[Paulette Van der Kloot]: Em primeiro lugar, adoro pesquisa histórica e pessoalmente acho que é uma candidata a esse nome. Não acho que devamos limitar nosso nome apenas às pessoas. Acho que se avançássemos e votássemos sobre isso esta noite, não estaríamos seguindo nenhuma de nossas políticas. Não seguiríamos nossa política de nomenclatura, que na verdade existe uma política de nomenclatura. Acho que fizemos as pessoas esperarem que houvesse um processo de nomeação. Há uma grande parte de mim que gostaria de dizer sim, mas você sabe, vamos votar agora e acabar logo com isso. Dir-vos-ei que, de todas as cartas que recebemos e das discussões que tivemos, Sem dúvida ainda haverá uma parcela da nossa população que não concordará com a mudança, não importa o que digamos ou façamos. E isso porque eles sentem que algo está sendo tirado deles. E, claro, todos os meus esforços nesse sentido têm sido para tentar nos levar numa direção onde possamos realmente escolher um nome que seja bom para todos. E acho que sua sugestão está correta. Agora, como vice-presidente, devo informar que havia mais de 100 cartas na conta do comitê escolar. Muitas dessas cartas, e se eu ler todas as 100, ficaremos literalmente aqui por horas e horas. Poderíamos desligar isso e eu poderia ler pelas próximas cinco horas e começar nossa discussão à meia-noite. É por isso que quero mencionar, Neste momento, tínhamos 96 pessoas nos pedindo para apoiar a mudança de nome e recebemos uma petição para a nossa resolução com a assinatura de 391 residentes de Medford. Da última vez, recebemos uma petição do Medford United, que também teve, creio eu, cerca de 600 residentes de Medford assinando. E eu li isso. Se eu precisar voltar, posso encontrá-lo e lê-lo, embora tudo isso fique registrado no log. Um pouco complicado porque neste momento só temos três comunicações. se opôs à mudança de nome. Quero dizer, e sabemos que há muito mais cartas. Algumas das cartas chegaram à minha conta privada e não à conta do comitê escolar. Recebemos uma carta do senhor Petrella, que só vou mencionar porque ele disse que estava com a mão levantada ou estava levantada e não pôde falar na nossa última reunião. Então, quero ter certeza de que não negligenciaremos ninguém.
[Breanna Lungo-Koehn]: Deputado Van der Kloot, se me permite, também recebi esse e-mail. E eu respondi porque o Dr. Cushing e eu estávamos usando o recurso de mão levantada. Então respondi que ligamos duas vezes para todo mundo, inclusive duas pessoas. Então eu queria confirmar com ele que ele não estava levantando a mão fisicamente, ter certeza de que a câmera estava ligada, porque estou muito ciente disso, assim como todos no comitê.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, e eu pessoalmente gostaria de pedir que se houver pessoas conversando, liguem suas câmeras para que possamos vê-las. É que sei que não é necessário, mas é muito mais fácil para nós. Então, se você puder, é um pedido pessoal. Se você não quiser, essa é sua opção, eu acho. De qualquer forma, essas são as cartas recebidas até agora e têm chegado de forma bastante consistente. Neste ponto, vou simplesmente apresentá-lo como um relatório. Todos eles serão registrados em ata. E se alguém quiser que eu faça algo diferente, eu posso fazer. Estou na vontade da comissão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que deixar registrado é a melhor opção por enquanto, porque sei que várias pessoas também querem conversar. Obrigado, Deputado Van der Kloot. Membro Kreatz?
[Kathy Kreatz]: Eu só queria agradecer à Sra. Stone por compartilhar essa história conosco. E eu concordo com a Sra. Vanderkoot. Você sabe, não estou pronto para tomar uma decisão e acho que esse processo deveria ser público. Você sabe, de muitos dos membros da comunidade que ouvi, você sabe, desde junho de 2020, Sabe, estávamos aguardando esse encontro para que o público pudesse participar e tirar dúvidas e compartilhar suas opiniões, mas acho que esse nome seria uma boa sugestão. Hum, assim que tivermos planos para escolher o processo de nomenclatura. Hum, eu só queria compartilhar essa informação e só quero fazer uma pergunta ao prefeito. Então, prefeito, eu só tinha uma pergunta porque tinha uma moção, sabe, em relação às duas resoluções. Devo esperar até chegarmos a essa parte da reunião?
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, acho que você deveria, acho que você pode ter alterações na resolução. Então acho que deveríamos aceitar. a resolução em seções. Então, eu pediria que vocês fizessem as alterações ou vamos discutir cada seção uma de cada vez e se o principal é que temos que decidir de qual vamos sair. Depende totalmente de você, mas eu diria que fazemos isso seção por seção.
[Kathy Kreatz]: Portanto, tenho uma moção que diz respeito a todo o cronograma. Então, estou me perguntando se deveria lê-lo agora e se poderia ser considerado, você sabe, uma recomendação. Provavelmente deve levar cerca de dois minutos. Assim, na minha opinião, os prazos para as datas das reuniões que foram definidos em ambas as resoluções são demasiado apertados. A resolução original de 15 de junho estabelecia datas específicas. Você sabe, 121 de julho foi quando o nome da escola seria mudado, e então deveria haver um comitê geral em 1º de setembro, e é onde estamos agora, estamos no comitê geral. E então, 1º de outubro. O comitê consultivo deveria ter sido formado, e então eles teriam se reunido em outubro, novembro, dezembro, janeiro, e nos apresentariam um novo nome até 1º de janeiro. Como estamos numa pandemia global, três dos quatro prazos foram perdidos. É por isso que acho que deveríamos dar um passo atrás hoje. Hoje faz um ano desde a pandemia do coronavírus. E o Comissário da Educação declarou que as escolas devem estar abertas para aprendizagem presencial a tempo inteiro no dia 5 de abril, enquanto as escolas secundárias devem fazê-lo no dia 28 de abril. O nosso foco principal deve ser planear que as crianças, professores e funcionários regressem à escola em segurança para receberem a melhor educação, tendo ao mesmo tempo um orçamento para acomodar essas coisas. Acho que essa deveria ser nossa prioridade agora. Além disso, devido à magnitude da mudança, recomendei um cronograma ligeiramente diferente porque a resolução original dizia que o comitê consultivo deveria ter um prazo de seis meses. Então, se eu voltar à linha do tempo original, as datas eram 1º de setembro, 1º de outubro, novembro, dezembro, janeiro e fevereiro. Então esses foram os seis meses. Então aqui estamos hoje em abril, desculpe, não em abril, mas em 10 de março, e estamos nos reunindo para a reunião remarcada de 1º de setembro, que foi o comitê do todo para planejar a estrutura. E ainda estamos na pandemia global. Então a próxima reunião, que seria o comitê consultivo que teria sido formado, seria em abril do próximo mês de abril, o que, segundo a resolução original, era exatamente um mês depois de todo o comitê se reunir. Isso nos levaria a 10 de abril. Mas acho que 10 de abril é muito cedo para formar o comitê consultivo, então pensei que 30 de abril seria um bom momento para formar o comitê consultivo. E isso daria ao comité consultivo que Abril, depois Maio, Junho, Julho e Agosto são meses de verão, por isso temos de excluir esses meses, Setembro, Outubro é o Mês da Herança Ítalo-Americana e comemoramos o Dia de Colombo, que é um feriado federal, então não tenho certeza se queremos incluir esse mês para pesquisas ou não. E então isso levaria o nosso cronograma para novembro de 2021, onde o comitê consultivo teria os seis meses completos, sem incluir os meses de verão. Poderia ser mais curto se a comissão quisesse reunir-se durante os meses de verão, julho e agosto. Tudo depende de se reunirem ou não, o que significaria que o comité consultivo viria ter connosco se Incluindo os meses de verão, eles viriam até nós em setembro para trazer o novo nome da pesquisa ou em novembro para trazer o novo nome da pesquisa e isso daria tempo suficiente e você sabe para o comitê consultivo ter discussões cuidadosas e ponderadas para investigar completamente um novo nome. Então esta é a moção que estou fazendo para estender o cronograma que foi detalhado no O plano em que estamos trabalhando agora ainda se baseia nas datas que constavam da resolução original, mas as três datas não foram mais cumpridas. Então essa é a minha resolução. Minha proposta é estender o cronograma detalhado para a formação do comitê consultivo e adiar um pouco mais as datas para que o comitê consultivo possa durar seis meses, conforme detalhado na resolução original.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado membro Kreatz.
[Paulette Van der Kloot]: Então, algumas coisas diferentes. Prefeito, como você, fui até lá e extraí da resolução do membro Rousseau e extraí os principais pontos de discussão. E perguntei a Peter se ele poderia colocá-los. Acho que são parecidos com os seus. Pode haver uma diferença. Porque eu realmente não acho que seja uma escolha entre a minha e a do Paul. Acho que aquele membro Rousseau, porque se dedicou a fazer isso, saiu e traçou um processo e deu Dê-nos a todos a oportunidade de dizer, sim, isso funciona para mim. Não, não é assim. Então escrevi o meu porque era bastante complicado. Mas os seis principais pontos de discussão realmente cobrem as coisas mais importantes. Bem, mencionei outro dia em nossa reunião de segunda-feira que estou preocupado com o cronograma. E minhas preocupações com o cronograma são porque não na primeira parte, nem no processo de inscrição, Na verdade, o membro Kretsch sugeriu 30 de abril, a reunião é 26 de abril, que tanto o membro Ruseau quanto eu definimos como a data para eleger o comitê consultivo. Mas chegou a hora, quanto tempo o comitê consultivo tem para trabalhar? E parte disso é perguntar: o que estamos pedindo que eles façam? Esses são os principais pontos de discussão que apresentei e que vocês estão vendo na tela agora. Uma delas é como o comitê consultivo é escolhido? E por falar nisso, no aplicativo tinha uma coisa adicional sobre disponibilidade e tempo, mas fora isso, meu e do membro Rousseau, acho que estamos bem próximos. e não particularmente complicado. Mas o ponto número dois é: qual é a composição do comité consultivo? Terceiro, uma vez submetidos os nomes para consideração, qual é o próximo passo no processo? Quarto, qual é o encargo do comitê consultivo? O que estamos pedindo que eles façam? A quinta é como são escolhidos o presidente ou os copresidentes? E seis, o comitê consultivo traz uma opção ao comitê escolar para confirmação ou até três para nossa seleção? Esses são realmente os pontos-chave que o membro Brousseau e eu analisamos de diferentes maneiras. Então eu publiquei. Eu sei que há muitas mãos levantadas agora, então vou explicar agora.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, faremos engajamento público, e então faremos, os meus são semelhantes aos seus, Membro Van der Kloot, trabalharemos em um, talvez o de Paul, onde você conhece melhor o seu, e analisaremos uma seção de cada vez, sabendo que essas são as questões principais. Maria Ana?
[Ann Marie Cugno]: Você poderia me ouvir agora?
[SPEAKER_64]: Sim.
[Ann Marie Cugno]: Cara, você pode me ouvir. Ok, eu entendo de onde todos vêm. Acho que na verdade há duas moções sobre a mesa. Um deles era da Sra. A maioria e a outra são da Sra. Kreatz. Mas novamente vou reiterar isso do meu ponto de vista. E meu ponto de vista é que com o comissário de educação aparece e dá a todos nós, ou dá a vocês, o cronograma de quando nossos filhos devem voltar à escola, há muito a considerar. Você precisa olhar para o seu orçamento, você precisa olhar, você sabe, para os zeladores, eles vão contratar empreiteiros para fazer isso? Sim, eles têm feito um ótimo trabalho até hoje, mas isso comparando dois, três dias por semana em comparação com alunos que vão cinco dias por semana. Eu sei que há outras cidades que já responderam ao comissário. Sei que Burlington declarou que poderia começar antes dos prazos estabelecidos. Acho que há outra cidade que também mencionou a mesma coisa. Mais uma vez, reiterarei a mudança de nome ou nenhuma mudança de nome. precedência. Precisamos que nossos filhos frequentem a escola e o tempo é essencial. Alguém poderia pelo menos explicar quantas reuniões a mais serão realizadas neste comitê consultivo? Da comissão escolar também, não só da comissão consultiva, porque a comissão escolar tem que fazer parte disso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, é isso que estamos aqui para descobrir esta noite, Anne-Marie. Isto irá descrever da melhor forma possível quantas reuniões serão necessárias para o comitê escolar, o comitê consultivo e criar um cronograma para isso.
[Ann Marie Cugno]: Bom, porque novamente, como um de seus membros postou, você sabe, você tem um orçamento realmente contagiante com o qual precisa lidar. E isso está chegando, isso já deveria ter começado. E a discussão já deveria ter começado. Não sei se é assim. Mas também sei que já estamos chegando em junho. E no final de junho a comissão escolar tem de apresentar o orçamento, que deve ser aprovado pela Câmara Municipal. Muitas pessoas saem de férias. Desculpe. Então está tudo bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigada, Ana Maria. Foi isso. Temos, não sei o nome, iPhone
[SPEAKER_40]: Estou tentando ativar você.
[SPEAKER_59]: Espere um segundo.
[SPEAKER_40]: Aí está.
[David McKillop]: Você pode me ouvir? Sim. Você pode me ouvir? Bem. Boa noite. Sob o pretexto de tratar de um tema urgente, eu só queria voltar e revisar o processo de pensamento por trás do motivo pelo qual isso é tão sentimental para a comunidade ítalo-americana e também para outras pessoas. E eu estava fazendo alguns trabalhos de casa e pesquisando e me deparei com um artigo que foi impresso em junho. 18, 2020. Foi impresso por Louis Navier e só quero ler parte dele porque é muito, muito longo e não quero que todos leiam, mas certamente é algo que todos podem conferir ou certamente posso enviar para vocês. Então esta parte é baseada no porquê de Colombo, é basicamente mais sobre o Dia de Colombo, mas porque o nome Colombo é importante ou pelo menos na psique. em Nova Orleans em 1891, em março de 1891, um cavalheiro chamado David Hennessey foi assassinado. Ele era chefe de polícia e foi assassinado por descendentes de italianos. Depois, houve 11 italianos que foram levados a julgamento e absolvidos, apenas para descobrir que nem sequer participaram no que aconteceu. Mas naquela altura, como a América odiava os italianos tanto como Mark Twain provavelmente previria, uma execução extrajudicial e um italiano acusado de homicídio era o resultado mais provável do que um julgamento com júri. Dunn não estava sendo provocativo. Foi inspirado em eventos reais. E este foi um desses eventos. Esses 11 ítalo-americanos, que eram estivadores, sapateiros, vendedores de alimentos, funileiros, um deles até trabalhador de plantação, foram presos depois disso e linchados.
[Lisa Evangelista]: Eles foram mortos.
[David McKillop]: Bem. Em poucas palavras, só quero que saibam que isto foi algo que foi mencionado em 1891 e que o Presidente Harrison criou o Dia de Colombo em 1891 em reconhecimento à comunidade italiana. Eu gostaria de poder terminar isso porque é muito, muito importante entender o contexto disso. E isso foi algo que foi criado e que é realmente muito, muito importante. E espero que todos possam entrar em contato comigo para entender isso melhor. A comunidade italiana merece ouvir sobre isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: que você terá mais tempo para falar sobre cada assunto. David, sinto muito.
[SPEAKER_64]: Bem.
[Kathy Kreatz]: Prefeito, eu só queria... Prefeito, acabei de receber uma mensagem do iPhone Você poderia tentar novamente?
[Breanna Lungo-Koehn]: Foi o iPhone Ele ou ela está na fila. Acabei de ativar o som da Nadine e depois vamos...
[Miguel Aguiso]: Senhora Prefeita, você pode me ouvir?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, Nadine, espere um segundo. Sim, vá em frente, senhor. Qual o seu nome?
[Miguel Aguiso]: Meu nome é Miguel Aguiso, Rua Bosque 61. Eu só queria dizer extraoficialmente que sou totalmente contra mudar a Columbus School. Mas eu só tinha uma pergunta rápida. Eu ouvi antes que havia 300 e algumas pessoas estranhas que estavam lá, que eram, Para que conste, quantas pessoas foram contra? Sinto falta do Vanderdijk, acho que é o nome dele. Ela disse que havia algum tipo de pessoa no nome 600. E então, parte dois, quanto nos custará uma mudança de nome em Medford, se você não se importa que eu pergunte?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, dos dois pedidos que recebemos, um foi a favor, no valor de US$ 350 mil. 96 pessoas, e então a petição que nos deram na segunda-feira era de um grupo diferente, Medford United, e eram, ah, acho que 650 residentes de Medford.
[Miguel Aguiso]: 650 para a oposição mudar? Uma oposição, correto. Obrigado, senhora prefeita, agradeço. E você tem uma estimativa de quanto isso vai custar? Eu não tenho um número. Bem obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Nadine, você está ativado?
[Nadeen Moretti]: Acho que já estou, prefeito, você pode me ouvir?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, sim, aí está.
[Nadeen Moretti]: Ótimo, obrigado. Nadine Moretti, 126 Burgett Ave. Obrigado, prefeito, e boa noite a todos. A minha intenção não é fazer disto um ataque pessoal, mas é certamente um ataque pessoal a todos os que ouviram falar de como isto os está a afectar, a nossa cidade, e que, em última análise, as suas vozes, opiniões e sentimentos não significam nada. Você já ouviu tantas pessoas mas você está realmente nos ouvindo? Na noite de segunda-feira, ainda parece que o comitê escolar seguirá em frente, independentemente dos oradores que tão eloquentemente pediram que ele reconsiderasse. Faça a coisa certa pelos residentes de Medford e tendo em conta a carga de trabalho que os espera após as recomendações de Desi. Eu me pergunto se alguma dessas coisas ressoou em você? Para citar o membro Rousseau em junho de 2020, eu tomaria essa decisão e a apresentaria se literalmente cada pessoa me escrevesse e dissesse: não mude o nome e eu não piscaria um olho. Esta declaração certamente repercutiu em um grande número de pais e eleitores registrados. Meus filhos, junto com os de Paul, estudaram na Columbus Elementary School por nove anos. Fazíamos excursões juntos, estávamos no PTO e passávamos o tempo no pátio da escola todos os dias. Fui voluntário nas salas de aula dos meus filhos, em eventos dentro da escola, Nunca ouvi ou ouvi uma palavra, desculpe, pronunciada que era um nome chato ou ofensivo porque não é. Mudar o nome de qualquer escola é mais importante do que apenas o comitê escolar. Não importa que um comité consultivo tenha sido programado para ser formado porque, como soubemos recentemente, esses prazos já passaram e, mais importante, sem adesão adequada ou adesão dos residentes de Medford. Mas ainda estamos em uma pandemia. Agora você foi encarregado de descobrir como conseguir pelo menos o ensino fundamental e médio de volta à escola, com base nas diretrizes mais recentes do DESE. À luz de tantos pedidos de adiamento por estas razões, não deve haver pressa em concluí-lo, a menos que seja uma iniciativa pessoal. Você será escolhido para ser a voz de todos os pais, não apenas daqueles que concordam que a escola Columbus deveria ser renomeada após 90 anos. Esta proposta faz parte de uma agenda para mudar e cancelar o que consideram adequado ou tornar a cultura ofensiva e insalubre impulsionada pela nossa evolução. Para encerrar, vocês sabem muito bem que sou 100% contra a mudança do nome da Columbus Elementary, mas sou mais contra a escola. Acabou o tempo, Nadine. Faça disso uma prioridade sobre o ambiente normal de aprendizagem para nossos filhos durante a pandemia. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Nadine.
[Nadeen Moretti]: Conta?
[Bill Giglio]: Olá?
[Breanna Lungo-Koehn]: Bill, sim.
[Bill Giglio]: Você pode me ouvir? Sinto muito, está tudo bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Um pouco.
[Bill Giglio]: Você pode me ouvir bem? Olá?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Bill Giglio]: Você pode me ouvir bem? Bem, meu nome é Bill Giglio. Minha declaração é para Paulo, e isso não é para aborrecê-lo ou algo assim. Paul, você está no segundo mandato, mas isso nunca foi um problema para você no passado. A sua plataforma ou qualquer outra pessoa na plataforma da comissão nunca foi publicada. fazer com que a mudança de nome seja uma prioridade tão alta. Desde que se tornou membro, pouco antes das eleições de 2019, de um grupo progressista de extrema esquerda chamado Nossa Revolução, isto parece estar em linha com a sua ideologia de mudar a história e a narrativa nacional da cultura do cancelamento. Portanto, a sua resolução de mudar o nome da Columbus School parece um pouco incompleta, suspeita e falsa. Além disso, todos nós sabemos que isso abre as comportas para que todo o resto seja renomeado. Essa é apenas a minha primeira metade. Mas minha segunda metade é na verdade uma pergunta. Obviamente esta foi uma oportunidade. Então, como disse o outro cavalheiro, qual será o custo disso? Quando podemos esperar a discriminação de quem fará esse trabalho, como advogados, empreiteiros, taxas de registro estaduais e quanto eles receberão para fazer seu trabalho? Se for financiado por algum tipo de doação, quando podemos esperar uma lista de quem está doando? E você deveria ter permissão para doar para um grupo como Our Revolution? Porque posso dizer-lhe que muitos de nós não queremos que isto saia do dinheiro escolar ou dinheiro financiado por impostos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem. Vou trabalhar para obter um detalhamento de quanto isso custará. Não tenho certeza a partir desta noite.
[Bill Giglio]: Neste ponto vou perguntar por que, se a data foi julho, por que nada disso foi pensado ou, você sabe, investigado? Quero dizer, esse é um fator enorme.
[Breanna Lungo-Koehn]: O comitê escolar tem autoridade para alterar o nome de uma escola. Essa é a única resposta que posso lhe dar.
[SPEAKER_40]: Prefeito. Alguém mais pode? Membro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Eu gostaria de abordar uma coisa. Muita gente fala sobre as diferentes coisas que o comitê escolar enfrenta, e isso é absolutamente verdade. Temos muito trabalho pela frente. Porém, e parte disso está sendo alcançado, bem, eles precisam de mais tempo para nos ouvir. Ouvimos atentamente a comunidade e eu próprio fui falar com alguns membros que são muito contra a mudança. E é muito, muito difícil. Mas para dizer que você não tem tempo suficiente, bem, francamente, somos um grupo bastante dedicado. E eu não acho que quando terminarmos o processo e resolvê-lo. E vai ter algumas coisas que eu falo, como retirar um pedaço, falaremos disso mais tarde, de um comitê escolar para um comitê geral. Você sabe, eu também, e outra coisa que considero fundamental para eu dizer, como membro mais antigo do comitê escolar, é, e quando isso surgiu pela primeira vez, falei sobre isso. Agora, quando isso surgiu pela primeira vez, vou te contar, e já contei para outras pessoas, que não fiquei feliz com o processo, ok? Porque naquele primeiro encontro tive certeza de que sim, senti que havia um motivo para mudar. Você deve se lembrar que houve à luz de uma situação muito uma fonte de grande reconhecimento e compreensão do que estava acontecendo no nosso mundo e do racismo que existe e que todos vimos com os nossos próprios olhos. E há um contexto para isso. Mas há 20 anos, quando construímos as novas escolas, posso dizer com certeza que houve uma discussão na comissão, na Comissão Construindo o Futuro, da qual fiz parte, sobre o nome das escolas. E naquela época tínhamos muita consciência de que havia gente que preferia que não fosse a Escola Columbus. Às vezes, bati-me a mim mesmo porque deixei passar, em parte por deferência para com um membro da comunidade por quem tinha grande respeito e que não queria que isso mudasse. Mas tem sido recorrente Você sabe, talvez você não tenha ouvido isso, mas eu já ouvi isso repetidas vezes. Eu ouvi, tive conversas na Columbus School com os pais. Então não é que isso tenha surgido de repente e não tenha feito parte da nossa discussão. Tem sido especialmente para pais cujos filhos frequentam a Columbus School. E isso certamente não significa que todos concordem, mas certamente aconteceu.
[Bill Giglio]: Então, se você diz que não tem, se diz que havia muito, que havia muito tempo e ainda há muito tempo, então por que Kathy Creeds está pedindo mais tempo?
[Paulette Van der Kloot]: Então o tempo tem a ver com o horário que ela sugere, faz parte da discussão que vamos ter. Estamos falando de duas coisas diferentes. Também eu, tendo tomado a minha resolução, penso que seria óptimo ter mais tempo, ou seja, mais algumas semanas para chegar a uma conclusão. Eu incorporei e falarei com meu comitê para dizer que acho que assim que reunirmos o conselho consultivo e eles começarem seu trabalho, serão eles que poderão nos dizer, ei, precisamos de mais oito semanas, ou precisamos de mais 12 semanas, ou achamos que esse deve ser o cronograma. Mas essa é uma discussão que se desenvolverá à medida que trabalharmos nos detalhes disso. A outra coisa é a realidade, e só temos que dizer isso, e é contundente. Quando as pessoas dizem que não foram ouvidas, nós as ouvimos. Mas infelizmente não concordamos necessariamente com eles. Não concordamos em mudar, não mude o nome. Então as pessoas ficam dizendo: vocês não nos ouviram. Bem, estamos ouvindo você. E, honestamente, quero dizer, tive ótimas conversas e, a certa altura, fiquei muito emocionado com alguém que me contou o que o Dia de Colombo significava para sua família. E eu ouvi e ouvi isso. Já ouvi outras pessoas dizerem que estamos apagando a história. Ainda vamos ensinar nossos filhos sobre Colombo. Faz parte de nossas linhas educacionais. Não é como se estivéssemos apenas dizendo, e Colombo tinha, ei, havia algumas coisas boas sobre ele. O que estamos dizendo é: é ele? É este o nome que queremos que este estabelecimento de ensino represente na nossa comunidade? Você votou a favor. O comitê, seis membros mais o prefeito, esta comunidade votou para que fizéssemos o que acreditamos ser melhor. Este não é um trabalho fácil. É doloroso, é difícil. Um dos membros do meu comitê me disse, você sabe, Paulette, o seu problema é que você quer fazer todo mundo feliz. E isso é absolutamente verdade. Não quero irritar ninguém. E não importa o que eu faça, deixarei algumas pessoas insatisfeitas com isso. Estou sendo fiel a mim mesmo, Trabalhei, passei horas e horas. E por falar nisso, esse horário não conflitava com os outros trabalhos que faço, conversando com a gerência e dizendo, ei, podemos trabalhar nisso? Ei, o que há com isso? Ok, tenho muitas horas no meu dia. Mas estou tentando dizer: como funciona esse processo? E há alguma maneira de o processo ajudar a unir esta comunidade? Ouvi na segunda-feira quando o Sr. McKillop sugeriu que começássemos de novo. E há um tempo atrás eu estava lá. Eu estava pensando sobre isso. Mas eu cheguei e pensei profundamente e disse, quer saber? Neste ponto, tivemos muitas oportunidades. As pessoas em Medford estão cientes disso. Esta tarde passei meu cachorro com alguém que não conhecia. Ela não está particularmente envolvida na política. Eu disse, uau, tenho uma reunião intensa esta noite. E ela disse, ah, sim, é a questão do nome de Colombo. As pessoas sabem disso. De qualquer forma.
[Bill Giglio]: Bem, mais uma vez, você sabe, não estou tentando acertar abaixo da cintura, mas se você diz isso, você sabe, nós votamos em você e tomamos a decisão. Mas quero dizer, também foi uma época, não se esqueça, em que muita gente na cidade não sabia que Paul era um criminoso condenado. Agora eles sabem. Devemos expulsá-lo do tabuleiro? Você ainda tem uma chance.
[SPEAKER_40]: Ok, por favor. Não.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro do Kloot. Já se passaram dois minutos? Sim. Temos Maria.
[Marie Levey-Pabst]: Olá, você pode me ouvir bem? Sim. Impressionante, obrigado. Não consigo nem me encontrar na tela. Serei rápido, obrigado. Sou pai de crianças da atual Columbus School e estou muito grato por estarmos agora conversando sobre a mudança de nome. Só para esclarecer, a mudança de nome está acontecendo. A questão agora é como esse processo ocorre? Então espero estar entendendo corretamente. E também quero dizer isso, só quero pressionar para que essa mudança de nome aconteça o mais rápido possível. Isso deveria ter sido feito há muito tempo. Tenho um filho da terceira série e um filho da quinta série e tinha grandes esperanças de que meu filho da quinta série deixasse a escola sabendo que não seria mais Columbus e teria um nome diferente que representaria melhor o Medford que conheço e amo. Então, só quero deixar isso claro, espero entender o que a pandemia mudou com os cronogramas, mas só quero dizer que espero não adiar muito isso porque, como podemos ver, está causando fraturas e está causando Só quero dizer que estou muito grato a Paul Rousseau e a todos vocês que defenderam isso, mas sei que tiveram que trabalhar muito e fazer muito e colocar tanto para fora, e acho que é hora de terminarmos este trabalho. E também quero destacar o envolvimento dos alunos naquela escola, e acho que seria um projeto comunitário incrível. Agradeço todas as pesquisas que todos fizeram, mas acho que seria muito bom ter alguns alunos participando aqui. E eu realmente queria vir e dizer: estou muito animado com a mudança de nome e estou animado para ver isso avançar. E eu adoraria que meu aluno da quarta série começasse naquela escola no próximo ano com um novo nome para comemorar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Maria. Vou analisar a lista, mas vi alguém levantar fisicamente a mão. Depois, na parte inferior da tela, há um botão para levantar a mão. Se não, sim, vejo você, Carol. Então entrarei em contato com você, mas vamos dar um pedido ao Seth.
[Hill]: Obrigado. Meu nome é Seth Hill. Minha filha frequenta a escola. Ela tem 10 anos. Cristóvão Colombo sequestrava meninas da sua idade para que sua tripulação pudesse estuprá-las. Ele era traficante de escravos e cometeu genocídio contra a população indígena. Não excluímos o histórico e escolhemos um novo nome. Estamos optando por representar melhor aqueles que consideramos heróis. A brutalidade de Colombo foi considerada atroz pelos seus contemporâneos. Ele foi preso e destituído de seus títulos. Quero deixar isso claro. Aqueles que o homenagearam na época decidiram que ele não era mais digno dessa homenagem. Todos os membros do comitê escolar reconheceram a necessidade da mudança de nome. Nunca mais quero que o nome de Colombo seja mencionado novamente. de uma história mais completa, que não foi apagada. A escola foi nomeada para elevar nossa comunidade ítalo-americana. Os ítalo-americanos enfrentaram discriminação religiosa, medo da sua política e a crença de que deslocariam outras pessoas em busca de emprego. Isso soa familiar? Estes são preconceitos que vemos hoje expressos em relação a outras comunidades marginalizadas. Medford é, com licença, Medford é um caldeirão maravilhoso. Vamos encontrar alguém que seja emblemático disso e ajudar aqueles que hoje podem ser marginalizados. Minha filha e eu ficaremos felizes em ajudar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Seth. Brenna.
[Brenna Kristiansen]: Obrigado, prefeito, membros do comitê escolar. Enviei uma carta na reunião anterior e só tenho uma pergunta. Há planos para mudar o nome do Columbus Park também?
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso não está na mesa agora. A discussão desta noite é sobre um processo para mudar o nome da Columbus School. Prefeito?
[Paul Ruseau]: Membro Ruseau? Obrigado. Obrigado pela pergunta. Sei pela administração anterior que fiz a pergunta sobre a Columbus School porque pensei, antes mesmo de receber seu e-mail, Crystal Campbell seria um ótimo nome para o parque, e quando li sua carta, achei que foi um acaso. E meu entendimento é que na verdade é um problema apenas da cidade, já que não é uma escola ou um comitê escolar. assunto relacionado. Portanto, não acho que tenhamos autoridade para fazer essa mudança. E duvido que o prefeito Langeau-Kern tenha necessariamente tido a oportunidade de analisar isso. Então, mas eu só queria confirmar que não acho que, de acordo com o procurador anterior da cidade, isso não esteja sob nossa autoridade.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. Obrigado, Brenna. Sr.
[Christopher Carbone]: Muito obrigado por me permitir falar. Eu, como disse, quando esse assunto surgiu em junho. Apoio a mudança do nome da escola, porque Cristóvão Colombo não compartilha dos meus valores. Não acho que compartilho dos valores dos ítalo-americanos que vivem hoje na América. Quer dizer, parece-me um pouco hipócrita este comitê dizer, bem, você sabe, a mesma coisa aconteceu algumas semanas depois do assassinato de George Floyd, acontece que foi nessa semana que decidimos mudar o nome da escola. Não acho isso particularmente convincente. Acho que isso não é apenas uma coincidência. No entanto, isso não muda a minha opinião e espero que não mude a opinião de ninguém. Assim como isso não muda minha opinião, não me importa o quão difícil seja o seu trabalho. Não me importa o quão difícil o comitê escolar pense que é seu trabalho. E eu não quero, não estou particularmente interessado em ouvir isso de novo. Você foi escolhido para fazer este trabalho, por favor, faça-o. Acredito que precisamos formar este comitê mais cedo ou mais tarde, que as pessoas que deveriam ter prioridade são pessoas como eu, cujos filhos estudaram na Columbus School ou estão atualmente frequentando a Columbus School, que suas vozes sejam ouvidas, que antes de decidirmos o quão bonito é o Mystic River e como devemos nomear a escola com o nome do místico, que, em vez disso, deveríamos obter a opinião deles, que isso é realmente importante. Acho que essas discussões deveriam girar em torno de uma coisa. Decidimos mudar o nome da escola. A maioria das pessoas provavelmente apoia isso. Portanto, deveríamos conseguir pessoas que queiram fazer parte deste comitê para que possam realmente mudar o nome desta escola. Vamos fazê-lo. E vamos parar de escolher brigas e brigas internas, das quais sei que às vezes até eu posso fazer parte. Muito obrigado por me ouvir. Isso foi menos de dois minutos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado.
[SPEAKER_40]: Doce. Bem.
[Cadee Stefani]: Olá, meu nome é Kátia. Olá, desculpe, minha máscara. Estou no trabalho. Mas, eu só queria dizer que, embora renomear algo seja algo importante, para uma escola é uma tarefa realmente incrível de se realizar. Considero importante não atrasar a votação da mudança de nome. Acho que as pessoas já mencionaram isso, mas as escolas são a base de uma comunidade que construímos, como futuros cidadãos, e são muito importantes. e Embora não pareçamos que não estivéssemos mudando a história mudando o nome, mas estamos trazendo uma história que muitas vezes foi esquecida sob uma nova luz. Acredito que uma comunidade forte como Medford, um lugar de onde tenho orgulho de pertencer, um lugar onde tenho orgulho de ter estudado, não deveria celebrar uma figura histórica tão horrenda dando-lhe a honra de nomear uma de nossas escolas. Hum, ao fazer isso, como se nós, eu, como disse, como se estivéssemos olhando para nossa verdadeira história. E acho que também temos muitos outros heróis em nossa comunidade que merecem esse tipo de homenagem. Hum, estou pensando que Amelia Earhart tem uma casa em Medford. Ele se mudou para Medford. Ele morava em Medford. Tal como nós, acredito que existem figuras históricas mais importantes que podemos homenagear em Medford. E sim, só queria dizer que acho importante não atrasar esta votação. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Kati. Eu sei que Carol estava com a mão levantada. Carol, você ainda está de pé? Não quero sentir sua falta e você seria o próximo se estivesse em ordem.
[SPEAKER_59]: Dame un segundo.
[Carol Delaney]: Você pode me ouvir?
[Breanna Lungo-Koehn]: Acabei de ativar seu som, Carol, sim.
[Carol Delaney]: Ah, que bom. Eu não moro em Medford. Mas escrevi um livro sobre Colombo. Passei anos pesquisando e a maioria das pessoas não sabe nada sobre isso. Ele não é as pessoas que as pessoas o acusam de ser. Ele nunca teve escravos. Ele era contra. Leia meu livro Colombo e a Busca por Jerusalém. Ganhou alguns prêmios e tudo mais. E ele não é o homem que todos dizem que é. E eu ficaria muito, quer dizer, eu não moro lá. Eu me oporia à mudança de nome até achar que deveríamos educar as pessoas sobre Colombo, porque ele não é a pessoa que todos parecem pensar que ele era.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Carol. Bem, isso é tudo. Sra. Rocha? Sra. Rocha, só quero me encontrar com você.
[Rocha]: Você pode me ouvir? Sim, obrigado. Portanto, estou aqui para expressar meu apoio inabalável ao estabelecimento deste comitê consultivo para renomear Columbus Elementary School. O resultado final é que cada dia que o nome de Colombo persiste é um dia em que Medford homenageia o genocídio e a supremacia branca. Muitos dos que se opõem à mudança de nome afirmam que é uma forma de homenagear a herança italiana, mas é uma posição profundamente a-histórica e branqueadora que é realmente equivalente à daqueles que defendem a existência de bandeiras e estátuas confederadas. Há muitas figuras na história italiana que merecem ser homenageadas e apresentadas como um exemplo para os estudantes de Medford, porque as suas realizações não representaram um dos períodos mais atrozes e bárbaros da história da humanidade. A tradição de Medford de nomear e destacar figuras de Medford também é inestimável para a educação dos nossos filhos e deve ser mantida. O resultado final é que, como revelou muito claramente a explosão de estudantes que falaram sobre experiências discriminatórias no Verão passado, Medford tem a sua própria história racista e o seu próprio presente a enfrentar. Renomear a Columbus School é uma das muitas medidas anti-supremacia branca que Medford deve tomar para começar a reparar os danos que foram infligidos a este distrito. E embora aqueles que se opõem à mudança de nome tenham expressado que outras questões deveriam ser priorizadas neste momento, A criação deste comitê está muito atrasada. A escola nunca deveria ter recebido esse nome, e isso equivale a séculos de danos que finalmente pararam. A mudança deve ocorrer o mais rápido possível. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: ¿Antonio?
[Anthony D'Antonio]: Brianna, é você? Sim. Eles estão todos ligados? OK. Fico muito chateado ao ouvir algumas dessas pessoas falando sobre Colombo, ok? Ele fez isso, ele fez aquilo, ele fez isso, ele fez aquilo. Essas pessoas estavam lá há 500 anos? Não, eles estão olhando para a história. Quer dizer, última pessoa aí em cima, estou farto de ouvir essas bobagens sobre a supremacia branca, ok? O nome Colombo deveria permanecer porque ele era italiano. É uma discriminação contra os italianos. Você pode tentar descolorir o que quiser, mas está errado. E estou cansado de ouvir alguns membros do comitê falarem sobre, ah, eu fiz isso e tentei aquilo e estamos ocupados e isso e aquilo. É discriminação, pura e simples. E pode mudar, mas não será assim por muito tempo. E odeio dizer isso, mas estou farto disso. Porque nós, como italianos, fomos humilhados durante muitos anos e isso acaba agora. Cristo, obrigado.
[SPEAKER_40]: Galaxy S10 mais.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dr. Cushing, se você pudesse tentar ativar seu som também. Não funciona para mim o tempo todo.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Estou tentando também.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem. Aqui vamos nós. Aí está. Você tem dois minutos.
[SPEAKER_40]: Galáxia, você está aí? Você tem algo a dizer? Ok, talvez seja uma conexão ruim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Desculpe. Tudo bem. Podemos ouvi-lo agora se você quiser seguir em frente.
[Debra Daly]: Ah, obrigado. Desculpe. Olá, sou Debra Daly. E sou um método residente há 2.043 anos. Portanto, em primeiro lugar, Senhora Presidente da Câmara, estou a falar daquilo que herdou. Só estou dizendo que você fez um ótimo trabalho e não invejo o que você fez no último ano e meio. Eu sou contra a mudança. Eu só quero que você saiba disso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Estamos perdendo você de novo.
[Debra Daly]: 300 assinaturas e outras 600 assinaturas. E então nem sabemos qual será o custo. E depois da escola, é uma ponte? É um quadrado? Só não sei onde estão as coisas, o que vai mudar. Então isso é muito ruim. Será que as crianças voltariam para a escola e revisariam isso um pouco mais antes que as decisões finais sobre a mudança de nome fossem tomadas e elas realmente conseguissem uma votação em Medford, uma boa votação? veja quantas pessoas realmente querem mudar isso e investir dinheiro nisso. E isso é tudo que preciso dizer. E obrigado e continue com o bom trabalho. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Juan Nouza. Jean, você deveria ativar o som agora.
[Jean Nuzzo]: Você pode me ouvir agora? Sim, Jean. Obrigado, senhora prefeita. Agradeço o tempo. Algumas reflexões. Em primeiro lugar, quero lembrar à comissão escolar que em junho de 2020 tivemos uma resposta inicial de 180 nomes. Acho que você os tem arquivados. Tenho o recibo do e-mail que você enviou. Portanto, esses nomes ainda se conectam a esses 600. Gostaria de dizer que penso que é importante que as pessoas considerem que afetam o impacto de uma mudança. Sim, votamos a favor disso, mas não estamos fazendo uma gestão de mudanças muito boa aqui. Isso está realmente acabando. É doloroso para ambos os lados da situação, tanto para as pessoas de cor que foram afectadas como para a comunidade ítalo-americana. E não adianta que as pessoas rejeitem as posições, pensamentos e sentimentos de qualquer uma das partes. E acho isso muito preocupante. E acho que é isso que as pessoas dizem quando dizem que é muito rápido e que precisamos desacelerar e que precisamos conversar sobre isso. Você sabe, isso vai além de ser um ciclo eleitoral. As pessoas vão se lembrar disso, serão afetadas e simplesmente mudar o nome não fará com que isso desapareça. A mudança é um processo. Historicamente, não temos feito um bom trabalho aqui em Medford, independentemente do assunto. E isso cheira a uma situação diferente. onde as coisas são simplesmente motivadas pela conveniência, porque é isso que um punhado de pessoas deseja. Eu realmente acho que você deve ter cuidado ao selecionar um comitê. E acho que precisamos ter cuidado com a forma como as pessoas são tratadas em geral. Afinal, o ponto principal do argumento da mudança de nome é que esse cara supostamente tratou pessoas... E você tem 15 segundos, 15 segundos. Então, só quero implorar às pessoas que considerem não apenas a sua própria perspectiva, mas também para os outros, e vamos tentar avançar de uma forma que seja positiva para as pessoas. Mas realmente acho que temos coisas mais importantes para abordar neste momento, no meio de uma pandemia. Obrigado pelo seu tempo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Sei que dissemos dois minutos por pessoa, mas você pode conversar à medida que avançamos na política. Portanto, Anne-Marie, David e Nadine serão os primeiros a falar. Acho que iríamos analisar isso seção por seção. A primeira seção da política refere-se ao formulário de inscrição para adesão ao comitê consultivo. Temos um encontro marcado aqui. que o formulário de inscrição estará pronto nesta sexta-feira, dia 12, às 17h. Vou apenas ler o que o formulário incluirá para que possamos discuti-lo na íntegra e, obviamente, fazer com que as pessoas comentem, se quiserem. Eu tenho uma pergunta sobre algo sobre isso. O formulário conterá seu nome completo, endereço e informações de contato. Por que você quer fazer parte do comitê consultivo? Novo nome sugerido para a escola, incluindo o seguinte nome, breve explicação de por que você acha que o nome deve ser considerado como a relação da sugestão com Medford. Você é membro atual ou ex-membro da comunidade da Columbus Elementary School? Você é parente de algum membro do comitê escolar? E se sim, como você precisará de um intérprete? Você tem acesso a um computador e conexão à internet para participar das reuniões do Zoom? As informações demográficas incluem idade, gênero, orientação sexual, renda familiar, escolaridade. Que idioma você fala principalmente em casa? Identidade étnica racial. E o superintendente criará um nome. Bem, essa é a string do nome. Esse é o caminho. Alguém tem alguma dúvida sobre esse formulário? Membro Kreatz, membro Van der Kloot, Vou deixar o comitê escolar fazer perguntas primeiro, depois iremos para Anne-Marie, Nadine, David, Nicole e Kristen.
[Kathy Kreatz]: Membro Kreatz. Sim, obrigado. Hum, sim. Então, eu queria mudar essa data porque sei que o superintendente se reunirá hoje à noite e fará suas atualizações semanais todas as sextas-feiras. Então, ela vai se reunir esta semana em particular com Jesse, você sabe, para coletar informações, você sabe, e fornecer atualizações para a comunidade sobre você sabe quais serão os detalhes para reabrir as escolas e levar as crianças de volta à escola com segurança. Então sinto que daqui a dois dias é muito cedo. Então, eu queria alterar essa data o mais rápido possível, como na segunda ou sexta-feira seguinte, para que essa fosse a minha alteração, ou segunda-feira, dia 15, eu acho, ou sexta-feira, dia 19.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Kreatz. Membro do Kloot? Apenas ative o som, membro do De Kloot, por favor.
[Paulette Van der Kloot]: Quando o membro Rousseau criou o formulário, ele tinha em seu formulário que alguém que se candidatasse ao comitê do conselho consultivo, desculpe, também enviaria um nome no mesmo formulário. Eu recortei as formas. Peço que você se inscreva no comitê consultivo ou você está colocando um nome. Qualquer pessoa que seja membro do comitê consultivo. No comitê consultivo você certamente pode colocar um nome, mas são duas maneiras diferentes. Será apenas mais fácil de organizar. Aqui está a lista de nomes. Aqui está a lista de quem está se inscrevendo. A outra diferença em nosso formulário é que também perguntei no formulário do comitê consultivo, Perguntei quando eles estavam disponíveis. Então tem uma linha que diz, você sabe, você pode nos dizer quando estará disponível? Porque acho que precisamos saber se as pessoas estão disponíveis apenas um dia por semana, isso pode não ser suficiente. Se eles estiverem disponíveis apenas entre quatro e seis das terças-feiras, Isso pode ser difícil, e é por isso que fiz essa pergunta. A outra coisa é que quando escrevi a minha, coloquei uma declaração no lugar de uma pergunta, e o membro Rousseau sabe disso, uma declaração que dizia que se as pessoas precisassem de serviços de interpretação ou de computadores, seja lá o que for, eles seriam fornecidos. Portanto, é uma declaração em vez de perguntar se Isso apenas deixa claro.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, eu concordo. Acho que E, que são os nomes sugeridos para a escola, deveria ser retirado deste formulário. Faremos com que Susie tome boas notas sobre isso. Ok, então você deseja adicionar disponibilidade. Qual é a disponibilidade neste formulário?
[Paulette Van der Kloot]: Posso fazer a pergunta de outra forma, prefeito? Em vez de adicioná-lo ao membro Ruseau, poderíamos apenas usar o meu? Porque eu já escrevi tudo. E como o membro Ruseau apresentou o outro, eu gostaria de saber se essas são minhas sugestões. Seria mais fácil, a menos que houvesse muita controvérsia sobre isso.
[Paul Ruseau]: Membro Ruseau? Obrigado, prefeito, e obrigado, deputado Van der Kloot, pela sua resolução. Certamente ajuda nos levar a algum lugar para que haja movimento real. Concordo plenamente que E deve ser removido e o formulário deve ser removido, então acho que provavelmente ninguém discordaria disso. Acho que é importante ter uma declaração ali, no formulário de candidatura, de que se alguém for eleito para o comitê consultivo, não poderá se apresentar com seu nome. quem pensa que, sabe, essa era a lógica na hora de se inscrever, se você tem algum nome que quer sugerir, você faz online na hora. O que me preocupa é que alguém se candidate ao comité consultivo pensando que, quando for eleito, irá perante o comité consultivo e depois começará a sugerir nomes, o que não é de todo o que qualquer uma destas resoluções propõe. Então, só quero ter cuidado para que tenhamos alguma linguagem para evitar que alguém que se esforçou para se inscrever foi selecionado e aparece no comitê consultivo e fica arrasado ao descobrir que seus nomes nem sequer estão na lista. E já é tarde demais. Quando o comité consultivo se reunir com a lista, já será tarde demais. Portanto, concordo com a remoção de E. Quanto a saber se devemos trabalhar a partir de um ou de outro, não tenho muita certeza. Quero dizer, há muitas coisas diferentes no preâmbulo. que penso que também temos de discutir. Mas, desculpe, vá em frente.
[Paulette Van der Kloot]: Então, em vez de trabalhar a partir de qualquer uma das resoluções, podemos trabalhar a partir da lista de perguntas que você ou eu fizemos? Porque assim podemos, uma delas é abordada naquela lista do que eu disse que eram as questões-chave. Portanto, se trabalhássemos a partir das questões-chave, teríamos a discussão sobre cada uma das nossas diferentes abordagens.
[Paul Ruseau]: Posso apenas responder? Membro Ruseau, mais tarde membro Graham. Obrigado. Concordo que isso faz mais sentido. Só quero ter cuidado para que compreendamos que temos de sair desta sala com a linguagem propriamente dita e com a resolução aprovada, não Você sabe, teremos outra reunião depois que Susie ler esta ata e tentar remendar de nossa conversa como achamos que a resolução deveria ser. Então, faltam mais duas semanas. Quer dizer, acho que o texto exato da resolução que iremos votar deveria ser escrito nesta reunião. E então eu concordo que deveríamos aceitá-los para as perguntas, mas no final, não vamos, quero dizer, certamente me sinto estranho em votar uma resolução que tem cerca de 35 emendas. dos quais ninguém viu o texto. Porque uma das principais razões pelas quais escrevi isto foi para evitar confusões, erros e conflitos internos nas próprias instruções que damos. Dizer às pessoas para fazerem algo e depois em outro lugar torná-las incapazes de fazê-lo não é uma boa ideia. Portanto, concordo que deveríamos fazê-lo na ordem que sugeriu, mas quero ter a redacção exacta antes de votar.
[Jenny Graham]: Membro Graham. Apenas algumas reflexões. Sinto que alguém precisa construir isso enquanto falamos para que no final possa ser lido na íntegra. Hum, e não sei se Susie pode fazer isso ou se ela está preparada para fazer isso em um documento do Google. Se não, ficarei feliz em fazê-lo. hein Concordo com a retirada dos dois pedidos, mas não concordo com nenhum atraso na data. Então não, não concordo com atrasos de datas e ficaria feliz em ajudar na criação do Formulário Google se for necessário para disponibilizar os formulários até sexta-feira.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que a melhor maneira de ter um de nós. Ter um documento de trabalho para fazer essas alterações é começar com um, seja o membro Bandiclute ou o membro Ruseau, e fazer as alterações diretamente no acesso compartilhado. Aceitar. E se eu puder fazer uma pergunta, porque sei que o senhor apresentou a moção, Dr. Edouard-Vincent ou a equipe administrativa, qual é o prazo? para você. Eu sei que são apenas alguns dias, então não me oponho a mais alguns dias se você precisar. Eu só queria ouvir de você primeiro.
[Marice Edouard-Vincent]: Com a criação de um novo documento, estamos trabalhando em uma comunicação específica para as escolas. Penso que segunda-feira seria mais razoável se eu continuasse com a comunicação original que estou a fazer para esta sexta-feira. Se você tiver até segunda-feira para enviar todas as comunicações relacionadas ao conselho consultivo, poderá fazê-lo. e que é uma comunicação independente e separada. Eu poderia fazer isso na segunda-feira.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Então, primeiro membro Van der Kloot e membro Rousseau. Jenny, você pode enviar para Jenny ou para mim, a palavra, por extenso, para que um de nós possa escrever isso, por favor? Membro Graham?
[Jenny Graham]: Sim, superintendente, concordo com segunda-feira, desde que a próxima data não mude, o dia seguinte tem que ficar no local. Então não estou, estou disposto a aceitar uma mudança que facilite a vida do superintendente. mas não estou disposto a passar a data, passar a data, passar a data, passar a data. Então, só estou dizendo que agora, desde que sintamos que é o momento certo para as pessoas se inscreverem com a mudança do primeiro prazo de sexta para segunda-feira, estou absolutamente bem com isso, mas não estou bem com uma mudança lenta de todas essas datas.
[Marice Edouard-Vincent]: Não, esse seria meu único pedido. Se pudéssemos deixar que esta fosse uma comunicação separada e nos der até segunda-feira para enviá-la e as datas restantes podem permanecer.
[Jenny Graham]: Obrigada, Débora Vicente. Então, prefeito, você está Você quer que eu faça isso ou você vai fazer isso? É que provavelmente não conseguiremos fazer isso ambos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Você se importaria de fazer isso apenas para que, enquanto você escreve, eu possa deixar os residentes conversarem e eu acompanhar tudo? E você pode escrever se compartilhar no final ou não. E de qual estou trabalhando? Membro Van der Kloot, íamos fazer o dele porque ele cortou as duas formas. Então vamos começar por aí. Comecemos pelo Deputado Van der Kloot. Kathy se move no chão. Antes que essa moção para mudança de data seja convocada, vamos deixar os moradores falarem sobre esse assunto. Então Maria Ana.
[Ann Marie Cugno]: Espere, estou aqui exceto para melhorar, então tenho algumas coisas que quero abordar e isso com todo o respeito, sei que foi mencionado que esse foi um tópico que surgiu há 20 anos e embora possa ser um tópico que outras pessoas possam saber que é um tópico novo, já se passaram 20 anos para muitas pessoas que estão envolvidas agora, esse é um deles. E no que diz respeito, vamos debater isso para sempre, mas no que diz respeito às pessoas que pensam que quando as pessoas disseram que não foram ouvidas, acho que, só para esclarecer, é a noite da reunião de junho, quando houve pessoas que infelizmente foram interrompidas porque não conseguiram dizer o que queriam dizer. E pelo que entendi, a moção foi basicamente mais de 50 e-mails. E não estava aberto a todos os outros. Eu só quero esclarecer isso. A outra coisa é que estamos sentados aqui e você está falando sobre uma linha do tempo. Então, se bem entendi, você o terá disponível na segunda-feira. E quanto tempo as pessoas têm para preenchê-los, completá-los e devolvê-los?
[Breanna Lungo-Koehn]: Estamos trabalhando nisso esta noite para que haja propostas, não temos isso escrito em pedra.
[Ann Marie Cugno]: Bem, porque neste momento aqui você tem um membro que está dizendo que não quer adiar nenhum outro dia ou data, e realmente não é justo que isso se aplique a isso, que se for adiado no início, não seja adiado nas outras datas porque é um efeito dominó. A outra coisa é que, uma vez disponíveis as inscrições, as pessoas não acham que o tempo será reduzido e, novamente, o tempo é essencial, a menos que as pessoas não queiram que seus filhos frequentem a escola. O fato é quem vai ser entrevistado. as pessoas que se candidatam. Quem seleciona as candidaturas? O diretor de diversidade viu o aplicativo antes de ser publicado? O procurador da cidade viu o requerimento antes de ser enviado para ter certeza de que está atualizado?
[Lisa Evangelista]: 15 segundos.
[Ann Marie Cugno]: Bem. E eu tive muitas perguntas sobre Não quero desrespeitar ninguém, mas por que é tão importante deixar de lado a nossa orientação sexual para saber se queremos ou não fazer parte de um comitê? Porque eu não acho que quando você se candidata a um emprego, você consegue. Porque está certo, está tudo bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, boas, boas perguntas. E acho que estamos aqui para analisar muitos deles. Mas obrigado pelas perguntas. Nadina.
[SPEAKER_59]: Muito obrigado.
[Nadeen Moretti]: Não é tanto uma pergunta, apenas parte do que eu realmente não consegui terminar de dizer antes. Então estou lendo. É por isso que nem estou no vídeo porque é mais fácil fazer assim. Tenha paciência comigo. Foi mencionado que o comitê escolar tem autoridade total para mudar o nome, o que acho que não entendo totalmente. Mas não se trata apenas de, digamos, pelo menos seis de vocês, ok, ou todos os sete. É sobre uma cidade inteira e sei que você ainda está ouvindo. Eu sei que isso está escrito em pedra e mudou, mas o problema é que o nome Columbus Elementary nos últimos 90 anos representa o povo de Medford de todas as raças. E ao pressionar para mudar isso, você está tirando isso de todos. Se quiser tornar isso mais pessoal, além de ser um ex-pai de Columbus, sou meio porto-riquenho, meio siciliano. A linhagem e a cultura porto-riquenha evoluíram através de uma mistura de línguas espanholas, africanas, e os indígenas Taíno, acho que é assim que se fala, e as raças indígenas caribenhas. E devido à minha herança mista, Colombo ainda não tem nenhum efeito negativo sobre mim. Foi há 500 anos. Acho que se isso tivesse sido escolhido há 90 anos, haveria raças diferentes e teria sido um problema. Você sabe, provavelmente naquela época. Vivemos em uma cultura de cancelamento agora. E acho que isso é apenas um produto disso. E acho que ele está com pressa. Acho que há coisas mais importantes para tratar. Você sabe, temos crianças que estão fora da escola há um ano, especialmente estudantes do ensino profissional que estão sofrendo porque não frequentam o suficiente. Isto simplesmente não é uma prioridade. E espero que você realmente pense sobre isso. Obrigado pelo seu tempo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. David McKillop.
[David McKillop]: Olá. Então, para encerrar, essa carta que eu estava lendo basicamente falava exatamente sobre o que as pessoas estavam falando, que era racismo. Em 1891, o racismo sistemático contra os italianos era horrível, como era em qualquer outra situação. Mas o Presidente Harrison criou o feriado do Dia de Colombo para acabar com isso, para trazer as pessoas para o rebanho. E penso que, enquanto estou sentado ali e falo sobre racismo e supremacia branca, não creio que o Presidente Harrison fosse um supremacista branco quando pensei sobre isto. Na verdade, o consulado italiano na Itália Enviou uma estátua de Cristóvão Colombo para forjar uma união entre os dois países. E é por isso que é tão importante para a cultura italiana. Não é apenas Cristóvão Colombo e está na história do homem. É um símbolo de uma forma de inclusão da comunidade ítalo-americana e foi quando foi criada em 1892. E foi criada depois do dia 13. Não sei, gerações de pessoas celebraram Cristóvão Colombo e ele se tornou um símbolo mais do que o nome e a pessoa. É um símbolo de inclusão e retirá-lo sem que ninguém consiga vocalizá-lo é retirar esse símbolo. Então, novamente eu lhe digo, como disse na segunda-feira, As percepções das pessoas são a sua realidade e vocês estão tirando essa realidade delas. Por favor, eu imploro, não empurre mais a estaca. Como Carol destacou, o júri ainda não decidiu a história de Cristóvão Colombo e acho que é preciso haver mais conversa. Eu só quero deixar você aí. Imploro-lhe que pense sobre isso e aplaudo a Sra. Van der Kloot por sequer ter pensado nisso depois da conversa de segunda-feira.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado David. Nicole.
[SPEAKER_59]: Olá. OK.
[Jean Nuzzo]: Olá, como vai? Obrigado por me deixar falar. Eu só queria perguntar uma coisa, e esta é a coisa mais importante que está acontecendo em Medford. Alguém se importa com a divisão que isso está causando em Medford neste momento? É sobre isso que eu realmente quero que os membros do conselho pensem: o que isso está fazendo com Medford. Na verdade, esta não é apenas uma questão de Medford. Isto está muito acima de Medford. Agora, esta é uma questão de estado e outras pessoas estão falando sobre isso. Você já pensou sobre isso?
[Breanna Lungo-Koehn]: Pessoalmente muito, sim.
[Jean Nuzzo]: Bem. Nenhum de vocês realmente me conhece, mas venho de lá e sou ítalo-americano. Meus pais e meus bisavós são todos, você sabe, sou o primeiro a vir aqui. E o que Colombo é tão importante para nós não é a pessoa, como disse David, mas o que ele é para os ítalo-americanos. South Medford é uma comunidade muito ítalo-americana, como grande parte de Medford. Você está basicamente tirando isso de nós e atropelando todas as nossas tradições, tudo o que nos importa. Muitas pessoas que são contra isso, como você diz, não são realmente de Medford. Eles podem viver em Medford agora, mas não conhecem a sua cultura. Na verdade, ninguém no comitê é ítalo-americano. Então você não sabe como realmente nos sentimos sobre isso. Eu tenho um filho. Ele está na segunda série. Ele veio para casa comigo, não sabe de nada. E ele disse que os italianos são ruins. E eu disse: do que você está falando? Colombo é ruim. Ele é uma pessoa má. Ninguém, você não sabe do que está falando. Este é meu filho de nove anos voltando para casa dizendo isso. E ele disse que alguém lhe contou isso no recreio. Portanto, temos de pensar não só no que estão a fazer à comunidade italiana, mas também no que estão a fazer aos nossos filhos. Nicole, você tem 15 segundos. É isso que quero que você pense: o que isso significa para a comunidade do tempo e o que sentimos que não tem nada a ver com a pessoa. Não acho que Colombo seja ruim, mas é sobre o que é a reunião, por que Colombo foi mencionado como David mencionou. Não tem nada a ver com ele. Ele transformou você em Nicole. Bem. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Nicole.
[Deanne]: Kristen.
[Kristin Scalisi]: Olá, estou ativado? Sim. Ok, ótimo. Eu apenas senti que precisava abordar um ponto muito específico: embora alguns dos meus colegas ítalo-americanos aqui continuem a agir como se a comunidade ítalo-americana estivesse unida nesta questão, quero apenas deixar registrado que esse não é o caso. Sou 100% descendente de italianos. E tenho argumentado contra homenagear Colombo desde os anos 90, quando me recusei a me candidatar a uma bolsa de estudos dos Cavaleiros de Colombo, o que fez com que meu avô não falasse comigo por uma semana, já que ele era o Grande Cavaleiro de seu capítulo na época. E, além disso, apesar do que algumas pessoas querem que pensemos, o horror aos actos de Colombo não é um fenómeno moderno. Existem escritos. Em escritos contemporâneos do século XVI, escritos por pessoas como Bartolomé de las Casas, que foi colonizador, ele ficou tão horrorizado com o tratamento dispensado aos nativos que renunciou à concessão de terras, libertou seus escravos, tornou-se padre e voltou para Hispaniola para tentar ajudar os nativos. Ele próprio não era um homem perfeito porque estávamos no século XVI, mas não acreditava que as pessoas merecessem ser torturadas e escravizadas. Ele escreveu relatos contemporâneos sobre a tortura que os nativos sob os espanhóis e os colonizadores. E esses atos são tão diabólicos e repugnantemente violentos que eu nem conseguia me sentir confortável falando sobre eles na frente das crianças. Então, por que eles deveriam ir para uma escola que homenageia a pessoa que os liderou? E se, francamente, como cultura, se insistirmos em ficar com Colombo para nomear a escola, um homem que nunca sequer pôs os pés nos Estados Unidos, Isso apenas me diz que os membros da nossa comunidade não conseguem pensar em nenhum outro italiano ou ítalo-americano que tenha feito grandes coisas pelo nosso país. E para mim, isso é simplesmente triste. Acho que podemos fazer melhor. Podemos homenagear os italianos ao mesmo tempo, se quisermos. Posso pensar em muitas pessoas que mereceriam ser homenageadas como ítalo-americanas sem ter que, você sabe, dar a uma escola o nome de um homem que fez coisas terríveis sobre as quais eu nem falaria na frente de uma criança. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Vaqueiro. Jean, você não está silenciado.
[Jean Nuzzo]: Você pode me ouvir agora? Sim. Ótimo, obrigado. Serei breve. Então, acho que essas conversas e as coisas que as pessoas estão falando ilustram muito bem o que mencionei antes e o fato de que o processo de gestão de mudanças não é um processo que deva ser forçado por uma questão de conveniência. para a óptica política em ano eleitoral. E eu acho que é por isso que, quando você olha para essas conversas, é por isso que precisa ser uma conversa de longo prazo, certo? Acho que as pessoas ainda ignoram que, para muitos ítalo-americanos, não se trata de Colombo e do que ele fez na vida. É sobre o que aconteceu para os ítalo-americanos que aproveitaram a oportunidade de Harris para se elevarem. e deixar de ser linchado, espancado e processado. Embora eu deva dizer que, como alguém de ascendência italiana, os italianos ainda são maltratados em certos círculos e as pessoas ainda os prendem. E há problemas estereotipados que ocorrem especificamente em Hollywood e na forma como os italianos são projetados e retratados na televisão. Portanto, esta ideia de que os ítalo-americanos não sofrem nada não é verdade. mas não é da mesma forma que o que está acontecendo em outras áreas da nossa cultura neste momento. Portanto, há uma grande oportunidade aqui, à medida que avançamos para criar a cura, mas isso será feito com o tempo. Um esforço de três semanas para formar um comitê aleatório e decidir um nome entre as pessoas submetidas não foi realizado. É mais do que isso. E concordo com o orador anterior, mas há muitos ícones italianos que poderiam ser selecionados. Mas, novamente, isso é algo que os ítalo-americanos deveriam escolher. Não devemos ser informados novamente, como nos disseram originalmente. E você tem 15 segundos. Então, novamente, eu recomendaria a alguém que é um consultor certificado em gerenciamento de projetos, um consultor certificado em gerenciamento de mudanças, e que vem fazendo esse tipo de trabalho há 25 anos, que você precisa medi-lo ou isso criará uma lacuna mais profunda. Não será algo esquecido. Obrigado.
[Clerk]: Obrigado, Jean.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sr. Carbono?
[Christopher Carbone]: Sim, obrigado. Christopher Carbone, minha filha Sarah estuda em Columbus. Em relação à inscrição, que era sobre o que deveria ser esse segmento da reunião, acho que a inscrição deveria ter uma seção ali, não apenas para o seu endereço, uma parte, uma pessoa que mora em Medford em um determinado endereço ainda poderia mandar seus filhos para outra escola. Acho que deveria haver uma seção lá que diz: Você ou algum de seus filhos frequentou a Columbus School? Quantos? Quando eles dizem algo assim. E a razão é que penso que as pessoas mais próximas da escola que mandam os seus filhos para lá ou que enviaram os seus filhos para lá deveriam ter uma voz mais forte nesta discussão. Acho que mencionei meu primeiro conjunto de comentários e acho que agora é verdade porque seremos as pessoas mais afetadas pelo caso do nome da escola porque estamos mais próximos dele. E de que outra forma posso saber disso? Bem, eu sei porque quando o Sr. Rousseau tocou no assunto pela primeira vez em junho, a primeira coisa que ele disse foi: mandei meus filhos para Columbus ou algo assim. Eu não conseguia acreditar que eles ainda tinham o nome Columbus. Isso diz algo importante. Acho que as pessoas que mandam seus filhos para essa escola deveriam ter mais voz. Agora, como será essa voz mais velha? Não acho que deva haver um certo número de pessoas presentes no comitê, mas acho que deveria haver uma espécie de efeito de desempate ou algo parecido. Portanto, acho que o pedido deveria ser modificado. incluir as pessoas que, para você dizer, em quantos você mora, você manda seus filhos para Colombo? E se sim, quando? Então isso pode ser parte disso. Acho que se vamos perguntar às pessoas, e me oponho veementemente a perguntar às pessoas sobre sua orientação sexual, acho que não há razão para isso. Mas se você perguntar isso, não quero uma pessoa heterossexual. Não sei por que uma pessoa heterossexual que mora em West Medford deveria ter mais voz do que um casal gay que manda seus filhos para Columbus. Acho que essas pessoas deveriam ser priorizadas e acho isso notável.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sr. Carboni, temos a pergunta. Você é membro atual ou ex-membro da comunidade da Columbus Elementary School? Se sim, como podemos fazer isso? potencialmente tornando-se um ponto de interrogação se deveríamos perguntar a data em que frequentaram ou trabalharam lá. Então, obrigado. Marta? Dr. Cushing, você pode estar silenciando e desativando-os. Acho que nós dois estamos jogando. Vamos lá, Marta.
[Martha Ondras]: Acho que não estou mais silenciado. Muito obrigado. Sou a favor da mudança do nome da escola. Colombo não representa Medford é particularmente apropriado e não creio que represente a comunidade ítalo-americana. Gostaria de apoiar o processo de candidatura. Eu acho que você pode separar, eu sei, no meu trabalho, tipo, em uma fundação, muitas vezes submeto inscrições onde, informações demográficas, raça e, A orientação sexual está incluída em um documento separado. Portanto, isso não faz parte da decisão da aplicação. Eles são simplesmente rastreados porque a cidade quer saber a composição dos seus participantes. E acho que é isso, com licença, meu cachorro. Ela está bastante inquieta no momento. Mas eu acho que, O processo deve ser bom. Eu não acho que seja necessário. Acho que adiar ou afirmar que outras coisas são mais importantes são essencialmente táticas de distração. E acho que precisamos resolver isso. Já faz muito tempo. Obrigado. Obrigado Marta. Filipe?
[Breanna Lungo-Koehn]: Vou ativar seu som. Ou experimente.
[SPEAKER_10]: OK. Você pode me ouvir agora?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[SPEAKER_10]: Bem obrigado. Boa noite a todos. Então, estou ouvindo há uma hora e meia pessoas discutindo dos dois lados, certo? E cada um está defendendo seu próprio caso. Então, para mim, não tenho um cavalo no jogo como o Sr. Carbone mencionou, mas meu filho irá para Columbus em alguns anos. Então, estivemos olhando para o sistema escolar. E uma das coisas que mais me preocupava era olhar para isso de forma objetiva. Fiquei um pouco surpreso ao saber que ainda não temos uma estimativa de quanto custa. Então, por exemplo, se estou trabalhando na minha casa, darei a eles estimativas para descobrir quanto custa e se posso colocá-lo no orçamento antes de prosseguir e fazer alguma coisa. Mas desde que ouvi dizer que ganhámos cerca de 3 milhões de dólares. abaixo do orçamento para 2020. E, novamente, vocês terão uma ideia melhor, ouvi dizer. Mas para 2021 teremos que preparar um novo orçamento. Então, estou me perguntando, você sabe, de onde vem esse dinheiro? Tem que vir de outros programas, de outros materiais que não podemos dar aos nossos alunos? Se não for tanto dinheiro, bem, qualquer que seja a decisão, tudo bem. Mas se for algo que custa, você sabe, centenas de milhares de dólares, e obviamente isso se torna um custo proibitivo. então Só estou tentando entender como essas decisões foram tomadas corretamente, porque no final das contas estamos tentando obter a melhor educação para nossos filhos e agora é o melhor ambiente também, então todas essas coisas devem ser levadas em consideração então estou apenas tentando ter uma ideia melhor de como essas coisas funcionam e é isso para mim, obrigado, lembre-se de Russo, então iremos para Kelly.
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito. Queria apenas comentar a questão demográfica. Assim como a busca do superintendente, e é verdade que não está realmente escrito na resolução, e isso é uma falha minha porque eu, tendo feito a pesquisa do superintendente, foi exatamente isso que fizemos. Você tinha que terminar a pesquisa inteira e no final tinha um botão que dizia, você sabe, haveria uma pesquisa demográfica que você poderia preencher. Eu não tive nenhum relacionamento com você, aplicação real e não conseguimos correlacionar ou agrupar essas coisas. Assim, e o motivo foi descrito pela Sra. Andrés, trata-se de ter uma noção de quem na comunidade estamos alcançando de forma mais importante, para que possamos descobrir quem não estamos alcançando, esse é o propósito disso. Certamente não se trata de decidir que queremos ter uma pessoa gay no comitê e, você sabe, esse não é o objetivo de forma alguma. Mas é assim que se lê, então aceito totalmente. Eu diria sobre o custo, não tenho ideia de qual é o custo. Acho que provavelmente há muitas opções em termos de custo. E como se os Colombo aparentemente precisassem de novos envelopes para suas cartas agora, um novo papel timbrado, como se precisassem encomendá-los porque acabaram. Portanto, não há custo adicional para encomendá-los com um novo nome. Se eles estivessem jogando fora envelopes de 10 anos, então, é claro, Essa é uma conversa totalmente diferente. E aí eu também queria, prefeito, que também tivesse uma pessoa do público que estava tentando chamar a atenção, e agora não vejo. E não lembro o nome dele, porque ele estava lá acenando com a mão. E acho que David foi o primeiro nome, embora houvesse uma mulher no vídeo. E eu só queria ter certeza de que conseguiríamos Receio não me lembrar do nome, mas se você puder voltar e eu te ver, mencionarei novamente. Mas eles estão acenando há algum tempo e acho que estão entendendo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Apenas me avise. Obrigado.
[Cunha]: Kelly. Olá, meu nome é Kelly Cooney. Me desculpe, estou atrasado. Estive na reunião da Comissão dos Direitos Humanos e não tinha intenção de falar, mas depois de ouvir o que ouvi quando entrei, senti-me compelido a fazê-lo. Sou ítalo-americana e não sei, imploro essa crença de que você tem que morar em Medford por muito tempo para que sua opinião importe, mas minha mãe comprou uma casa, meus pais compraram uma casa aqui quando eu tinha cinco anos, então acho que 30 anos contam, mas não tenho certeza, e só queria falar sobre o ponto de vista de Kristen como alguém que Trata-se de alguém que mora aqui há muito tempo e é ítalo-americano, por isso apoio totalmente a mudança de nome. Eu acho que, você sabe, minha filha tem três anos e meio e ela já sabe que Colombo não era um cara bom e isso não tira o meu orgulho da minha herança e da minha etnia e da minha, você sabe, minha avó de 92 anos que acabei de perder em janeiro e que é italiana. Ela também tinha muito orgulho de ser italiana e também sabia que Colombo não era alguém que realmente precisávamos defender e Continuo ouvindo repetidamente que não se trata de Colombo, não se trata de Colombo. Então, se não se trata de Colombo, por que nos preocupamos em mudar o nome? E vamos em frente. E ainda podemos falar de Colombo no contexto. Isso não significa que se foi para sempre. Ainda podemos falar sobre ele. Ainda podemos aprender sobre isso. Há muito o que discutir no contexto histórico que é importante, mas isso não significa que deva ser elogiado pelo nome de uma escola. Obrigado. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bri?
[Bri Brothers]: Olá, todos podem me ouvir? Sim. Excelente. Não moro em Medford há muito tempo e só quero dizer que realmente aprecio todo o trabalho e toda a discussão que todos colocaram nisso. Eu queria oferecer uma perspectiva para talvez considerar como nossos filhos, especificamente as crianças que frequentam a Columbus School, veem isso. Nisso, penso que as crianças de hoje estão a crescer numa época de imensa tensão racial. A informação está mais disponível para eles do que para mim quando eu estava na escola e essas crianças são inteligentes. Eles perguntam sobre essas coisas e acho importante mostrarmos aos nossos filhos que quando sabemos melhor, fazemos melhor e Não creio que nada disso pretenda diminuir o que Colombo significa para os ítalo-americanos, mas, você sabe, quando aprendemos coisas, acho que é importante que nossos filhos vejam que nos adaptamos aos novos dados que chegam e que aprendemos com a história. As pessoas ficam dizendo: não quero apagar a história. Esta mudança de nome está apagando a história, mas por que continuaríamos a ignorá-la também? E, você sabe, eu só, eu acho que é só, Em termos, o meu segundo ponto foi sobre as preocupações monetárias que as pessoas têm levantado. E nesse ponto eu queria dizer que, verdade seja dita, nunca há o momento certo para alcançar uma verdadeira mudança sistémica. Nunca é o momento certo para enfrentar verdades incômodas e fazer a coisa certa. A coisa certa geralmente é a mais dolorosa. E se houvesse um esforço de angariação de fundos para tornar esta mudança uma realidade, eu contribuiria para isso. E eu vou sair e dizer: minha filha, quando estiver em idade escolar, não irá para a Columbus School. Excelente. Você tem 15 segundos. Obrigado. Mas eu não me importo. Medford é minha casa. Eu ficaria feliz em nos ajudar a conhecer melhor e fazer coisas melhores para nossos filhos. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Eunice?
[Eunice Browne]: Bem, obrigado. Lá fui pego de surpresa. Muito obrigado pelo seu tempo. Queria apenas dizer que penso que todo este processo teria corrido muito melhor se tivesse sido melhor conduzido em Junho. Para mim, isso não é um problema escolar. É uma questão comunitária. Há uma diferença. e você está mudando o nome de um prédio municipal em um bairro que afeta muita gente. Toda a comunidade deveria ter sido notificada muito antes daquela reunião de junho, e não 48 horas antes, para cumprir a letra da lei. E todas as pessoas que não visitam as redes sociais regularmente ou talvez nem o façam? A notificação ocorreu principalmente no site das Escolas Públicas de Medford. E as pessoas sem filhos no sistema? Eles não verificam o site do MPS porque não são obrigados. Sei como é difícil chegar às pessoas hoje em dia, mas era necessário fazer um esforço muito maior para uma questão comunitária desta magnitude. Deveria estar na transcrição e a notificação feita de outras formas. Ofende-me que se diga que a comunidade foi ouvida. Nós não fizemos isso. Você avisou com 48 horas de antecedência durante um fim de semana e tomou uma decisão que não vai reverter, e é por isso que a comunidade está furiosa. E pelo menos um membro do comitê escolar disse que faria essa mudança mesmo que todos dissessem não. Isso é arrogante e essa pessoa não ouve todos os eleitores. e a notificação desta reunião em particular não foi melhor. O patch postou uma notificação para a reunião desta noite exatamente 37 minutos antes do início da reunião, às 5h07 desta tarde. Como isso está correto? Se tivéssemos algumas reuniões no dia 15 de junho, estaríamos em uma situação melhor agora. Uma brecha foi aberta nesta comunidade que provavelmente é irreversível. E como outros já disseram, há questões muito mais urgentes neste momento. Obrigado.
[SPEAKER_59]: Obrigado.
[Lisa Evangelista]: Eileen. Se eu puder? Sim, sim, Lisa. Só quero dar um esclarecimento a todos. Depende do Medford Patch, do Medford Transcript, do que eles querem imprimir, e quando querem imprimir, são empresas privadas. Obrigado, Lisa. Você obtém as informações ao mesmo tempo que todos os outros. Obrigado. Eileen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sinto muito, Aline. Espere um segundo. Tentando reativar você. Meu Deus.
[Clerk]: Dr. Cushing, ¿lo está intentando?
[Ilene Lerner]: Aí está. Aqui vamos nós. Quero apenas dizer que é muito triste que tantas pessoas vejam isto como um ataque aos ítalo-americanos, que certamente acabaram de sofrer discriminação e opressão. E até hoje você provavelmente já experimentou um pouco disso. Não se trata de ferir os ítalo-americanos, mas de seguir em frente. E só quero elogiar todas as pessoas que se manifestaram a favor da mudança de nome. E eu queria acrescentar um fato histórico ao que outros disseram. Mesmo que não olhemos para Colombo e digamos: ah, ele fez isso e aquilo. Se olharmos apenas para os fundos do Niña, do Pinta e do Santa María, de onde veio o dinheiro para financiar aqueles três navios que realizaram essas viagens? Veio de propriedades confiscadas de judeus e muçulmanos na Espanha que perseguidos pela Inquisição que tiveram que se converter ao cristianismo ou deixar o país ou ser queimados na fogueira. Assim, podemos até ver a jornada de Colombo foi contaminado desde o início pelos despojos da opressão. E vemos como todas as opressões estão ligadas umas às outras. E a supremacia branca existe e os italianos foram submetidos à supremacia branca, tal como os negros, as pessoas de cor, os judeus e os muçulmanos. E só quero dizer à comunidade italiana ou a alguns membros da comunidade italiana que não entendem ou não querem
[Lisa Evangelista]: Eu quero progredir. 15 segundos.
[Ilene Lerner]: Junte-se a nós. Junte-se aos oprimidos e lute contra a opressão para todos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Toni. Então iremos para Robert. Peço desculpas.
[Tony Puccio]: Você está excitado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Você está em Tony. Sim.
[Tony Puccio]: Então, eu só queria dizer, hum, que ia ler algo esta noite, mas apenas ouvir a reunião e acompanhar todas as diferentes conversas que acabaram de entrar na minha lista se transformou em muitos pontos. E desculpe se parece assim, mas só quero começar dizendo que posso resolver esse problema agora. Isto é o que fazemos. Vamos começar renomeando todas as escolas do distrito, certo? Escola A, escola B, escola C, escola D. Vamos ter um bairro ultrapassado. Sem cultura, nada para ninguém, ok? Dessa forma, eles resolverão todos os problemas de todos. Excluiremos isso do quadro. Podemos ser a cidade mais chata do universo, ok? E continuaremos pelas ruas da cidade e passaremos pelos prédios e por todos os recantos que levam o nome de todas as pessoas que tanto fizeram por esta cidade. Vamos seguir em frente e Cancele imediatamente, ok? E assim todos poderemos viver igualmente e ninguém terá problemas com nada. A próxima coisa que gostaria de dizer é a mulher, desculpe, não sei o nome dela, que falou em nome do Medford Mercury, cabe ao Medford Mercury e ao Patch the Patch publicar essas coisas, mas também é responsabilidade da cidade garantir que essas coisas cheguem aos jornais a tempo para que as pessoas sejam devidamente informadas. 37 minutos não é aceitável. Alguém já considerou que é mais do que apenas colocar cinzéis em um prédio de concreto e renomeá-lo? Você tem que pensar em toda a papelada envolvida, mudando todos os papéis timbrados e sites e tudo mais. Há muito mais nisso do que apenas colocar uma placa e amarrá-la no prédio. Isso é bastante elaborado. Isso é realmente algo que precisa ser mais pensado. Paula, sinto muito, Mia, muito obrigado por encontrar esse livro. Alguns de nós já temos esse livro. Conhecemos esse livro. E o que esse livro realmente diz é que a cidade já falou. Eles já votaram a favor.
[Lisa Evangelista]: Eles escolheram esse nome, ok?
[Tony Puccio]: Eles queriam esse nome. É por isso que ele foi selecionado há 90 anos. Por favor, considerem todas essas coisas e quantas pessoas isso está afetando, porque realmente afeta as pessoas e as pessoas estão com raiva. Obrigado por me deixar falar. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Roberto Galasso. Sim, Paul, você mencionou que ele estava acenando. Deixe-me apenas... Ok, não vejo mais isso no programa. Então, Amy e Mariana.
[SPEAKER_31]: Olá pessoal. Eu só queria responder algumas coisas. Uma coisa é, você sabe, voltando ao que o membro do comitê do conselho disse, essa mudança de nome foi resultado da união da comunidade e de querer um nome que tivesse mais justiça social e consideração progressista hoje. E isso é tudo que as pessoas pedem hoje. Tenho certeza de que havia muitas pessoas que eram contra na época. Muitas pessoas que tinham sentimentos anti-italianos se opuseram à mudança de nome. Eles estavam errados na altura, tal como eu diria que as pessoas que hoje se opõem a uma maior inclusão e justiça social estão erradas hoje. A segregação não era popular em sua época. Dividiu comunidades. As pessoas que queriam que suas escolas permanecessem brancas sentiam que não eram ouvidas. E agora olhamos para trás e eles estavam completamente errados. Posso pensar em várias figuras culturais da minha formação cultural às quais não gostaria de dar o nome de uma escola. Tenho parentes romenos. Não quero mandar meus filhos para a Kočescu High School ou High School. Nem todos em sua cultura merecem ser elevados. E se vamos elevar os heróis, quero escolhê-los com cuidado. E meu último comentário para esse cara que disse: vamos nomear todas as escolas com números e não ter cultura. A cidade de Nova York tem PS1 até, não sei, 200. E eu desafiaria qualquer um a dizer que a cidade de Nova Iorque não tem cultura devido à forma como nomearam as suas escolas. De qualquer forma, isso é tudo.
[Dan]: Você pode me ouvir?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, Dan.
[Dan]: Sim. Só quero dizer, prefeito, isso não é dirigido a você ou ao membro Kreatz, mas sim aos demais membros do comitê escolar, é bastante óbvio pelas assinaturas da petição a posição dos cidadãos da cidade. Este é um ano eleitoral. E deixe-me deixar isso claro. Você despertou um gigante adormecido nesta cidade e prepare-se. sofrer as consequências nas próximas eleições. Nós vamos expulsar você. Todos vocês. Então prepare-se para isso. Isso é tudo que tenho a dizer.
[Breanna Lungo-Koehn]: Melissa?
[Melissa Dubuc]: Olá, como vai? Entrei tarde na reunião, então peço desculpas se foram mencionadas coisas que não ouvi.
[Melissa]: Sei que isto tem sido apaixonado por ambos os lados, quer sejamos a favor da mudança de escola ou não. Minha sugestão seria, porque isso está realmente afetando a cidade, as pessoas estão escrevendo comentários desagradáveis umas para as outras no Facebook e outras coisas. Acho que isso presta um péssimo serviço à nossa comunidade como um todo. Por que o comitê escolar não pode recuar e permitir que a própria comunidade vote sobre isso? Porque penso que se a comunidade votar, seja qual for o caminho que tome, pelo menos todos sentirão que tiveram uma palavra a dizer e que foram, de facto, ouvidos. E acho que será um pouco mais fácil de digerir. Se isso foi feito corretamente através do voto das pessoas da comunidade, elas têm a oportunidade de votar se são ou não a favor da mudança de escola na cidade onde moram. E então, nesse ponto, se for votado para mudar o nome da escola, então poderemos seguir em frente e talvez encontrar um nome diferente. Mas acho que isso está sendo feito de um jeito não tão bom. Acho que esta é uma oportunidade de mostrar à cidade que nos preocupamos com o que todos têm a dizer e não forçamos isso de uma forma ou de outra. Então, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigada, Melissa. Membro Graham, não tenho certeza se deseja compartilhar a tela para que possamos perguntar. sobre emendas e mudanças. Acho que vamos mudar a data de 12 para 15 para a elaboração do formulário de inscrição para membro do comitê consultivo. Estamos transferindo a sugestão, pelo menos para E de Paul, a sugestão de um novo nome para a escola, incluindo o seguinte. enquanto passamos para as propostas de forma de nomenclatura. Acrescentaremos ao formulário a disponibilidade de quem solicita fazer parte do comitê consultivo. Sim, isso já está aí. Ok, e então temos perguntas sobre demografia, inclusive, e eu sei que isso foi discutido, então vamos trazer à tona Número três, orientação sexual.
[Jenny Graham]: Então, posso dar um passo atrás e contar o que conquistamos até agora antes de seguirmos em frente? Acho que você deveria compartilhar na tela para que todos possamos aproveitar. Estou feliz em fazer isso. Obrigado. Quero apenas salientar que esta é uma resolução de cinco páginas e que abordámos um parágrafo da resolução de cinco páginas. Então, pelo menos a primeira página. Não, nem mesmo. Estamos como no meio. Então isso começou com Paulette e vou improvisá-los enquanto conversamos. Mas o que abordamos é o comité de candidatura, a candidatura ao comité consultivo. Adicionei um marcador aqui que diz que o superintendente criará um formulário até segunda-feira, 15 de março. O formulário será traduzido de maneira consistente com todas as comunicações do distrito. A disponibilidade já está listada. Fiz esta atualização para esclarecer quando perguntamos o que já estava no formulário, se você é membro da comunidade da Columbus School, em caso afirmativo, como e quando, aluno, família, funcionários e em que ano. Nas informações demográficas, adicionei uma cláusula que dizia que serão coletadas, mas separadas do corpo principal do aplicativo. Não sou a favor da eliminação da orientação sexual porque, mais uma vez, o objectivo da recolha destes dados demográficos é compreender quem alcançamos e quem não alcançamos. E essa é uma pergunta comum sobre práticas recomendadas que é incluída em pesquisas o tempo todo porque Queremos saber que estamos alcançando todos os membros da nossa comunidade e que eles são uma parte importante da comunidade.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, obrigado, Membro Graham. Portanto, se alguém tiver dúvidas sobre isso ou alguma alteração adicional, podemos comentar. Vejo a mão do membro Ruseau. Avançar.
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito. Eu só queria comentar sobre a demografia. Eu sei o que é Às vezes é um problema para algumas pessoas. Essas listas não apenas as opções, mas as categorias reais dentro de cada uma das opções, mas você pode tê-las ao contrário, desculpe, elas são da lista do governo federal. Esse trabalho é reunir tudo isso e o que estamos acompanhando como distrito para participação em nossas pesquisas. Foi algo que fizemos para a busca do superintendente. Então não é como se eu tivesse inventado isso. Isso vem do governo federal e é a melhor prática que acho que o membro Graham mencionou. É por isso que eu também me oporia à eliminação de qualquer um deles.
[Jenny Graham]: Embora sejam todos opcionais. Você não é obrigado a responder a nenhuma das perguntas demográficas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eles são todos opcionais. Bem, se houver outras alterações, qualquer membro, gostaria de fazer nesta seção, informe-nos agora. Caso contrário, podemos apresentar uma moção abrangente para alterar esta seção para que assim seja, ou podemos fazê-lo também no final e seguir em frente, mas.
[Kathy Kreatz]: Podemos recuar um pouco? Não consigo ver parte da tela.
[Breanna Lungo-Koehn]: Podemos, talvez o Memogram possa aumentar o.
[Kathy Kreatz]: Sim, se você pudesse tentar aumentar para 125, talvez. Perfeito, obrigado. Só dedico mais alguns momentos para lê-lo. Desculpe, estarei lá. Não tenha pressa, membro Kreatz. Eu tenho uma pergunta. Prefeito, só tenho uma pergunta. Sim, membro Kreatz. Sim, eu sei que estou olhando a resolução da Paulette, sabe, e ela tem o formulário de solicitação e a sugestão será publicada e comunicada aos mecanismos habituais. incluindo traduções. Bem, esse é o número dois. Desculpe, só estou lendo o parágrafo errado. O requerimento indicará claramente que os serviços de interpretação estarão disponíveis para qualquer membro da comunidade que os solicite e também serão fornecidos tecnologia, laptop, câmera e microfone. Eu não estou vendo isso. Bem, aí está, ok, aí está. Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: E se todos pudermos ler o número quatro também para ter certeza de que não há dúvidas sobre o número quatro, podemos avançar para o cronograma de inscrição abaixo. Se não houver mais dúvidas, podemos passar aos detalhes do formulário de seleção de nome. E vou ler em voz alta. Quer dizer, também posso ler em voz alta. Li o texto de Paulo na primeira seção. Vou ler Paul S para o segundo. É a submissão de nomes para consideração. O comitê escolar solicitará ao superintendente ou pessoa designada que desenvolva um formulário que será usado para enviar nomes para consideração. O formulário incluirá o seguinte nome, nome completo, endereço e informações de contato. Você é membro atual ou ex-membro da comunidade da Columbus Elementary School? Iremos adicioná-lo e, em caso afirmativo, quando. Nome que você está sugerindo e uma breve explicação de por que você acha que o nome deve ser considerado. A relação da sugestão com Medford está relacionada ao nome que você enviou; Se sim, como. Qualquer outra informação que você possa fornecer ao comitê consultivo para consideração. Indivíduos que se inscrevem para fazer parte do comitê consultivo podem enviar nomes. Cada nome enviado para consideração deve ser incluído em formulários separados. o nome de Cristóvão Colombo não será considerado uma inscrição válida. Prefeito? Sim, Deputado Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Só para você saber, isso difere do de Paulo apenas em dois aspectos. Adicionei a frase sobre, você é parente do nome que enviou? E também pedi que cada nome fosse enviado em um formulário diferente. Caso contrário, o meu e o de Paul são iguais.
[Breanna Lungo-Koehn]: O mesmo. E então eu só quero ter certeza de que há um cronograma para que as pessoas tenham tempo mais que suficiente para pesquisar e enviar nomes. Então, queremos colocar um cronograma aqui?
[Jenny Graham]: Então, prefeito, coloquei todos os horários em uma seção separada. Só porque os prazos estavam confusos. Sim, tudo bem. Tudo bem. Faremos isso separadamente.
[Paul Ruseau]: Então, se houver alguma outra dúvida, membro Ruseau? Obrigado, prefeito. Também tenho um número, estou tentando descobrir se é realmente um lugar diferente no Membro Van der Kloots nas versões em papel do formulário de inscrição que estão disponíveis. É o número seis no meu. Isso está em algum lugar do membro Van der Kloots, e se não?
[Paulette Van der Kloot]: Esqueci de acrescentar isso, Paulo. Deve ser adicionado.
[Paul Ruseau]: Então, quero dizer, não acho que seja tanto pelas aplicações, mas sim, os nomes, então não me importa onde eles são adicionados, se são adicionados duas vezes ou não, mas apenas diz que haverá formulários em papel para eles. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Alguma outra pergunta ou comentário do comitê escolar? enviando nomes para consideração. Vou ver se há algum. Nadina? Nadina? Você queria conversar? Você gostaria de falar sobre o envio de nomes para consideração?
[Nadeen Moretti]: Bem, acabei de fazer uma pergunta rápida sobre todo o processo. E me perdoe se alguém já respondeu, porque posso ter perdido. Então não há É possível que esta resolução seja apresentada ou o processo estava a ser acelerado? Estou entendendo isso corretamente, eu acho? Estou tentando me perguntar por que isso está acelerando. Isto não ajudará a determinar como os nossos filhos irão regressar à escola ou a um ambiente de aprendizagem saudável. Acho que estou perdido. Então Kathy levantou alterar o cronograma, isso está sendo considerado? Estou apenas curioso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, ainda não chegamos à seção da linha do tempo. O único prazo que tínhamos era quando o formulário seria preenchido, que será, mudamos desta sexta para segunda. Ok, mas... O cronograma ainda não foi discutido e não há nenhuma moção sobre a mesa para adiar o assunto. Não há nenhuma moção no plenário para adiar o assunto neste momento.
[Nadeen Moretti]: Os moradores podem fazer isso?
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu não sinto isso.
[Nadeen Moretti]: Obrigado. Pensei em perguntar. Obrigado. Isso é tudo. De nada.
[Breanna Lungo-Koehn]: AnaMaria?
[Ann Marie Cugno]: Estou aqui. Estou apenas preparando. Acho que sou o único que está batendo a cabeça na parede aqui. Eu fiz algumas perguntas antes, e isso foi, A razão pela qual surgiu a questão da inscrição é porque sei que você não pode fazer isso legalmente em relação à sua orientação sexual em uma inscrição de funcionário. Então, eu estava pensando e fazendo essa pergunta com base legal. Mas até agora ainda não há dúvidas, ainda não há respostas se o procurador da cidade viu isso. O diretor de diversidade viu isso? Você sabe, eu entendo as pessoas dizendo, você sabe, as pessoas sabiam disso, as pessoas não sabiam disso. Novamente, estamos falando da prioridade do comitê escolar. Se há pessoas agora, na comissão que consideram que o nome deveria ser alterado. Não entendo por que é tão urgente que se eles fizerem a mudança de nome, seja no próximo mês ou em dois meses ou em quatro meses, isso estará lá. A mudança virá. Então não entendo por que isso acontece. Em segundo lugar, Novamente, não sei se conseguirei alguma resposta, mas as pessoas continuam dizendo que isso não demorará muito. Acabou de comentar, Senhora Presidente da Câmara, que está apenas na primeira secção das cinco e que já lá estamos há cerca de duas horas. Estando envolvido no sistema, sei quanto tempo leva. Mas, novamente, ainda não temos respostas sobre quanto custará. Quanto tempo será dedicado a isso? Quem são os que vão selecionar essas aplicações? Como você vai colocar todos no mesmo horário? Mais importante ainda, agora todos estarão olhando para a tela para ver o que estão votando em 10 ou 15 minutos. Não sei de mais ninguém, mas espero que Deus não faça o orçamento. Você não trabalha com o orçamento assim.
[Lisa Evangelista]: Eu sou Murray. Obrigado.
[Ann Marie Cugno]: Sinto muito, Lisa.
[SPEAKER_40]: No te arrepientas, Ingrid.
[Ingrid Moncada]: Olá, tenho uma pergunta. Acho que perdi se isso já foi respondido, mas quero saber quem tem direito a concorrer ao comitê. São todas metanfetaminas? Vamos verificar se é metanfetamina ou pode ser alguma coisa? E também, Além disso, o mesmo com o pedido de mudança de nome, vamos pedir apenas para residentes ou há outras pessoas que nem sabem se teremos a oportunidade de se inscrever e então a outra pergunta é: e os filhos de Colombo, ou, bem, quaisquer filhos, mas, hum, O que houve? Eles podem dar ideias? A Columbus School terá uma maneira diferente de enviar nomes, um processo diferente que envolverá mais contribuições suas? Acho que isso será importante. Eu simplesmente não sei.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado Ingrid. Sim, é preciso ser morador do Metrô, é o que temos em nossa planilha no momento. Portanto, se isso for aprovado, você terá que ser residente em Medford. E vamos discutir quem será elegível e definitivamente queremos doar alguma coisa. Há uma seção 10, pelo menos no Paul's e acho que o Paulette's também tem. É por isso que perguntamos na inscrição se você é pai ou professor da escola Columbus, para que possamos discutir o assunto à medida que avançamos. Membro van de Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: No meu tenho um parágrafo separado dedicado à Escola Columbus. Agora, a intenção original era ter um processo bem longo e com a participação dos alunos. O prazo torna-o mais curto. e certamente não será como pretendíamos quando a moção original foi redigida. Mas há uma peça dedicada a isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, obrigado.
[Jenny Graham]: Prefeito, posso compartilhar minha tela com... Obrigado. Para esta seção. que intitulei Prazos de inscrição e Diretrizes de envio para o Comitê Consultivo e sugestões de nomes. Portanto, o formulário de inscrição e o formulário de sugestões serão publicados e comunicados através dos mecanismos habituais utilizados pelo distrito, incluindo traduções para os idiomas em destaque, na segunda-feira, 15 de março. E novamente, na segunda-feira, 22 de março, o período de inscrições e envios abrirá na segunda-feira, 15 de março, e encerrará na sexta-feira, 16 de abril. às 17h O gabinete do superintendente criará uma versão em papel de ambos os aplicativos. Os moradores podem solicitar a versão impressa entrando em contato com a Superintendência neste telefone.
[Breanna Lungo-Koehn]: Prefeito? Sim, Jenny, membro Graham, não se trata de compartilhamento de tela, então talvez, desculpe, obrigado. Sinto muito, sinto muito. Membro Vanderlew, vamos compartilhar a tela?
[Paulette Van der Kloot]: Sim, então acho que houve uma diferença entre Paul e eu sobre quando as inscrições deveriam ser feitas. E parte disso é que existe uma semana de férias integrada. Então tive que entregá-los na sexta-feira da semana de férias. Então, Paul, se bem me lembro, originalmente era 26, 24, 23 de abril, bem no seu? Isso está correto? Eu o empurrei.
[Paul Ruseau]: Eu fui o 23º. Sim.
[Paulette Van der Kloot]: Bom. Então é sexta-feira. Então essa é sexta-feira da semana de férias. E geralmente é nesse dia que recebemos nossos pacotes de informações. Então dei a ele mais tempo, menos tempo para se inscrever. Eu terminei na sexta-feira, 16 de abril. o que reduz o tempo, mas é por causa da semana de férias. Eu queria ter certeza de que nossa equipe de escritório teria tempo suficiente para coletar todos os requerimentos, compilar os nomes e prepará-los para entrega quando apropriado. Essa foi a razão pela qual Paul e eu tivemos momentos diferentes. Eu só queria deixar isso claro.
[Breanna Lungo-Koehn]: E qual foi a sua cotação, qual membro ela inclui?
[Paulette Van der Kloot]: 16 de abril. Essencialmente, as pessoas têm quatro semanas para se inscrever.
[Breanna Lungo-Koehn]: Para solicitar uma mudança de nome.
[Paulette Van der Kloot]: Sim. Novamente, tinha apenas a ver com a semana de férias.
[Breanna Lungo-Koehn]: E se você está se candidatando para fazer parte deste comitê e precisa enviar sua inscrição, antes de 16 de abril que você tem interesse em fazer parte do comitê. Não poderíamos abrir um pouco mais para nomes sugeridos?
[Paulette Van der Kloot]: Você poderia, mas eu não sabia quem seria, já que é semana de férias, quem estaria no escritório e eles teriam que ser coletados e enviados para nós. Então você poderia, mas perceba que o pessoal do escritório Está no escritório do superintendente ou algo assim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, as mudanças de nome iriam para o comitê, não necessariamente para nós. Assim, as pessoas poderiam ter todos os feriados de abril e depois enviar um nome.
[Paulette Van der Kloot]: Espere, diga isso de novo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Prefeito? Refere-se à programação do comitê consultivo e às sugestões de nomes. Então a minha pergunta é: o comitê consultivo terá que apresentá-lo antes de 16 de abril. E então, com as mudanças de nome propostas, pergunto: Deveríamos dar um pouco mais de tempo às pessoas, mesmo que seja durante as férias de abril, para que possam pesquisar e anotar o nome que estão sugerindo? E as sugestões de nomes iriam então para o comitê consultivo.
[Paulette Van der Kloot]: Então, o prefeito, Paul e eu, e este é um dos principais pontos de discussão que mencionei antes, temos uma grande diferença entre nós no processo do que acontece com o envio de nomes. Eu tenho todos, se recebermos 50, todos os 50 irão imediatamente para o comitê consultivo assim que for formado. Paulo tem um processo onde nós os bajulamos. O que acontece é que, na reunião do nosso comitê escolar em 26 de abril, que foi o que ele designou, e Paul, se você quiser falar sobre isso, porque estou falando por você, Mas ele pretendia que o comitê escolar reduzisse o número. Então, digamos que temos 100, cada um escolheria quatro. E tem um processo bastante complicado de pesagem. E isso me pareceu confuso. E pensei que toda a intenção do comité consultivo era, de facto, examinar os nomes. Não achei que pudesse receber os nomes na sexta-feira, 23 de abril, e na nossa reunião de segunda-feira, 26 de abril. Estar disposto ou ser capaz de enviar apenas minhas quatro principais escolhas ao comitê. É uma diferença muito significativa na forma como abordamos esta questão.
[Paul Ruseau]: Membro Ruseau. Obrigado, prefeito. E concordo, Paula, que o deputado Van Der Kooten e eu abordamos esta questão. Você pode me ouvir bem? Sim. Sim, está tudo bem, obrigado. Aborde este tópico de maneira um pouco diferente. Eu meio que vejo isso como uma questão tripla. Se dermos todas as sugestões ao comitê, acho que são 50, sem ofensa ao membro Vanderbilt, mas um pouco ingênuo. Haverá centenas e centenas e centenas de inscrições, pelo menos por dificultar a realização do trabalho. Isso é o que vai acontecer. Se recebermos centenas e centenas de propostas e entregá-las ao comité consultivo, teremos agora uma espécie de exigência de que eles não poderão fazer o seu trabalho num prazo razoável. Além disso, isso está relacionado de forma totalmente indireta com o número de pessoas que fazem parte do comitê consultivo. Se um comité consultivo tiver 10 pessoas e lhes dermos quatro opções, todos podemos imaginar que eles podem fazer um bom trabalho ao descobrir qual é a sua sugestão. Se um edital for para 10 pessoas e nós lhes dermos 300 nomes, temos que dar-lhes dois anos para fazerem o trabalho. Então eu sinto que essas três peças estão diretamente relacionadas entre si, porque se não nomearmos a lista de alguma forma, ou concordamos em fazê-lo de alguma forma geral neste ou ou fazê-lo da forma que sugeri na minha resolução, que mais uma vez foi apenas uma ideia preliminar. Mas acho que temos uma decisão importante a tomar, a menos que queiramos ouvir do comitê consultivo que eles só conseguiram passar por 30% das centenas de submissões que receberam quando vieram até nós e nos disseram que simplesmente não podemos fazer isso neste período de tempo. Para que possamos nos preparar para o fracasso nisso, Se não fizermos direito, essa é a minha opinião.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ou prefeito. E o membro Kreatz também está com a mão dela. Então, membro Van der Kloot, se quiser.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, só para responder a isso. Ou podemos nos preparar para o fracasso recebendo, se você é um número, Paulo, de 300 na tarde de sexta-feira, e me esperando sem ele, não tenho tempo para examiná-los. E então com base em que passo de 300 para quatro? Simplesmente não é real. A razão pela qual você tem o comitê consultivo é para realizar o trabalho. Quer dizer, parte disso vai ser quando eles passarem e, você sabe, os primeiros, eles vão, você sabe, mas não é assim, se você pedir para a gente fazer aquela seleção inicial de emprego sem estabelecer quais critérios estamos usando, é um jogo de azar. E acho que isso prejudica todo o processo.
[Kathy Kreatz]: responder. Membro Kreatz? Sim, concordo plenamente com a Sra. Van der Kloot e eu acreditamos firmemente que todos os nomes deveriam ser repassados ao comitê consultivo e que esse comitê investigará minuciosamente esses nomes. Eles terão que pesquisar no Google, talvez ir à biblioteca, dividir-se em grupos, Acho que é para isso que o comitê está sendo formado, para investigar todos os nomes, para encontrar o melhor nome para a nossa comunidade, e deveria ser a comunidade formada através do comitê que está investigando esses nomes. Então fiz uma moção para aceitar a resolução apresentada pela Sra. Van der Kloot, onde será formado o comitê consultivo e receberá todos os nomes. Sim, talvez possamos obter uma cópia dos nomes para que possamos revisá-los e nos familiarizarmos com os nomes que foram apresentados como nomes sugeridos. Mas o processo de pesquisa e minucioso Você sabe, refletindo sobre esses nomes e levando em consideração, você sabe, tudo o que está acontecendo em nossa comunidade, hum, só pelo que ouvimos esta noite, é muito, muito importante que a comunidade, que é composta pelo comitê consultivo, faça parte do processo e faça a seleção. Vocês sabem, pessoal, se conseguirmos 300 nomes, acho que sim, eles deveriam receber todos esses nomes.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu também concordo com isso, membro Kreatz, obrigado. E este é um comitê público, então todos os registros serão públicos. Todos poderão ver os 300. E acho que esse é o trabalho do comitê consultivo. Então isso pode ser algo que temos que votar. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Desculpe, fico feliz em apoiar isso. Só acho que a próxima seção deve ser interessante. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, então vamos mudar isso. Todas as sugestões de nomes irão para o comitê consultivo.
[Paulette Van der Kloot]: Então você pode usar a minha escrita desde que resolvi?
[Breanna Lungo-Koehn]: Trabalharemos nessa mudança enquanto recebemos mais comentários. Nós temos Adão.
[Melanie McLaughlin]: Isso foi, desculpe, prefeito, foi uma moção e um segundo? Porque estou tentando manter a pontuação.
[Kathy Kreatz]: Sim, eu fiz um movimento. Eu não escutei por um segundo. Isso foi um segundo por membro. Bem obrigado. Obrigado. Eu também não ouvi. Bem obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não precisamos necessariamente assumir o papel. Bem, podemos assumir o papel se houver oposição. Portanto, se alguém tiver oposição, podemos fazer a chamada agora. Caso contrário, estaremos simplesmente trabalhando com um documento ativo. Você pode fazer a chamada. Bem, antes de fazermos a chamada, deixe-me
[Melanie McLaughlin]: Hum, posso também ter uma redação da moção para que possa registrá-la na folha de registro com precisão? Por favor.
[Kathy Kreatz]: Ok, vou esperar um minuto.
[Breanna Lungo-Koehn]: Seria Paul Paulets quem aceitou o texto de Paulets nesta língua. Então, por que não anotamos e depois compartilhamos na tela? e vou ligar para os moradores que quiserem conversar sobre esse assunto. Mike Kugno.
[Mike Cugno]: Obrigado, Senhora Presidente. Desculpe. Conseguimos, não entendo o processo que está acontecendo aqui, mas acho que isso deveria ser feito em uma comissão, em uma subcomissão, e não em toda a comissão. Estamos a levar a cabo tantos processos contra as Regras de Ordem de Robert que é simplesmente absurdo o que está a acontecer. Estamos seguindo instruções, não estamos recebendo instruções de quem liga. Faremos isso em uma reunião zoom. Uh, as pessoas não podem entrar para conversar. Eu só quero saber o que está acontecendo. Por que não estamos nas câmaras discutindo isso? E antes disso deveria estar em uma subcomissão para discutir, registrar os processos, trazer de volta para uma comissão do todo, deixá-los votar o que podem ver, o que podem revisar depois de semanas ou dias analisando. em vez de ficar olhando por 15 ou 20 minutos em uma tela e decidir. Isto está com defeito. Isto deve ser apresentado, levado a uma reunião de comissão ou subcomissão, depois devolvido a uma comissão completa, votado e depois levado a toda a comissão em algum momento no final do ano. Não entendo o que estamos fazendo aqui. Somos contra todos os processos que implementamos nesta cidade desde o momento e os materiais no futuro. Não sei por que você permite isso. Meu endereço é 871 Fellsway em Medford. E não ouvi as últimas pessoas que apareceram desde o início, dando seus endereços. Eles poderiam chamá-la de Califórnia, Flórida ou Cambridge ou outras cidades da cidade. Não nos identificamos ou eles não se identificaram. Você pode responder a alguma dessas perguntas? E voltando ao que foi perguntado antes, se não sabemos o custo, não sabemos o que está acontecendo. Como podemos decidir esta noite o que faremos daqui para frente? Todas essas são perguntas que precisam ser respondidas antes de... Mike, você tem 15 segundos. E, novamente, não temos as respostas. Eu sugeriria que alguém se adiantasse e adiasse isso. Se você tiver que renunciar e deixar seu vice-presidente ascender, você faz a moção. Vou deixar outra pessoa fazer a moção para fazer isso corretamente.
[Lisa Evangelista]: Obrigado Mike.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado Mike. É um privilégio, Prefeito. Ponto de privilégio, Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Só quero que a comunidade saiba que parte do papel do comitê consultivo será investigar o custo ou poderíamos incluí-lo no documento, então não quero que as pessoas pensem isso. Você sabe, não saberemos qual é o custo à medida que avançamos. E novamente, eu só quero há algum tempo, e estamos trabalhando nisso há cerca de um ano. Esta não é a primeira vez que pensamos ou analisamos este documento. E esta não é a primeira vez que temos esta longa reunião do comitê escolar. E não é a primeira vez que ouvimos de várias pessoas que estão aqui, tanto pública como privadamente, telefonemas, e-mails, cartas. Só para que as pessoas saibam, estamos ouvindo. durante algum tempo, e teremos a certeza de saber qual é o custo e torná-lo público como parte do nosso comité consultivo. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. E então vejo duas pessoas com as mãos para cima, então a seguir pegarei as três pessoas com as mãos para cima.
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito. Eu só não quero ir e vir, mas A política do Comitê Escolar de Medford, pelo menos nos últimos 30 anos, determinou esse processo e isso não acontecia há 30 anos. Isso não é um reflexo de seguir nossos procedimentos. O facto de termos políticas e procedimentos que algumas pessoas ignoram está ao seu critério. Enquanto comissão, podemos ignorar as nossas políticas, mas, na minha opinião, também deveríamos segui-las, quando elas são literalmente a preto e branco. E esta política é a preto e branco. Isto afirma exactamente que nós, como comité, concebemos o comité consultivo em detalhes gráficos, francamente, o que deveríamos fazer. Portanto, reconheço que não fazemos isso como comunidade há talvez pelo menos 30 anos. E espero que isso se torne comum para os comitês consultivos. Temos que estar com fome, o que faz de Medford um comitê consultivo comunitário livre de fome. Aprovamos a moção para fazer isso. Então, passaremos por tudo isso novamente. Também temos outro comitê consultivo para o comitê de visão do ensino médio. Portanto, ambos seguirão o mesmo formato da política do comitê escolar aprovada há pelo menos 25 ou 30 anos. Não estou inventando esse processo e ninguém mais aqui também está. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Temos Sharon e depois Lee. Sharon, você tem que esperar até ativarmos seu som, por favor. Isso não acontece. Por alguma razão, levo algum tempo. Oh Deus, onde você foi? Dr. Cushing, você poderia tentar? Não consigo ligar o som.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Sim, obrigado. Sharon, quando clicamos em Solicitar para ativar o som, um símbolo deve aparecer, pronto.
[Sharon Deyeso]: Bem, isso é melhor? Sim, foi da minha parte também, desculpe. Vou reservar um minuto do seu tempo porque ouvimos todo tipo de coisas estranhas durante esses meses neste país e ao redor do mundo. Tenho um comentário sobre tudo isso, sobre quem realmente iniciou esse movimento na Columbus School. Não se trata apenas de ser italiano e tirando-o da comunidade italiana. É como uma caça às bruxas. Estou pensando em algumas placas confederadas que foram removidas, algumas avaliações de diferentes cidades, que mudança de nome, etc. Se alguém deveria ter dito, ah, é melhor começarmos a olhar para o Metro, o que podemos mudar aqui? Você sabe, como disseram alguns comentaristas, temos que tomar medidas de vigilância muito importantes durante este COVID. Na realidade, ninguém quer ficar em apuros. Porém, em Columbus vai além do simples italiano. Vejamos um exemplo. Quantas pessoas já estiveram em Roma, sabe, na Itália e foram visitar o Coliseu? Sendo um estudante de história e humanidades na faculdade e também lecionando em Medford por um tempo Fiquei com lágrimas nos olhos quando fui lá por causa da arquitetura histórica. E eu poderia imaginar as cadeiras e tudo mais. Eu não saí de lá naquele dia e fui ao grande triunfo de Marco Aurélio e disse: é melhor irmos atrás desses romanos. Você sabe, os pagãos já viveram aqui e temos que demolir o Coliseu. É isso que você quer fazer a seguir? Porque o que vem a seguir? Você vai parar com isso agora? Porque comprador, cuidado. Pode haver pessoas que estejam muito chateadas com isso, não porque eu seja italiano ou anti-italiano ou qualquer outra coisa. Você precisa fazer coisas mais construtivas, não destrutivas, com o tempo que escolheu. E eu sei que algumas de suas intenções estavam paralelas. Ainda não vi todos os documentos históricos, por isso não posso dar uma opinião completa sobre o assunto. Mas você realmente precisa olhar para isso. E você tem 15 segundos. Obrigado. Então, por favor, examine isso de perto. Eu não sou a mudança desse nome. Acho que ele era um marinheiro famoso, não estaríamos tendo essa conversa se não fosse ele atravessando águas desconhecidas. Muito obrigado e boa noite.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Deanna, e depois iremos para Grace.
[Deanne]: Estamos todos prontos? Sim. Olá, só tenho um comentário e uma pergunta. Por que você está tentando apagar a história?
[Breanna Lungo-Koehn]: E você pode querer entrar em seu comentário.
[Deanne]: Bem, tecnicamente esse é o meu comentário. Por que você está tentando apagar a história? Por que o comitê escolar está tentando apagar a história?
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que esse é um entre muitos argumentos e há argumentos de ambos os lados. Portanto, não tenho certeza se alguém responderá especificamente.
[Deanne]: Ah, essa é uma pergunta para o comitê escolar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Miembro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, na minha opinião não estamos apagando a história, estamos mudando um nome para um nome que possa ser mais apropriado nestes tempos. Colombo ainda será ensinado, como você disse, ele era um navegador famoso. Há muita história lá. Deve ser apreciado na sua totalidade. Faz parte dos ramos educacionais de Massachusetts. Acho que é tanto no quarto como no ensino médio, onde os alunos falam sobre Colombo. Portanto, não é de forma alguma uma forma de remover Colombo do currículo ou não ensiná-lo. Trata-se de dizer: que nome queremos dar a este edifício que irá abraçar e unir a nossa comunidade? Infelizmente, Colombo é muito polêmico, como pode ser visto nesta discussão.
[Deanne]: Bem, eu não concordo com isso. Porque se você ainda vai ensinar sobre Colombo, você vai ensinar sobre isso. Então, por que remover o nome de um edifício que existe há incontáveis anos?
[SPEAKER_40]: Lee, estou indo até você. Eu esqueci. Desculpe.
[Lee Conlon]: Estou ligado? Sim, Lee. OK. Tenho que agradecer, Senhora Prefeita. E ouvindo, entrei e tenho que expressar minha ignorância a ponto de ouvir a todos, a todos. Mas devo dizer que, para começar, fiquei chocado e totalmente desapontado com o comité escolar quando esta mulher fez uma pergunta sobre Cristóvão Colombo e tal, e ninguém queria dar um passo à frente. Mas ainda assim, por quê? Eu não entendo. Nossa cidade está cheia de história, história boa, história ruim. Então você está começando a Columbus School porque alguém colocou na cabeça que isso precisava ser mudado. Bem, poderíamos percorrer toda a cidade e mudar todas as ruas, Vamos para a casa real e proibimos a entrada. Isso é escravidão. Há muita história, e Cristóvão Colombo é história para as pessoas que vivem e cresceram em Medford. Não sou italiano, mas isso significa muito para mim. Isso significa muito. Foi assim que aconteceu. Eu gostaria muito de saber, e meu principal motivo foi perguntar, de quem foi essa ideia? para fazer isso. E, novamente, como muitos do nosso povo, muitas pessoas na cidade foram surpreendidas por isso. Sra. McLaughlin disse que isso já dura um ano. Bem, está tudo bem, mas não é divulgado ao público há um ano. E qual é a grande pressa? Mike diz que as coisas precisam ser feitas da maneira certa. Você tem 15 segundos. Bem. É isso, esses são os pensamentos de alguém que viveu em Medford a vida toda. Obrigado Lee.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isto foi proposto. Sim, isto foi proposto em junho e numa reunião do comité escolar. Por quem?
[Lee Conlon]: Porque? Foi um, não sei. Ninguém quer dar uma resposta direta. Para ser sincero, Senhora Presidente da Câmara, ninguém o pode dizer melhor do que a pessoa que levantou esta questão e o seu raciocínio. Tudo é, você sabe,
[Melanie McLaughlin]: Bem. Lembra-se de McLaughlin? Lembre-se da Sra. Pedra? Claro. Prefeito, eu mesmo vou compartilhar. Fui uma das pessoas que assinou a moção, a moção original, para avançar com isto por todas as razões que foram discutidas aqui esta noite. E lamento que a pessoa que está falando sinta que isso não foi discutido. Isso foi discutido. e compartilhado e compartilhado. Já passou na televisão. Já saiu no jornal. Já esteve nas redes sociais. Você sabe, ele esteve em muitos lugares. Mas eu, juntamente com alguns dos nossos colegas, apresentámos esta moção há quase um ano. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Mustone?
[Mea Quinn Mustone]: Sim, também assinei a resolução com Membro Ruseau e Membro McLaughlin. E quero dizer que a razão pela qual propusemos isto é porque, à medida que aprendemos sobre o legado de Colombo nos últimos tempos, com mais investigação e história, percebemos que ele não é alguém que gostaríamos de ter como padrão para os nossos filhos. A maioria das pessoas sabe que tenho seis filhos, quatro deles em escolas públicas de Medford. Não quero que meus filhos pensem que é alguém que queremos representar em uma escola na cidade de Medford. Esta noite ouvimos muita conversa de ambos os lados. Tive conversas pessoais com várias pessoas. Eu pensei sobre isso com cuidado. E sei que existem muitas outras oportunidades para dar nome a uma escola e que não estamos a apagar a história. Só que ele não é alguém que representa o que quero ensinar aos meus filhos. Concordo que ele era marinheiro, mas fora isso não há nada que eu queira incentivar meus filhos a dizerem, ele é alguém que admiramos e que quero que vocês admirem. Então acho que foi assim que combinei com minha família em discutir o assunto e assinar com o Sr. Russo e a Sra. McLaughlin. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro. Sra. Pedra.
[Grace Caldara]: Olá, só tenho algumas coisas a dizer. E primeiro quero agradecer a todos vocês por fazerem isso e seguirem em frente com essa mudança de nome. Ele dá continuidade ao objetivo geral de tornar nossa comunidade mais equitativa. e como alguém cujo pai é das Bahamas, onde Colombo desembarcou e depois, graças a ele, dizimou toda a população nativa. Você sabe, a história dele é importante, mas ele não descobriu esta terra. já tinha gente aqui com uma rica cultura, tradições e religião. E é importante ter isso em mente também. E então eu tenho uma pergunta sobre o processo geral que você está realizando. Há algum plano ou plano em seus planos atuais para executar qualquer um dos novos nomes da força-tarefa de igualdade racial da escola?
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Graça. Ainda estamos no processo, então podemos levar isso em consideração, com certeza. Paul, vou conversar com pessoas que ainda não conversaram e então farei isso.
[Hollings]: Boa noite May, você pode me ouvir? Sim, Paulo. Boa noite, senhora prefeita e membros do comitê escolar. Só tenho uma pergunta e um comentário. Minha pergunta é, e você provavelmente cobrirá isso, sinto muito se interrompê-lo, mas a mudança de nome será reservada para alguém que residia na cidade ou que teve impacto direto na cidade de Medford? Essa é uma das qualificações? E se for assim, espero que sim. E meu comentário seria, Hum, eu sei que haverá muita discussão sobre isso, mas acho que um dos nomes que deveria ser considerado seria Crystal Campbell. Não sei se ele foi para Columbus. Tentei entrar em contato com o primo dele, saber antes que me colocassem aqui, mas acho que seria um gesto muito simpático. Eu acho que seria, e acho que alguém assim que, você sabe, morava na cidade, hum, ou foi para a escola ou teve um impacto sério na cidade, deveria ser alguém que dá nome à escola, se esse for o caminho, parece que esse é o caminho que vai seguir. Então. Isso é tudo. Tenha uma boa tarde.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Paulo. Membro Van de Koot, estou olhando o seu. Achei que o seu tinha a preferência de dar o nome de alguém de Medford, mas não consigo localizar essa linha.
[Paulette Van der Kloot]: O membro Ruseau tinha isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, aí está o idioma, Paul, e tudo o que vamos discutir é que ele leva o nome de alguém de Medford. Portanto, não chegaríamos a essa seção ainda, mas chegaremos. Então, obrigado.
[Jennifer Kerwood]: Jennifer Kerwood, acho que você ainda não falou. Olá, obrigado. Jennifer Kerwood, 43 Willis Ave. Peço desculpas por não postar meu vídeo esta noite, mas considerando alguns dos comentários que ouvi esta noite, acho que talvez o comitê consultivo devesse ter suplentes. ou apenas um número maior que 10, simplesmente porque provavelmente haverá pessoas participando para simplesmente atrapalhar o processo. E se pudéssemos colocar algo aí para que, uma vez que as pessoas estejam no comitê, haja uma maneira de substituí-las, se for esse o caso, não sei, só acho que é provável. E acho que isso deveria ser algo que consideramos isso. talvez até pouco mais de 10 pessoas, um número maior. Dessa forma, se tem alguém que é disruptivo, não causa tanto impacto com um número tão pequeno. Isso é tudo. E obrigado pessoal. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Sim, falamos de 21 pessoas, uma, acho que 15. Então ainda não chegamos lá. Membro McLaughlin? E discutiremos alternativas.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado. Eu gostaria de fazer uma moção. Quero ouvir todos que desejam falar esta noite. E gostaria de fazer uma moção para que adiemos os comentários públicos até depois de analisarmos o documento. Muitas das questões são realmente relevantes para o documento e não tivemos oportunidade de o rever. Então, se pudéssemos mover os comentários públicos para o final do documento, para que as pessoas possam vê-lo na íntegra, acho que seria muito útil. Eu me pergunto se conseguiria um segundo.
[SPEAKER_40]: Miembro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Acho isso problemático, Melanie, porque muitas pessoas já sentiram que não tiveram a oportunidade de falar e agora estão dizendo que isso pode levar mais três horas para trabalharmos em todo o documento. Então eu acho que a forma como o prefeito tem alimentado eles. Embora demore muito e às vezes sejam feitas perguntas que vamos responder, acho que temos que ser breves e dizer: chegaremos a isso. Mas penso que uma situação difícil poderia tornar-se ainda mais difícil se se impedisse qualquer possibilidade de falar durante a reunião.
[Melanie McLaughlin]: Um esclarecimento, não tenho interesse em encerrar. Eu sei que você não está.
[Paulette Van der Kloot]: como algumas pessoas podem perceber isso, Melanie, e sei que você está sempre aberta para ouvi-la.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado.
[Jenny Graham]: Membro Graham. Permitam-me sugerir que completemos uma ronda de comentários públicos, depois encerremos os comentários públicos para que possamos trabalhar neste documento com os comentários públicos em mente, e depois Podemos abrir um período curto, talvez mais curto, para comentários públicos quando o documento estiver completo, para que possamos ouvir todos, possamos usar essas informações para reagir e concluir o trabalho desta reunião, e então poderemos receber comentários públicos novamente. Mas isto é uma interrupção, este vaivém, não estamos a avançar este documento de uma forma produtiva, por isso gostaria que tentássemos Seremos mais produtivos à medida que avançamos neste documento. Isso é uma emenda à moção? Se você quiser que seja assim. Sim, por favor. Então você tem um segundo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Você pode explicar isso? Acho que a tela do documento deveria ser compartilhada para que possamos ver onde estamos e continuar nos conectando. eu mencionei
[Jenny Graham]: Sim. Portanto, a proposta é realizar uma rodada de comentários públicos a partir de agora. Todo mundo tem três minutos. Dois minutos. E então encerramos os comentários públicos e trabalhamos no documento. Quando terminarmos, poderemos fazer outra rodada de comentários públicos, mas não aceitaremos comentários públicos durante o desenvolvimento da linguagem. Não estamos avançando.
[Breanna Lungo-Koehn]: Desde que não votemos o texto na íntegra antes do segundo turno, acho que está tudo bem. Tudo bem. Bem, moção feita pelo membro McLaughlin, emendada pelo membro Graham, apoiada pelo membro Graham. Chamada.
[Melanie McLaughlin]: Membro Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Baixar kreatz? Não. Membros do Mclaughlin, sim. Mustro mustro mustro?
[Clerk]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro Ruseau? Sim. Membro Van der Kloot?
[Paulette Van der Kloot]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro Lungo-Koehn?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, seis afirmativas e uma negativa. Então, agora, os comentários públicos estão abertos. Vou falar com o Sr. Carboni.
[Christopher Carbone]: Hum, então, apenas sobre o tópico que estamos diante de nós atualmente. Hum, eu concordo que o conselheiro pode incluir créditos de membro do conselho na medida em que, hum, O comitê que está sendo formado deve ter acesso a todos os nomes e poder revisá-los. E a razão é que confio nos meus vizinhos para tomarem as melhores decisões possíveis. Essa é a única razão pela qual temos comentários públicos. É por isso que temos estas discussões, porque serão os nossos vizinhos que, juntos, poderão tomar a melhor decisão. Acho que se eles enviarem quatro nomes ou 4.000 nomes, As pessoas que colocarmos nesse comité estarão na melhor posição para realmente fazer o que é necessário para escolher o melhor nome, não como uma espécie de carimbo para os aceitáveis que os nossos melhores nos dão, mas as pessoas no comité tomariam a decisão. Apoio a expansão do comitê para ser um pouco maior. Acho que é uma má ideia cortar alguns comentários que você fez. e Caso contrário, apoio o trabalho contínuo de todos aqui para tentar levar este projeto adiante, com falhas e tudo, não importa o quão difícil possa ser para qualquer um de nós. Muito obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Ana Maria.
[Ann Marie Cugno]: Bem, se eu entendi isso da maneira certa, Se bem entendi, você agora responderá a uma rodada de perguntas. Você vai trabalhar no documento. E então, quando terminar, você voltará para responder a mais perguntas da comunidade. Então já passa das 8 horas. Então esperamos que ele volte às 10, 11 horas. Esse é um. Em segundo lugar está o fato de que todos continuam dizendo que todos foram feridos. Acho que todos se esquecem de que se todos tivessem sido ouvidos em Junho, teriam conseguido as suas 600 assinaturas contra, não quero dizer contra, mas em comparação com 300 assinaturas. Então, penso novamente na minha pergunta: esta não é uma conversa silenciosa? Porque todo mundo fica dizendo que todo mundo se machucou. E estas questões e preocupações da comunidade começaram quando finalmente descobrimos o que estava acontecendo. E, novamente, é frustrante porque fiz perguntas. Esta noite houve outras pessoas que fizeram perguntas. E por respeito, seria bom se tivéssemos algum tipo de resposta porque você ainda não sabe. Você não sabe nada sobre isso. E quanto ao comentário sobre processo e política, Como ex-membro do comitê escolar, tínhamos muitos processos e políticas, não jogamos isso lá fora e dissemos em uma noite, vamos fazer isso, quer as pessoas que você conhece concordem ou discordem de mim. Só acho que no processo, novamente, haverá pessoas contra você por causa disso, mas esta é uma comunidade. A comunidade tem falado e parece que esta noite as pessoas estão fazendo perguntas. Ainda não houve uma única pessoa que se levantou e respondeu a qualquer um deles ou se dirigiu a qualquer um deles. Mas no dia 30 de junho, ou seja qual for o dia, todas as respostas a essas perguntas foram respondidas. Como comitê escolar, você deve representar a comunidade. Obrigada, Ana Maria. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Só posso comentar sobre isso. A maioria das perguntas que recebemos está relacionada a respostas que ainda não encontramos. O número de pessoas na comissão, como vamos apresentar as candidaturas, quem vai analisá-las, vamos olhar e depois damos cinco à comissão. Queremos apenas detalhar um pouco isso para que possamos responder a essas perguntas. Não sabemos quanto exatamente isso custará. Acho que o valor principal será para sinalização. Estamos tentando responder às perguntas da melhor maneira possível e apenas revisar os documentos para que as pessoas saibam o que desejam comentar em seguida, se são a favor ou contra algo, e podemos fazer as alterações conforme necessário. Amém e Maria.
[SPEAKER_31]: Olá, Amy Esperanto, 47 Westville Road. Desculpe, não lhe contei meu endereço da última vez. Só quero responder a quem disse que mudar, tirar o nome Colombo da escola é apagar a história. Era uma vez, como cultura, a nossa história pintada nas paredes das cavernas. E se não estivesse na parede de uma caverna, não era história. E então desenvolvemos a história oral e a escrita e outros meios para preservar a nossa cultura e história. A história não se baseia inteiramente em como as coisas são nomeadas ou como as coisas são chamadas. Tenho certeza de que a maioria de nós aprendeu sobre a Segunda Guerra Mundial em algum momento de nossas experiências no ensino fundamental, médio e universitário. Mas não existe uma escola primária Mussolini em Itália e não existe uma escola primária Hitler na Alemanha. E não é porque as pessoas querem esquecer a história. É porque eles tomam decisões cuidadosas sobre quem eles elevam e quem eles honram, tendo uma escola com o seu nome como uma honra e um privilégio. Não é uma história chata. Se fosse apenas história, poderíamos chamá-la de qualquer coisa. Poderíamos chamá-la de Escola Primária da Guerra de 1812, se é isso que é. Mas nomear as coisas significa dar-lhes significado, honra e privilégio. E se você estiver realmente interessado e para homenagear e exaltar um assassino, um estuprador, um ladrão, um genocida, um genocida, alguém que cometeu genocídio, eu realmente quero que você pense no que isso significa. Qual é a sua cultura? Se essa é a sua cultura, qual é a sua cultura? Porque os italianos que conheço não são a cultura deles. Os italianos que conheço, eles, Eles homenageiam, você sabe, Michelangelo, Leonardo da Vinci, Enrico Fermi, Galileu, todos os tipos de pessoas que fizeram contribuições notáveis e valiosas para a evolução da humanidade como espécie, que nos trouxeram para cima e não para baixo. E eu realmente encorajaria as pessoas a pensarem, se você quiser honrar nossa cultura, desculpe, você tem 15 segundos. O que você quer homenagear? Isso é tudo.
[Nadeen Moretti]: Obrigado, Nadine. Obrigado novamente. Só quero reiterar o que Deanne disse. Na verdade, eu ia fazer a mesma pergunta. Por que é correto continuar ensinando sobre Colombo, mas não podemos ter esse nome na escola? Acho que nada disso faz sentido para mim. Acho que há um grupo de pessoas que estava muito, muito orgulhoso de estar naquela escola. Mencionei antes de mim toda a minha etnia. Portanto, sou um italiano orgulhoso. Não passo tanto tempo me preocupando com o Colombo, com os meus filhos também, com o nome, porque eles estavam fazendo outras coisas, coisas mais importantes. Sem olhar o nome e dizer: Ai meu Deus, por que você está nos mandando aqui, mãe? Isso é atroz. Não é assim que nos comportamos. Então acho que não consigo entender por que isso é tão importante. Mas, novamente, se não há problema em ensinar a história de Colombo, então não há problema em manter o nome na escola. E esta reunião não deveria ser realizada, porque é uma agenda muito, muito clara. Você sabe, de algumas pessoas e há pessoas a favor dessa mudança, mas muitas mais contra ela. E nossas vozes merecem ser ouvidas. E vamos continuar conversando, não importa quanto tempo demore esta noite, porque está tudo bem. Então não entendo por que isso não faz sentido. Se alguém quiser me dizer como podemos continuar ensinando, mas retirar do nome da escola, então algo está errado. Não sei se alguém tem uma resposta. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Sim, acho que neste momento é hora de responder a algumas dessas perguntas. Ensinamos sobre o Holocausto. Não damos esse nome a nada. Desculpe minha linguagem. E você sabe o que? É realmente difícil criar um currículo para meninas da terceira série que explique como elas foram vendidas como escravas sexuais. Esse não é um currículo real. Eu mandaria meus filhos para a Columbus Elementary se fosse isso que estivéssemos ensinando a eles. E é isso que teríamos que lhes ensinar se lhes ensinássemos a verdade. Nós não estamos ensinando eles porque não existe uma maneira válida de ensinar às crianças o tipo de verdade que isso implica. Quando ensinamos às crianças sobre o Holocausto no nosso sistema educativo, não creio que realmente ensinemos os nossos alunos do primeiro ano sobre fornos. Espero que não seja isso que acontece nas nossas salas de aula da primeira série, mas nós ensinamos isso. E também não nomeamos nada em homenagem a essas pessoas. Bem, isso é tudo. E então, você sabe, eles continuam me acusando de ser a pessoa que levou todas essas mulheres do comitê ao assassinato. É tão obviamente sexismo que está além da compreensão. Cada uma dessas pessoas votou à sua maneira. Eles têm exatamente a mesma capacidade de decidir e votar, como eu. É por isso que agradeço levar todos eles para o matadouro, mas, francamente, é um nível obsceno de sexismo que é tão nojento. É nojento. Membro Graham, Membro Van Der Kloet, Cada um desses membros tomou a decisão de votar da maneira que votou com base no que ouviram da comunidade e no que leram e pensaram. Então a Sra. Coppola balança a cabeça loucamente como, sim, não, eles não fizeram. Você tem razão. Tenho alguma chantagem sobre cada um deles e é por isso que votaram. Ou melhor ainda, não têm opinião própria porque estamos no século XIV e são mulheres que fazem tudo o que eu lhes digo. Você sabia? Eu não disse a nenhum deles como votar. E eu não lhes diria como votar porque os respeito como pessoas independentes que podem decidir por si mesmas. Então eu fui uma das três pessoas que apresentaram isso. Estou mais do que feliz em continuar aceitando toda essa porcaria porque, francamente, por que compartilhá-la? Mas o fato é que decidiram por maioria. Sou um membro sem autoridade legal. Ninguém aqui, nem mesmo a prefeita na qualidade de presidente, tem autoridade. Nenhum. Só temos autoridade quando quatro de nós votamos em alguma coisa. Então eu entendo. Você não conhece a lei sobre o comitê escolar e qual é ou não nossa autoridade. E eu entendo que é ridiculamente complicado, mas você sabe, algumas dessas coisas são tão ridículas. E eu sinto que você me desgastou neste momento. Então agora vou responder às suas perguntas. Preparar? Aguardo suas postagens no Facebook.
[SPEAKER_40]: Tony. Maior ponto de privilégio quando McLaughlin é um membro privilegiado.
[Melanie McLaughlin]: Sim, obrigado. Hum, só tenho que dizer que tenho certeza que todo mundo está, hum. Você sabe, estou me sentindo muito irritado agora e muito energizado com isso e, você sabe, eu pessoalmente quero pedir desculpas à nossa comunidade BIPOC que esteve nesta ligação esse tempo todo. Eu acho que isso é muito doloroso e, hum. E embaraçoso, francamente. E, você sabe, sinto que estou votando nos meus valores aqui. E para as pessoas que me conhecem, acho que sabem quais são os meus valores. O que aprendi sobre Colombo foi, você sabe, semelhante a pedofilia. Na minha opinião, eles eram estupradores de, você sabe, estupros de crianças e coisas assim. E as pessoas dizem que estamos no século XV em comparação com o século XXI. E acho que isso nunca esteve na moda. Não creio que cortar as mãos das pessoas tenha estado na moda. Quero dizer, essas são as coisas que aprendi. E com a consciência tranquila, senti isso. E também, e o mais importante, ouvir as pessoas que frequentaram a escola e que se sentem realmente privadas de direitos, excluídas e chateadas por alguém que escravizou pessoas. sendo nomeado em um de nossos prédios escolares. E é aí que estou. E foi por isso que concordei em apresentar esta moção, porque acredito que é um reflexo dos meus valores. E obrigado.
[Tony Puccio]: Tony. Obrigado, senhora prefeita. Tony Pucci, 11 James Street. Então, eu odeio ser o único a acompanhar as postagens dos membros do comitê, porque serei eu quem terá que comentá-las, mas é isso que temos em nosso comitê escolar. Obrigado por mostrar seu personagem mais uma vez. Portanto, não quero atacá-lo e não quero sentar aqui e passar o resto da noite defendendo Colombo, mas as mesmas pessoas que dizem que Colombo espalhou doenças. e tudo isso sobre a América, aquele que afirma nunca ter pisado em solo americano. Eu só quero esclarecer isso também. Existem outros livros que todos podem ler. Não precisa ser você quem segue sozinho a sua narrativa, tudo bem, porque existem outros historiadores que promovem outros pontos de vista. De qualquer forma, o que eu realmente queria abordar era Mia e o membro do comitê Kreatz iniciaram a reunião com pontos importantes que nunca foram abordados e passamos ao ponto do Sr. Cuno, que foi O que está acontecendo aqui? Esta cidade basicamente perdeu a fé em você. Você nos dividiu, o comitê escolar, ok? Então não confiamos em você quando você se envolve e começa a formar esse comitê para mudar o nome. Não queremos que você se envolva nisso porque não confiamos mais em você. Você perdeu. Não temos mais fé em você. Você entende isso? Você continua dizendo que está ouvindo, está ouvindo, mas não está nos ouvindo. Você realmente não está entendendo o que estamos tentando dizer aqui. Ok, você está ouvindo, mas realmente ouça, entenda e aja de acordo com o que estamos dizendo aqui. Há muitas pessoas que têm muito a dizer sobre isso. E vocês só querem seguir em frente e ignorar todo mundo. E é assim que todos nos sentimos agora. Todos nos sentimos ignorados. Como se isso fosse algo que você vai fazer, gostemos ou não. É assim que nos sentimos agora. E é agitador e agravante. talvez até em ambos os lados da agenda. Não é legal. Muito rápido, Paulette, mais uma vez, obrigado, membro do comitê.
[Lisa Evangelista]: Desculpe, Tony, 15 segundos.
[Tony Puccio]: Obrigado, Lisa. Você disse que teve um problema com isso há 20 anos, quando o assunto foi mencionado. Por que você está criando um problema agora? Você teve 20 anos para lidar com isso, mas agora, de repente, bem, vamos deixar isso aí porque todo mundo concorda. Há muitas coisas ruins acontecendo com isso. Obrigado, Toni. Toque isto, pressione isto, não esta noite.
[Cadee Stefani]: Érico.
[Eric Fox]: Eric, você está aí? Sim, olá. Desculpe, saí de uma conexão instável com a Internet. Principalmente, quero apenas dizer que aplaudo o comitê escolar pelas ações que estão tomando. É algo que, pelo que entendi, vem se acumulando há algum tempo. É apenas uma daquelas coisas. Tudo começou, você sabe, independentemente de quem o mencionou primeiro na reunião do comitê escolar, um germe de ideia para com a escola que leva o nome desse homem horrível começou há muito tempo e lentamente, pouco a pouco, foi ganhando força até que finalmente, no início deste ano ou no início do ano passado, finalmente chegou ao ponto em que, ok, isso faz sentido. E mais pessoas estão a bordo e a favor. e ou seguir em frente. Também aprendi recentemente a história do nome da escola Andrews e como a pessoa que deu o nome à Andrews High School estava profundamente envolvida na comunidade de Medford e era uma pessoa negra. E uma vez que eu soube que isso realmente fazia sentido para mim, esse é o tipo de pessoa que você gostaria de dar o nome de uma escola. Então, à medida que avançamos neste processo. Acho que seria ótimo se você soubesse que existem mais exemplos por aí. Tenho certeza de que há muitas outras pessoas profundamente envolvidas na comunidade de Medford. talvez sejam pessoas de cor, talvez não, mas são exemplos realmente brilhantes de quem e o que esta comunidade pode ser e merecem ter uma escola com o seu nome e não alguém que não tenha absolutamente nenhuma ligação com Medford. Cristóvão Colombo nunca veio a Medford. Portanto, estou feliz em ver esse processo avançando como uma pessoa que cria filhos birraciais e que foi casada com uma pessoa negra. Mantem. Isso é tudo que tenho a dizer. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Diana.
[Diane Abramson]: Ative o mudo. Obrigado. Não estou mais silenciado. Meu nome é Diane Abramson, Diane Galeno Abramson. Eu cresci no sul de Medford. Fui educador no sistema escolar público de Medford por 35 anos. A Liga Antidifamação me homenageou em muitas ocasiões. Reescrevi o currículo da educação multicultural na cidade de Medford. O que estou ouvindo esta noite está além da compreensão. Chegámos a um ponto no Comité Escolar de Medford em que a questão da educação parece ser uma questão secundária em comparação com o alvoroço que actualmente ocorre em torno do nome da Columbus School. Eu cresci perto da Columbus School. Sou um orgulhoso ítalo-americano. Minha família morava em Medford e ainda mora na cidade de Medford. Não sei quem são as novas pessoas no comitê escolar, mas posso lhe dizer uma coisa: como isso é chato e horrível. Não somos uma comunidade revisionista histórica. Estamos tirando coisas da cartola para denegrir a memória ou denegrir a escola e denegrir a população ítalo-americana dizendo: Colombo é isso, Colombo é aquilo, e aqui está a história, e eu voto em consciência, e usando todo tipo de linguagem que é totalmente inequivocamente inadequada por parte de um membro do comitê escolar. Estou falando com você, Sr. Rousseau. Falo com você porque considero seu comportamento repreensível. E simplesmente não consigo entender o que está acontecendo na cidade de Medford, o que está acontecendo com o bom senso da escola. Você tem mais 15 segundos. E está tudo bem. Deixo o meu caso, mas pode ter certeza de que todos os membros do comitê escolar e a senhora prefeita receberão um relatório bastante longo. Da minha parte, fale sobre minhas opiniões sobre toda essa situação inútil que está matando o tempo que deveria ser gasto atendendo às necessidades das crianças. Feito. Raquel?
[Rachel Rockenmacher]: Eu, Rachel Rockenmacher. Sim, sou pai em Medford. Moro em South Medford, a alguns quarteirões da Columbus School. Meu filho estudou em Columbus desde o jardim de infância até o 12º ano. Estou aqui há décadas. Não que isso deva importar. E eu fui um membro muito ativo do PTO durante todo o tempo em que meu filho esteve lá e também fui oficial do PTO e certamente fiz o meu o que fazer naquele turno de 12 horas e venda de bolos no dia das eleições, etc. Quero aplaudir o comitê escolar por abordar esta importante questão. E quero dizer que quando meu filho era estudante do ensino fundamental, sei que havia outras crianças também que discordavam do uso do nome Columbus para sua escola e se recusavam a comprar camisetas escolares e outras coisas porque não queriam. aplaudir essa pessoa. Acho importante não homenagear pessoas que não merecem ser homenageadas. Não faz nada contra os italianos ou os ítalo-americanos. Há muitos, e como outras pessoas disseram, há muitos outros ítalo-americanos ou italianos para homenagear com o nome da escola. Existem muitas outras opções. E eu realmente espero que as pessoas vejam isso e percebam que nem todos concordam com Às vezes, as pessoas que se opõem a esta mudança dizem: “Oh, todos os que vivem aqui se opõem a isto”. E isso é absolutamente falso. Eu moro aqui e apoio isso de todo o coração. E estou horrorizado com o tipo de crítica que está sendo dirigida aos membros do nosso comitê escolar por parte de pessoas que se opõem a ela. E espero que possamos mais uma vez envolver-nos num discurso mais civilizado. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Eliza?
[Eliza Laudato]: Olá. Sou residente de South Medford. Na verdade, votei na Columbus School e em um educador, embora não em Medford. E acho que as pessoas parecem estar realmente confusas sobre a finalidade desta reunião. Então pensei que talvez estivesse confuso. Gostaria de esclarecer se se trata de impedir a mudança de nome da escola ou de concentrar nossos esforços em melhor representar a comunidade na mudança de nome que já foi decidida. Alguém pode responder essa pergunta para mim?
[Breanna Lungo-Koehn]: Esta é a política sobre como alterar o nome.
[Eliza Laudato]: Ok, então o que estamos tentando descobrir é como fazer isso, quem estará envolvido e como podemos seguir em frente. Isso é preciso?
[Clerk]: Correto.
[Eliza Laudato]: Bem. Os comentários que tenho ouvido parecem confundir-me porque talvez tenha participado na reunião errada. Então, obrigado por me esclarecer e obrigado por todo o seu trabalho duro. Acho que este é um tópico importante e estou feliz por estarmos fazendo isso. Tenha uma boa tarde. Para você também, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nádia.
[Nadia Purifory]: Olá, sou Nadia Purifory, residente de longa data em Medford. Obrigado, Senhora Prefeita e membros do comitê escolar. Eu só tive alguns comentários. Eu simplesmente sinto que, honestamente, não importa o que eu diga, isso não vai mudar a opinião de ninguém. Infelizmente, sinto o mesmo em relação a quase todas as questões do comitê escolar e nunca me senti assim ao criar meus oito filhos em Medford. Sou enfermeira no Hospital Medford. Estou envolvido com o PTG. E eu só, já que isso aconteceu, acho que nem sei quando foi junho. Sinto muita desconfiança em relação a todos os membros, exceto a Sra. Kreatz. Mas por outro lado, sinto que sou contra a mudança de nome. Tenho orgulho de ser ítalo-americano. Meus pais vieram da Itália e Columbus significa muito para minha família, você sabe, enquanto crescia. E eu sinto que a maneira como isso foi feito foi muito inteligente. Gostaria que a comunidade estivesse envolvida e senti que não estávamos, senti que estava escondido que a mudança de nome foi feita. furtivamente. E agora estou preocupado com a nova decisão sobre a mudança de nome. Não acho que estejamos realmente envolvidos. Acho que o comitê escolar fará a mudança de nome por conta própria, sem qualquer contribuição da comunidade, ou pelo menos da parte de Medford que deseja que o nome Columbus seja removido. Eu não acho que eles ouvem os membros que não querem mudar. Eu apenas me sinto magoado. e, Não se parece com o Medford onde cresci. Obrigado. Obrigado, Nádia.
[Breanna Lungo-Koehn]: Miembro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, Nádia. A questão para mim é, e eu sempre disse isso, não há mais ninguém da comunidade italiana que possamos homenagear e que, de fato, possa trazer grande orgulho? Compreendo que as pessoas tenham sentimentos muito diferentes em relação a Colombo, mas parte do problema é: existe uma forma de avançar? Estamos dizendo que temos que seguir em frente. Nós entendemos, e acho que grande parte desta reunião é porque queremos que todos conversem, mas, novamente, parte de, a necessidade em algum momento é dizer: tem mais alguém? Quem mais? E estamos tentando dizer, se você quiser ter uma palavra a dizer sobre isso, inscreva-se no comitê consultivo. Estamos trabalhando nos aspectos práticos disso e certamente todo o trabalho que fiz na resolução foi para garantir que ninguém pudesse inclinar o comitê de tal forma que um nome final fosse predeterminado. Hum, então isso é parte do que eu estava analisando para ter certeza de que o processo estava limpo. Entendo que você não gosta do processo de devolução. Eu entendo que é doloroso. Eu ouço isso. Mas daqui para frente, como podemos ter certeza de que estamos fazendo o melhor trabalho? E eu encorajo você a se inscrever no comitê.
[Nadia Purifory]: Sim, eu só acho que se fosse, você sabe, desde o início, se fosse feito de forma diferente, eu faria, não se trata principalmente do nome. Foi assim que foi feito. Você sabe, se fosse esse o caso, se a comunidade tivesse conseguido participar plenamente da decisão, de repente eu ouvi isso, acho que nas redes sociais, e pensei, o que está acontecendo? E então eu sinto que isso é uma coisa. E então o que será o próximo? Vamos mudar a Escola Brooks. O nome da minha igreja poderia mudar repentinamente? Eu sinto que isso é, O que está acontecendo em todo o país? E isso é uma tendência que está acontecendo? E de repente estou aqui e meus filhos estão aprendendo sobre o privilégio dos brancos na escola ou sobre o Black Lives Matter. Não sei em que direção Medford está indo, mas definitivamente não é Medford, como eu disse, o que mencionei. Sou o caçula de nove irmãos que cresceram aqui. Nunca houve um problema. Meu marido é negro. Meus filhos são metade negros americanos, metade nativos americanos. Nunca vi a raça como um problema em Medford. E de repente há mais problemas. Devemos nos concentrar na educação e na saúde mental das crianças. Eles deveriam voltar para a escola. Esse deveria ser o foco. Deveria haver mais, deveríamos tornar nossa comunidade mais unida. Eu nem vejo ninguém. Meus filhos não veem ninguém. Esse deveria ser o foco, não a mudança do nome da escola Columbus neste momento. Devemos nos concentrar em: Estive em contato com Marie Cassidy inúmeras vezes na Rede Medford porque sinto que não vejo nenhum outro pai. Meus filhos não veem outras crianças. E estou preocupado com a saúde mental dele. Não sobre a Escola Columbus. Não deveríamos perder todo esse tempo com isso agora ou dinheiro com aquilo. Deveria ser dinheiro para programas que mantivessem nossos filhos conectados. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Nádia.
[Nadia Purifory]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: ¿Juana?
[Joanna]: Estou ativado? Sim. Olá, só queria agradecer a todos por votarem na mudança do nome, agora é a hora. E eu me sinto mal, me sinto mal pela Nadia porque eles a ouviram. Eu acho que o outro, as pessoas que se opõem à mudança, bom, a mudança foi feita. As pessoas que se opõem deveriam ter muito a dizer sobre a mudança de nome. Existem muitos heróis para nomear a escola. Colombo não foi um herói. Eu sou ítalo-americano, Mi'kmaq, que é nativo americano, Irlandês, quero dizer, sou um saco misto, mas isso nem é importante. O importante é que no início da reunião você tenha dito que haveria algum decoro. E eu acho que as pessoas que demonstraram um pouco de desrespeito, nem um pouco, mas não deveriam te atacar. E eu só quero agradecer a você. Obrigado por mudar o nome. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Hendricks?
[Hendrik Gideonse]: Olá, Hendrick Gideons, North Medford. Obrigado, senhora prefeita. Mudei-me para Medford em 1990. E quando cheguei aqui, foi bastante hostil. E não me senti bem-vindo. E entendo que muitas outras pessoas que são recém-chegadas, como só estou aqui há 30 anos, sentiram que a nossa opinião não foi valorizada. E o que está acontecendo agora é que Medford está mudando porque as pessoas estão se mudando para cá. A população está a mudar, os valores estão a mudar e Para mim, isso é como cometer um erro com as pessoas que vêm visitá-lo em sua casa. Se alguém vier à sua casa e você disser, bem, meu chefe me enganou. E acontece que eles são ciganos. e eles se sentem ofendidos com isso. E eles dizem, você sabe de onde vem isso? Isso vem da expressão cigano vem de cigano. E isso feriu meus sentimentos porque me fez sentir como se você estivesse apontando o dedo para mim. E então, quando você faz algo assim, você diz: “Sinto muito por ter magoado seus sentimentos e não vou fazer isso de novo”. E o que posso fazer para resolver isso? E o que ouço de pessoas que dizem que Medford está mudando e não querem mudar, para mim é uma questão de educação. Se você descobrir que algo machuca as pessoas- Enrique, 15 segundos. Obrigado. Você muda o que está fazendo para parar de machucar as pessoas. Isso é o que as pessoas boas fazem. E se você descobrir que chamar uma escola de Colombo machuca as pessoas, Você muda isso. É isso que as cidades deveriam fazer. Eles deveriam responder e agir da maneira que a moralidade dita, que é parar de machucar as pessoas. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Estou tentando alcançar pessoas que ainda não se falaram, Erica.
[Erica Hunt]: Olá. Você pode me ouvir?
[Clerk]: Sim.
[Erica Hunt]: Olá. Meu nome é Érica Hunt. Moro na Fulton Street, sou uma orgulhosa ítalo-americana e mãe de três filhos birraciais em escolas metropolitanas. Rejeitar esta conclusão precipitada apenas destaca a necessidade de uma mudança massiva para a justiça racial nas nossas escolas e comunidade. As pessoas que dizem que não estão sendo ouvidas estão repetindo os mesmos tropos raciais que são ouvidos continuamente em qualquer situação de progresso ou mudança na cidade. Não associo meu valor como americano a Cristóvão Colombo e, na verdade, isso perpetua o sistema de castas oculto na América. Concordo plenamente com a mudança de nome da Columbus School e é tudo o que tenho a dizer.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Érica. Membro van der Kloet.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, eu só queria mencionar que Ron Giovino está com a mão levantada há muito tempo, mas ele não tem uma das mãozinhas normais. Então, só para ter certeza de que está na sua lista.
[Breanna Lungo-Koehn]: Claro. Ron pode ser o próximo. Ainda não tivemos notícias de Ron. Deixe-me ativar seu som, Ron.
[Ron Giovino]: Obrigado. Tenho apenas dois pontos, pontos processuais. Eu adoraria ver isso chegar a um final decente aqui, mas dois pontos. No início desta reunião, há três horas, uma das regras era que todos deveriam dar o seu endereço. Isso foi mencionado pelo Sr. Cook há pouco, uma vez que há tantas organizações fora da cidade envolvidas neste processo, acho que é extremamente importante que as pessoas tenham o mandato de dar a sua direção. O segundo ponto é a linguagem que foi usada. Eles nos pediram para sermos respeitosos. Sei que muitos cidadãos não o fizeram, mas nenhum membro da comissão repreendeu o seu colega quando ele usou essa linguagem, linguagem que nos 62 anos que vivi na cidade, nunca ouvi um funcionário eleito usar. Então vou lhe dar uma chance de se desculpar por isso. Não que isso devesse ter vindo de mim, deveria ter vindo de um dos seus colegas, mas estou muito, muito decepcionado. Obrigado.
[Paulette Van der Kloot]: Rony, qual é o seu endereço?
[Ron Giovino]: 326 East Porter Road e mora em Medford desde 1959. Obrigado por perguntar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Rony.
[Paul Ruseau]: Não tenho certeza se você não vê muitas atividades políticas em Medford, mas ouvi uma bela história sobre como o governador de Massachusetts usava as reuniões do Conselho Municipal de Medford para entretenimento. Esta não é uma comunidade onde todos somos educados no nosso discurso político, directamente na televisão. E isso tem uma história que remonta muito antes de eu nascer. Também tivemos um presidente durante quatro anos que pensava que palavras que eu nunca pronunciaria em companhia educada eram notícias de primeira página todos os dias. Então, uso a palavra lixo algumas vezes e não vou me desculpar por isso. Foi, Se você acha que foi uma linguagem ofensiva que você nunca ouviu de um político, então você não ouviu muitas reuniões na prefeitura, porque eu já ouvi isso muitas vezes, muito pior. Então, obrigado pelo aviso e não peço desculpas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Por favor, se pudéssemos trabalhar com os comentários, se todos pudessem escolher a gentileza e serem respeitáveis. Por favor, por favor, vamos superar isso. Jéssica.
[Rivieccio]: Boa noite, senhora prefeita e membros da comissão. Eu não estava planejando falar esta noite porque sabia que seria uma situação de três ou quatro horas de duração, onde a maioria das pessoas que apoiam OR e o Sr. Comeau estariam, você sabe, brigando. Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ponto de privilégio pessoal do membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: OK, mas gostaria de saber o nome de solteira dela.
[Rivieccio]: Jéssica, seu nome e endereço. Vou te dar meu endereço. 6 22Boston.
[Paul Ruseau]: Não sei seu nome de solteira, prefeito. Se meu nome de solteira for considerado apropriado, gostaria de saber também o nome de solteira dessa pessoa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem, se você quiser saber, não pode perguntar o nome de solteira dela. Você
[Paul Ruseau]: Rousseau há 15 anos, não entendo o desrespeito, mas é um nível de desrespeito inaceitável. Espero que você use meu nome correto ou será solicitado que você não fale.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se pudéssemos nos dirigir ao Sr. Rousseau como Sr. Rousseau, nome e endereço na ata, e então você tem dois minutos, você tem o resto dos seus dois minutos, por favor.
[Rivieccio]: Jessica Ravicchio, 622 Boston Ave. Ficarei feliz em dar ao Sr. Russo tudo o que acho que ele merece, mas realmente acho que ele precisa divulgar sua ficha criminal para que todos possamos ver quem ele realmente é. Obrigado, senhora prefeita. Tenha uma boa noite.
[Paul Ruseau]: Prefeito, se alguém quiser se dirigir diretamente a um membro, tenho certeza de que é contra a violação das regras de Robert, e acho que essa pessoa deveria ser expulsa da reunião. Existe um segundo membro?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, tudo deve ser tratado através da presidência. Por favor. através da cadeira.
[Paul Ruseau]: Não é mais. Esta é uma comissão do todo, pelo que entendi, e o público não tem realmente o direito de participar ou de falar. Eles têm o direito de olhar. Essa é a lei. E penso que se não conseguirmos manter o decoro, então deveríamos considerar acabar com toda a participação pública.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não sou a favor de acabar com a participação, Se pudéssemos parar de insultar. Precisamos seguir em frente. Precisamos superar isso. E queremos ouvir as pessoas. Apenas se todos pudessem ser respeitosos. Prefeito. Membro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, acho que as pessoas também deveriam ter apenas uma última chance de falar. Acho que oferecemos amplas oportunidades para as pessoas, você sabe, e muitas pessoas falaram várias vezes e, É por isso que acho que temos sido mais do que generosos com nosso tempo. Se há pessoas que não falaram, deve ser-lhes dada a oportunidade de falar. Mas estamos ficando cansados e o comentário se dissolve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que ouvimos todos que levantaram a mão. Sempre podemos apresentar uma moção. Se completarmos mais um ou dois parágrafos, poderemos sempre fazer uma moção para ouvir mais comentários públicos. e não espere até o fim. Vamos repassar pelo menos mais um ou dois parágrafos e ouviremos mais participação do público. Sim.
[Paulette Van der Kloot]: Então, uma das perguntas é que vi o Diretor K aqui e alguma dúvida era sobre o envolvimento de Columbus. E eu queria saber se deveríamos, Fale sobre isso. Paul e eu envolvemos Columbus de uma maneira diferente. Você sabe, faz parte da questão mais ampla de quem estará no conselho consultivo, a composição do conselho consultivo. Talvez, você sabe, quando você tem vários dispositivos e eles desligam. Isto é de Paul, desculpe. De qualquer forma, isso seria aceitável? Prefeito, posso falar sobre isso por um minuto? Sim, por favor, faça isso. Sim, obrigado. Primeiro, tenho um parágrafo sobre os funcionários da Columbus School e o envolvimento dos alunos. E há um parágrafo separado que reconhece que os funcionários e alunos da Columbus são dedicados à sua escola. O comitê escolar pede ao diretor que crie um grupo representativo de funcionários para solicitar a opinião dos colegas. Além disso, a opinião dos alunos é altamente desejável. E se for viável, a participação dos alunos será incentivada da maneira que o diretor considerar viável neste curto período de tempo. O objetivo da contribuição de funcionários e alunos é propor de três a cinco nomes para apresentar ao comitê consultivo. Os nomes serão enviados até 26 de abril. Então estamos dizendo Para o diretor, faltam apenas quatro semanas. Originalmente, tínhamos imaginado um período muito maior e mais longo em que receberíamos educação e contribuições dos alunos. Então, em reconhecimento disso, eu digo, ah meu Deus, sabe, diretor, não sei o que você vai conseguir fazer. E não sei, entendi, não é, acho que esse é um dos problemas de um cronograma muito apertado. Não está proporcionando uma grande oportunidade para a contribuição dos alunos. Além disso, o diretor da Columbus ou seu representante, bem como dois funcionários selecionados por seus pares. E então eu tenho, ou o diretor indica. Eu não sabia que caminho seguir. Ele queria a opinião do comitê e queria a opinião do diretor.
[Breanna Lungo-Koehn]: Seremos designados como... Se me permite, antes de terminar, você poderia compartilhar isso na tela? Ou não sei se a deputada Graham tem esse direito no seu documento.
[Jenny Graham]: Eu posso fazer isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Precisaremos compartilhar a tela.
[Jenny Graham]: Sim, pediria simplesmente ao senhor deputado Van der Kloot que descrevesse a sua intenção e depois ao senhor deputado Rousseau que fizesse o mesmo, porque precisamos de compreender a intenção para podermos então compreender os detalhes das palavras. E até agora não tivemos oportunidade de falar sobre isso em grupo. Então podemos começar com
[Paulette Van der Kloot]: A intenção geral, o envolvimento de Columbus, a intenção geral era que originalmente disséssemos que queríamos algum envolvimento estudantil e reconhecemos que a família Columbus, por assim dizer, incluindo os membros da equipe, deveria ter algum papel. O membro Ruseau falará sobre isso, mas identificou seis membros como membros do conselho consultivo. Achei que era pedir muito por seis membros. Sugiro que a escola tenha um processo interno, como quiserem, para coletar os nomes que desejam enviar, espero que com alguma contribuição dos alunos, mas sinceramente não sei se o tempo permite. e que haveria três membros da comunidade de Columbus, e essa é a equipe, tudo bem, que faria parte do comitê consultivo. E seriam escolhidos pelos colegas ou indicados pelo diretor, dependendo do que decidíssemos. Então esse foi o meu pensamento.
[Breanna Lungo-Koehn]: E se você me permitir comentar novamente, se colocarmos o, diretor e os dois membros da equipe, isso dependerá em grande parte de quão grande, para mim, o comitê é, se é de 11 pessoas, 15, 21.
[Paulette Van der Kloot]: Correto, mas foi menos do que as seis pessoas sugeridas pelo membro Ruseau.
[Breanna Lungo-Koehn]: Correto. Bem. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito, e obrigado, membro Randall-Kluge, por resumir o seu. Na verdade, não acho que eles estejam tão distantes. Uma das razões pelas quais as coisas são assim é que mais tarde no processo iríamos reduzir o número de nomes e que os nomes que sugerissem nomes ou nomes que eles iriam propor como uma comunidade de Colombo entrariam automaticamente na lista. E se uma lista tivesse quatro, então teria seis nomes, por exemplo. Então eu acho já que já decidimos que permitiremos todo e qualquer nome que surgir na pilha. E todos os nomes receberão a mesma deliberação e consideração por parte do comitê consultivo. Quero dizer, é claro, eles verificarão a lista. Então acho que estou confuso. Acho que Columbus fazer o trabalho de encontrar alguns nomes ou quantos nomes quiser é um bom trabalho que seria ótimo. Mas no final das contas, seus nomes são simplesmente jogados na pilha do que na verdade será uma pilha. Então, acho que se você quiser fazer o trabalho de encontrar nomes e fornecer uma boa defesa de similares, eis por que achamos que esse nome deveria ser o nome. E acho que podemos obter muito mais do ponto de partida da comunidade Columbus, porque eles não terão inserido algumas frases em um formulário de inscrição. Eles podem ter um gosto real, documentar nossa apresentação sobre os nomes que eles sugeriram. Portanto, ainda é um trabalho importante e bom. Mas acho que posso escolher o número de funcionários do Columbus que farão parte do comitê consultivo. E vejo que a Dra. Hay está com a mão levantada. Dois, três, seis, sinto muito porque já decidimos se há mil nomes que aparecem na nossa mesa, Eles vão passar por eles. Sou um grande fã de mais gente, divida e conquiste aquele trabalho para realizá-lo e conseguir superá-lo.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito, posso fazer apenas uma coisa? Paul, simplesmente não sei, e quando Kathy puder, a Diretora Kaye poderá nos aconselhar sobre isso. Só não sei com os professores no final do ano letivo, e é um momento muito ocupado. Em parte, eu estava tentando reduzir a obrigação, embora entenda perfeitamente que eles podem estar totalmente investidos ou quererem ser investidos. Isso faz parte, você sabe, é por isso que eu disse desde o início, ah meu Deus, tenho um problema com a linha do tempo. Está muito apertado. Não estamos alcançando alguns dos nossos objetivos. Então, você sabe, essa é a minha preocupação.
[SPEAKER_40]: Prefeito? Sim, membro Graham?
[Jenny Graham]: Podemos ouvir a Sra. Kaye antes de falar? EM.
[Breanna Lungo-Koehn]: Kaye, sim. Você deve conseguir ativar o som, sim.
[Kathleen Kay]: Olá a todos, boa noite. Muito obrigado por estar aqui e obrigado por me dar esta oportunidade. Primeiro eu tenho uma pergunta e depois acho que dependendo da resposta, depois um comentário. Se, de facto, como escola, vamos trabalhar em conjunto para encontrar alguns nomes, isso impediria os alunos de apresentarem nomes individualmente? Se entendi corretamente como parte do processo explicado esta tarde?
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso não impediria os alunos de criarem um nome individual com a ajuda de suas famílias. Não, eles ainda poderiam enviar um nome.
[Kathleen Kay]: Bem, isso poderia fazer uma grande diferença em como avançaríamos se os nomes dos alunos fossem contados de qualquer maneira. Estamos fazendo um trabalho que talvez não precisemos fazer como escola porque esses nomes aparecerão de qualquer maneira? E então o outro comentário seria nesse sentido, já que vamos voltar às aulas tão cedo e há muito trabalho a ser feito nisso, ter um grupo menor de professores no comitê consultivo provavelmente seria mais aceitável. E então, portanto, faríamos parte da equipe que ajuda a vetar e decidir um nome, em vez de nos unirmos como escola e deixar a escola animada porque, sim, escolhemos um nome, e agora esse nome pode não ser o escolhido. Isso faz sentido?
[Paulette Van der Kloot]: Sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, prefeito. Membro Van der Kloot e depois membro Graham.
[Paulette Van der Kloot]: Para mim, Diretor Kaye, o que eu realmente quero é respeitar o tempo, as restrições de tempo que você tem. Eu queria ter certeza de que havia algum lugar onde a escola deles estivesse representada. Pessoalmente, entendo perfeitamente que fazer um grande projeto escolar pode não fazer necessariamente sentido. Infelizmente, agora. Então se você pensou isso, sabe, se fosse para conscientizar todo mundo que eles poderiam enviar nomes de suas escolas e fazer, você sabe, isso talvez fosse o que realmente é possível agora, disponibilizar os formulários, avisar as crianças, você sabe, tanto faz, isso pode ser apenas, você sabe, o que é real. E se você acredita nisso, originalmente eu acho que era você e, você sabe, havia cinco membros no total. Suspeito fortemente que haverá algum interesse em que eles possam ter funcionários que queiram participar. Estou certo?
[Kathleen Kay]: Sim, acho que sim. E originalmente, você sabe, na minha cabeça eu estava pensando sobre isso, mais pessoas deveriam tentar ter representação do topo. o pessoal primário e o pessoal primário inferior para que pudessem ser os representantes do grupo de educação especial e dos serviços de apoio, os especialistas.
[Paulette Van der Kloot]: Você os viu como membros do comitê consultivo?
[Kathleen Kay]: Bem, esse foi o meu pensamento original, mas acho que agora se conseguíssemos educar os alunos sobre por que isso está avançando e se eles estão interessados em colocando seus nomes, então, como escola, poderíamos ajudar as crianças nesse processo. Acho que isso seria algo que deveríamos fazer muito fortemente pelas crianças que estão interessadas, garantir que possam acompanhar o processo e preencher a inscrição. E então, se tivéssemos menos pessoas no comitê consultivo, pelo menos como escola, Poderíamos ter essas discussões se, de facto, eu e, se sou eu, e os dois professores que possam estar envolvidos nisso, se pudessem voltar e falar com os seus constituintes e ser representativos disso, então parece-me que seria um processo muito justo para a contribuição da escola.
[Clerk]: Obrigado Kathy.
[Jenny Graham]: Você é... membro Graham? Enquanto ouvia e tentava conciliar todas essas peças em torno do envolvimento da Columbus School, pensei num modelo em que deixaríamos a Sra. Kay passa por um processo dentro de seu prédio e apresenta alguns, podemos apenas chamá-los de finalistas no momento, para dizer que a Columbus School vai, trabalhe em seu prédio e recomende um determinado número de finalistas, por exemplo quatro. E então o comitê consultivo maior, além desses quatro, acrescentará mais seis finalistas. Então talvez parte do processo seja sair da lista de potencialmente milhares, se seguirmos esse caminho de passar tudo para o subcomitê, talvez o seu primeiro passo seja criar uma lista selecionada de finalistas antes de fazer o resto do seu trabalho, onde a lista de finalistas possa ser publicada para a comunidade, pode haver algum entusiasmo sobre isso, mas Miss Kay e o edifício Columbus podem semear um certo número de opções finalistas para esse tipo de população. Então isso era algo que eu estava pensando, acho que para mim, sabendo o quão agitado é o final de ano. O prédio, o calendário e a programação da escola funcionam de maneira diferente do que eu espero que o resto do comitê consultivo funcione. E pode haver mais flexibilidade para a Sra. Kay, se lhe dermos a liberdade de operar dentro dos limites do horário escolar, isso será completamente diferente. então como o comitê consultivo vai funcionar. Portanto, quero ter certeza de que não perderemos a participação do Columbus devido a problemas de agendamento semelhantes, o que considero uma possibilidade real se simplesmente pedirmos aos professores que participar do comitê consultivo, que simplesmente funcionará em um horário completamente diferente daquele onde operam hoje. Então eu sinto que pode ser uma quantidade de tempo proibitiva. Se você é professor, está voltando para a escola, está tentando se vacinar, está tentando fazer o MCAS decolar, está tentando fazer coisas de final de ano, como também pedir-lhes para se reunirem 567 várias vezes com um comitê consultivo que Será composto em grande parte por pessoas com empregos em outros lugares que não poderão se reunir às 14h30 ou às 15h, e serão noites e fins de semana. Acho que pode ter algum valor, mas deixarei isso para a Sra. Kay estabeleça uma estrutura que lhe dê alguma autonomia para recomendar os finalistas e que seja uma característica do comitê consultivo que o primeiro passo seja uma lista de finalistas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Graham. E também temos o Dr. Edward Benson que gostaria de comentar.
[Marice Edouard-Vincent]: Sim, eu só queria comentar o que o Dr. Kay acabou de compartilhar. Eu apoiaria sua recomendação. Acho que com a mudança do nome da escola, gostaria de ver a Dra. Kay e talvez dois de seus funcionários se envolverem. Portanto, mesmo que existisse algum tipo de grupo escolar mais pequeno, penso que seria melhor que eles pudessem participar activamente no processo de aconselhamento. E assim dar à Dra. K alguma flexibilidade com sua equipe em termos de quem estaria disposto a fazer o comprometimento com as reuniões que serão realizadas. Estão actualmente no edifício e creio que é de vital importância que participem activamente no processo. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr.
[Kathleen Kay]: Sra. Kay. Prefeito, só queria acrescentar uma coisa. Ouvindo tudo o que está sendo discutido esta noite e passando por um processo, só quero expressar uma pequena preocupação que tenho dentro de mim, bom, uma entre muitas, mas se na verdade nós, como escola, colocássemos alguns nomes e depois havia outros nomes que vieram de onde quer que fossem, fossem crianças da minha escola em um lugar diferente, Receio que possamos ser vistos como não levando a sério o trabalho que realizamos na escola se submetermos um certo número de nomes ao comité consultivo. Isso faz sentido?
[Paulette Van der Kloot]: Então, Dr. Kaye? Sim. Você está dizendo que seria melhor para a escola não enviar nomes especificamente da escola?
[Kathleen Kay]: Estou pensando que talvez se quisermos realmente tornar isso um processo transparente e genuíno onde qualquer criança em Columbus, se quiser enviar um nome e dissermos que vamos anotar os nomes de todos, e isso poderia ser mais justo, menos.
[Paulette Van der Kloot]: Bom, se você olhar o parágrafo que eu escrevi, que está na tela, se retirarmos o primeiro grande parágrafo, se retirarmos a última frase, o objetivo tanto dos funcionários quanto dos alunos é encontrar de três a cinco nomes. Se apenas removermos isso, Bem, esqueça isso, reconhecendo que os funcionários e alunos da Columbus School são dedicados à sua escola, o comitê escolar pede ao diretor que crie um grupo representativo de funcionários para solicitar a opinião de seus colegas, ah, hum. Sim, não, ok, isso não funciona.
[Kathleen Kay]: Mas pode ser assim porque vamos incentivar a participação dos alunos como professores. Bem. E teríamos qualquer forma que o comitê decida usar para envio, os professores podem ajudar a apoiar as crianças como classe ou como indivíduo para então enviar essas solicitações. E então, se tivéssemos representação, fosse dois, três ou quatro, da Columbus School no comitê consultivo, então participamos do processo e então o nome de todos tem chances iguais de ser escolhido.
[Paulette Van der Kloot]: Bom. Portanto, a minha próxima frase é que, além disso, as contribuições dos estudantes são muito desejáveis. E se for viável, a participação dos alunos será incentivada da maneira que o diretor considerar viável neste curto período de tempo. Sim, isso funcionaria para mim. E então a última frase desse parágrafo é também o diretor da Columbus ou seu representante, bem como dois funcionários selecionados por seus pares ou designados pelo diretor. E eu tenho um ponto de interrogação aí porque não sei qual é o melhor. Não sei se você prefere dizer que vai nomeá-los ou se diz, ah, sim, votar é o melhor caminho.
[Kathleen Kay]: Eu adoraria que fosse colocado em votação e então as pessoas realmente interessadas seriam as escolhidas pela equipe.
[Paulette Van der Kloot]: Excelente. Então, vamos lidar com isso.
[Kathleen Kay]: E esse também é um processo justo para mim do ponto de vista da representação dos professores.
[Paulette Van der Kloot]: Bom. Então, obrigado. Agora, novamente, é isso que estou sugerindo, trabalhando com base no que ouvi Jenny dizer e tudo mais. Jenny, isso se aplica a você?
[Jenny Graham]: Sim, só quero ter certeza de que não dificultaremos tanto a participação dos professores e da comunidade de Columbus no comitê consultivo quanto eles não o fazem. E então deixamos essa voz de lado. Sim, eu acho, Dr. Kaye, se você acredita que haverá voluntários e entusiasmo para fazer este trabalho, estou totalmente confortável com isso. Simplesmente nunca quero que seja dito que este comitê não valorizou a contribuição e a liderança intelectual da comunidade da Columbus School. Então, só quero ter certeza de que você está confiante de que isso funcionará para você.
[Kathleen Kay]: Bom, com certeza estou comprometido e espero que tenhamos professores que também tenham interesse em fazer parte deste comitê.
[Paulette Van der Kloot]: Você acha que deveria haver mais de três representantes ou acha que é um número realista?
[Kathleen Kay]: Você sabe, é difícil saber porque não sei quantos outros membros do comitê você incluiu e gostaria de envolver. Quer dizer, seria bom ter uma representação de professores, uma representação de especialistas, talvez o apoio de fornecedores e também de um gerente. Então seriam quatro. Mas se isso torna o comité consultivo demasiado grande, certamente vejo valor em não ter tantos também.
[Paulette Van der Kloot]: Então, por que não colocamos o diretor e dois ou quatro membros da equipe e podemos voltar a essa parte depois de descobrirmos os outros membros do comitê? Isso funciona para mim.
[Kathleen Kay]: Dr. Edouard-Vincent, e você? Você também acha isso justo?
[Marice Edouard-Vincent]: Sim, eu me sentiria confortável com dois ou quatro membros. Não sei qual será o número total.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, podemos verificar se for muito grande.
[Marice Edouard-Vincent]: Sim.
[Kathleen Kay]: Kathy, agradecemos por você estar aqui esta noite. Ah, e agradeço a presença de todos aqui também. Muito obrigado pelo apoio.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, então até 16 de abril de 2021, um aluno da Medford High School que frequentou a Columbus School será membro do CCSR e que puder se comprometer ao longo do tempo será selecionado por seus colegas para ser membro do comitê consultivo. Então, seja um pouco mais amplo, quero dizer, e se tivermos um ótimo aluno que não faz parte do CCSR?
[Paulette Van der Kloot]: Você pode remover o CCC. Usei-o apenas porque era uma maneira fácil de os alunos serem escolhidos pelos colegas. E é por isso que limitei dessa forma. E também porque sei que são uma organização de serviços interessada no envolvimento comunitário. Mais uma vez, estou apenas descartando algumas dessas coisas ao dizer que ter um representante dos estudantes do ensino médio em qualquer comitê que tenhamos é, na minha opinião, apropriado. Concordo absolutamente com a maneira como as pessoas desejam modificá-lo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que você poderia deixar aí, mas poderia dizer de preferência. Portanto, um aluno da Medford High School, de preferência que tenha frequentado a Columbus School ou seja membro do CCSR.
[Jenny Graham]: Acho que quando li isso o que gostei foi que estamos novamente sob a égide da garantindo que nossa comunidade escolar de Columbus esteja envolvida. Acho que não deveríamos evitar ter mais membros do ensino médio no comitê, mas gostaria que garantissemos que haja um membro da comunidade de Columbus que esteja atualmente no ensino médio e que possa participar disso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Minha preocupação é o cronograma que é sugerido para cumprir cada uma das
[Paulette Van der Kloot]: O espaço que a gente quer pode demorar muito mais do que, quer dizer, pode haver muito mais interesse do que... Então, prefeito, é por isso que nomeei o CCSR porque eles têm, você sabe, reuniões e têm, você sabe, é apenas organizacionalmente, é uma maneira muito fácil para as crianças se reunirem e votarem e dizerem quem é de Columbus, quem está interessado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso pressupõe que você terá mais de uma pessoa interessada que se enquadra nessa categoria não ampla. Minha preocupação é que cheguemos ao último dia e digamos que deveríamos ter um comitê hoje, mas temos três cargos que não são preenchidos de acordo com as especificações exatas listadas na política que estabelecemos. Então essa é uma preocupação minha. HAB-Charlotte Pitts, moderadora, secretária da reunião de equipe, página 2 de 13 Senhorita Kay, gostaria de conversar? E antes de falar, não consigo ver o deputado Ruseau, o deputado McLaughlin ou o deputado Kreatz. Então, se você quiser falar e participar, por favor... A deputada Kreatz levantou a mão, prefeito. Ok, sim, não consigo ver todos eles. Então, por favor, intervenha. Senhorita Kay.
[Melanie McLaughlin]: Bem, eu só queria perguntar... Na verdade, a deputada Kreatz levantou a mão, prefeito. Desculpe, ponto de privilégio. Ela levantou a mão e simplesmente ligou o mudo e tentou começar a falar, com licença.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então, membro Kreatz, Srta. Kay, se não se importa.
[Melanie McLaughlin]: De nada.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Melanie McLaughlin]: Kathy, não conseguimos ouvir você.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Ela não é silenciada.
[Melanie McLaughlin]: Ela deveria ser capaz de ativar o som, membro Kreatz. Não está silenciado, mas não podemos ouvi-lo. Não há, não há.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Kreatz, se você pressionar a pequena seta ao lado do botão mudo, Às vezes, diz teste alto-falante e microfone, e então você pressiona Sim se puder ouvir. Às vezes isso acontece no meu computador de trabalho. Você também pode alterar a opção lá e às vezes.
[Paulette Van der Kloot]: Membro Graham, ao tentar resolver isso, os pontos um e dois são essencialmente os mesmos e precisam ser condensados.
[Breanna Lungo-Koehn]: Por que não permitimos que a Sra. Kaye, se você pudesse fazer seu comentário enquanto o membro Kreatz tenta ativar o som. Claro.
[Kathleen Kay]: Eu só queria pedir clareza. Digamos que há três pessoas de Columbus que fazem parte do comitê consultivo. Eles juraram segredo ou podem retornar ao Columbus para conversar com outros constituintes e funcionários para obter informações para eles e depois serem representativos de mais pessoas sem realmente ter pessoas no comitê?
[Jenny Graham]: Em outra parte deste documento, discutimos todas as reuniões publicadas em conformidade com a lei de reuniões abertas. Se isso acontecer, não haveria preocupação de que essa discussão acontecesse. Bem.
[Kathleen Kay]: Então eles poderiam, você sabe, conversar com os professores da escola e dizer: Ah, sim, é uma boa ideia. Estou me adiantando. E é bom saber. Acho que isso também permite que mais pessoas tenham voz, sem ter tantas pessoas na sala.
[Kathy Kreatz]: Olá, você pode me ouvir porque é trabalho? Eu posso ouvir isso no meu teste. Podemos ouvir você agora. Estamos de volta. Está tudo bem, está tudo bem. Então, quando Paulette compartilhou sua resolução, abordei a Sra. Van der Kloot para que ele soubesse que eu sentia o mesmo, que não acho que isso deva ser exclusivo do CCSR. Acho que deveria ser aberto para estudantes do ensino médio. E eu senti o mesmo, e possivelmente sou um aluno substituto, enquanto temos dois, alunos do ensino médio que fazem parte do nosso comitê e se revezam. E daí se, por ser o ensino médio, o fim do ano e haver provas finais e coisas assim, eu estiver ocupado com quaisquer horários que eles possam ter? Então sinto que poderia, mesmo que escolhêssemos dois alunos, Eles podem não conseguir comparecer a todas as reuniões, mas um deles pode conseguir comparecer a uma reunião e eles podem, você sabe, ir e voltar ou criar um cronograma que funcione para ambos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, obrigado. Obrigado. Prefeito. Desculpe. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Obrigado. Eu nunca Tenho certeza que você pode me ver. É por isso que me desculpei. Poderíamos simplesmente mudar o idioma para até quatro e não ter que revisitá-lo. E acho que qualquer uma dessas coisas em que estamos preocupados porque não há o suficiente e não estamos realmente fazendo a seleção resolve o problema. Certamente não quero que estejamos numa situação em que todos concordemos totalmente num único detalhe. E então, no final do dia, não podemos entregar. E então ficamos todos pensando, bem, o que isso significa? Então essa é minha recomendação. Quanto aos representantes estudantis, certamente, para o CCSR, eu uso exatamente a mesma lógica que acho que o membro Van der Kloot usou, sabe, tem um grupo, tem alguém com quem conversar e perguntar, sabe, temos que administrar um governo estudantil completo. escolha para conseguir isso. Suponho que o Sr. Skorka ou quem quer que seja poderia enviar um e-mail para todo o grupo e provavelmente ter uma resposta em pouco tempo. Acho que alternativas e pessoas não sendo a pessoa são problemáticas. Perder-se, você sabe, seria como ter membros do comitê escolar trocando uns com os outros. Seria muito difícil para as conversas, para manter a continuidade. Então, eu certamente me oporia a ter suplentes ou a ter duas pessoas onde uma participa de uma reunião e a outra participa da outra.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Ok, vamos examinar mais uma seção. E então eu sei que há mãos para cima da comunidade, então... Pois bem, no dia 26 de abril de 2021, será realizada uma comissão do conjunto para selecionar e confirmar os 15 membros votantes e um membro ex officio da seguinte forma. Então a questão é: 15 é um bom número para todos? Podemos concordar com isso?
[Paulette Van der Kloot]: Bem, por que não examinamos cada uma das linhas e depois calculamos quantas resultam? O número um disse que há até quatro nomes, então diz os dois nomes selecionados da Columbus School e da diretora Kathy Kay. Portanto, definimos o máximo para quatro. indivíduos selecionados, devo dizer até quatro indivíduos, não nomes, desculpe. Obrigado por fazer isso, Jenny. Sem problemas. Portanto, no número dois, diz que cada membro do comitê escolar selecionará um membro do comitê consultivo a partir das inscrições válidas recebidas e declarará os nomes publicamente. No caso de mais de um membro do comitê escolar selecionar uma inscrição, os membros continuarão a nomear candidatos até que um total de sete membros do comitê consultivo tenham sido nomeados. Esse era um membro, Ruseau tinha feito isso. Ele sugeriu que cada comitê escolar selecionasse dois. Isso já formou um comitê de 14 pessoas. Fiquei preocupado com o tamanho geral. O processo é o mesmo que cada um de nós nomeia. Primeiro, para que possamos ver, depois de calcularmos o número total de pessoas, podemos decidir se deve ser uma pessoa ou duas. O próximo pensamento de qualquer pensamento é permitir isso.
[Kathy Kreatz]: Eu tenho uma pergunta. Sim. Então, eu realmente acho que, você sabe, deveríamos realmente modificar isso para ser mais parecido com o número dois, especificamente, e estamos no final, você sabe, tendo uma escolha na loteria. Eu sinto que, você sabe, Não devemos participar na seleção dos candidatos. Os candidatos naquela seção com a outra seção no final teriam que fazê-lo através do sistema de loteria onde, quando as inscrições fossem enviadas, haveria uma caixa onde alguém poderia marcar Força-Tarefa de Equidade Racial, Comunidade South Medford, Historiador ou Sociedade Histórica de Medford, CPAC, Aliança Italiana, Ítalo-Americana. então eu sinto que Você sabe, a loteria é o processo mais equitativo onde não haverá um ser humano, você sabe, olhando para aquela inscrição. Pode haver espaço para preconceitos ao fazer essas seleções, você sabe, para aquele comitê consultivo. Então eu senti que tinha que haver um número maior para seleção por loteria e para isso teríamos que eliminar o comitê escolar fazendo uma seleção de candidatos semelhante ao que fazemos para seleção por loteria do ensino médio, onde os alunos são colocados em uma loteria e são selecionados, você sabe, através do processo de seleção por loteria, acho que vale a pena.
[Breanna Lungo-Koehn]: argumentando, também estou preocupado que cada um de nós escolha duas pessoas. E estou me perguntando se deveria ser alguém, sinto muito, mas alguém da nossa administração para fazer isso, para garantir que seja um grupo diversificado de qualquer coisa, 13, 15, 21 pessoas. Então, esse é apenas um pensamento que eu queria deixar de fora. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Obrigado, prefeito. Você mencionou um ponto muito importante que também me preocupa. A nossa política actual, no entanto, é explícita no sentido de que devemos seleccionar os membros. A palavra selecionar está na política. Então, para mim, uma loteria é uma violação da nossa política. Penso que, de acordo com a nossa política actual, a criação de um comité consultivo que seja realmente representativo da comunidade só acontecerá se realmente os seleccionarmos. E, você sabe, não é, acho que precisamos olhar para outras comunidades e alterar esta política e fazer algum trabalho para descobrir como as comunidades fazem exatamente o que acho que todos dizemos que queremos. Mas a nossa política actual é explícita. Nós devemos, nós, os membros, devemos selecionar os membros do comitê consultivo. Uma loteria não é uma seleção. Também tenho sérias preocupações sobre uma loteria. Você sabe, acho que quando avaliamos os candidatos, procuro pessoas que deixem bem claro que desejam fazer o trabalho. Uma loteria pode ser qualquer pessoa que simplesmente digite seu nome. E não creio que teremos apenas candidatos que sejam bons atores, que tenham interesse em fazer o trabalho e encontrar um novo nome. Acho que temos que construir isso para nos defendermos contra perturbações. Caso contrário, este comité consultivo desmoronará ou no final das contas, eles vão voltar para nós e dizer: não conseguimos, não é possível, aqui está o porquê. E não sei se alguém aqui quer continuar fazendo isso por mais um ano, mas eu certamente não quero. Portanto, eu votaria literalmente contra toda a resolução. E também acho que é uma violação da nossa política ter uma loteria.
[Paulette Van der Kloot]: Eu sou mais velho.
[SPEAKER_40]: membro van der Klook.
[Paulette Van der Kloot]: Mais uma vez, tenho dois membros diferentes do comitê que têm sentimentos muito diferentes sobre isso. Eles querem que cada um de nós escolha dois e querem que tudo seja feito por sorteio. Eu estava procurando um meio-termo porque Ele e para mim o caminho do meio era fazer três na loteria. Depois houve uma peça totalmente aleatória. Ótimo, e então peça a cada um dos membros do comitê que escolha um. Para ser honesto com você. Estou muito aberto ao que a maioria da comissão pretende fazer. Não estou preso a nada disso. eu só queria Expliquei de onde vinha e sabendo que Kathy já havia me contado, acho que todos deveriam ser por sorteio. E eu sabia o que Paul disse. Então, eu estava tentando trazer tudo para um meio-termo. Eu pessoalmente acho que quando diz selecionar, se decidirmos que parte dessa seleção deve ser por sorteio, não me sinto desconfortável com isso. Mas é claro que eu não disse que deveríamos selecionar todo o comitê para tentar unir as pessoas. Obrigado. Paul, você pode aceitar qualquer parte das três loterias?
[Paul Ruseau]: Não posso aceitar nenhuma loteria, mas quer dizer, não aceito, não aceito, sabe, não é uma ditadura. Como mencionei anteriormente no meu momento de perda de controle, não preciso ser a maioria e posso perder a votação, mas acho que uma loteria está nos preparando para o fracasso. E eu acho que não é uma coisa muito legal de se fazer com as pessoas que vão doar seu tempo como voluntários. Hum, acho que vejo outras mãos levantadas.
[Paulette Van der Kloot]: Acho que estou procurando aproximar as pessoas. Então, mm. Membro Graham.
[Jenny Graham]: Hum, acho que precisamos Torpedear totalmente este processo, porque essa será a própria definição de não unir as pessoas. Portanto, devemos tomar medidas activas para garantir que incluímos no comité pessoas que não só queiram fazer o trabalho, mas que também estejam empenhadas no avanço da comunidade escolar. Acho que precisamos selecionar pessoas para fazer isso. Não creio que possamos deixar isso ao acaso porque na loteria você pode literalmente ser totalmente contra a mudança de nome e enviar um pedido, o que é bom. Mas se a loteria produzir todo um grupo de pessoas que se opõem à mudança de nome, o comitê não conseguirá avançar. E isso realmente não nos ajuda a fazer o trabalho que estamos fazendo. Portanto, tenho grandes dúvidas sobre a loteria, mas não me importo com a ideia de que um pequeno número de pessoas sendo escolhido por sorteio. Eu ficaria bem com três, mas também acho que a comissão precisa escolher dois porque colocamos todo o trabalho de revisão e verificação de nomes na comissão e será um trabalho considerável. Portanto, penso que a comissão deveria Acho que o comitê escolar deveria selecionar dois cada, e acho que deveria haver três nomes adicionais sorteados por sorteio.
[Paul Ruseau]: Prefeito?
[SPEAKER_40]: Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Na verdade, retiro que não concordaria com isso. Simplesmente, se pudéssemos acrescentar um texto onde está a presidência e, Acho que se pudermos acrescentar algum tipo de linguagem de que alguém que foi selecionado por nós ou pela loteria não é um ator genuíno no esforço, podemos eliminá-lo. Quero dizer, não é justo pedir às pessoas que sejam voluntárias, que participem de uma reunião e que alguém passe o tempo todo tentando garantir que isso não aconteça. Quero dizer, que tipo de... isso é simplesmente horrível. Quero dizer, isso é como concorrer a um cargo público. Você sabe, isso simplesmente não faz sentido. Então, se pudéssemos acrescentar algo onde há uma saída, acho que temos que ter cuidado, porque não estou interessado numa saída onde as pessoas possam ser expulsas porque simplesmente não concordam. Definitivamente esse não é meu objetivo aqui. Mas alguma linguagem em que o presidente tenha autoridade, talvez com consulta, você sabe, da maioria dos membros, O comitê consultivo pode decidir destituir alguém por tentativa de má-fé. Não sei que idioma soa bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Que tal permitirmos que o administrador examine e eleja totalmente o comitê?
[Paul Ruseau]: Isso é uma violação da nossa política.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, mas também não é uma loteria.
[Paul Ruseau]: Bem, a linguagem da política é: eu a tenho aqui. As nomeações para esses comitês serão feitas pelo comitê. Então eu disse que a palavra selecionar estava lá e me enganei. Eu mencionei isso depois de dizer isso. Então, mas é por causa do comitê. Quero dizer, também poderíamos voltar e cada um de nós poderia fazer sua própria loteria pessoal com todos os nomes. Então não há chance de algum membro se sentir totalmente desconfortável com a ideia de escolher membros, bem, então, Jogue-os para o alto e escolha os dois primeiros que pegar. Quero dizer, você sabe, existem outras maneiras de fazer isso. Mas acho que colocar isso nas mãos do administrador ou o que historicamente aconteceu em Medford, colocar nas mãos do prefeito ou de seu gabinete, essas não são formas válidas e são uma violação da nossa política que eu acho, você sabe, se isso fosse uma regra, poderíamos suspender as regras. Isso não é uma regra, é uma política. Você não pode simplesmente suspender a política. Portanto, não quero nos atrasar enquanto consideramos reescrever a política.
[Breanna Lungo-Koehn]: A loteria não faz parte da nossa política, então é aí que está.
[Jenny Graham]: E podemos simplesmente excluí-lo. Tudo bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mas eu acho que a administração, não que queira impor alguma coisa à administração, mas que deveria ser responsável pela escolha desse comitê.
[Paulette Van der Kloot]: Como a administração se sente sobre isso?
[Breanna Lungo-Koehn]: Preciso ter certeza de que este é um comitê diversificado e não tenho certeza de como faremos isso se cada um de nós eleger dois membros.
[Jenny Graham]: Não somos todos capazes de cuidar disso, se isso for importante para nós? Sou.
[Ilene Lerner]: Soja.
[Kathy Kreatz]: Gostaria apenas de fazer uma observação. Ainda há espaço potencial para a ocorrência de alguns preconceitos no processo. Para ser equitativo, acredito que remover o comité escolar do processo é a forma mais equitativa de garantir que seja um comité diversificado. Então, se não for por sorteio, tem que haver Alguém para supervisionar ou garantir que seja um comitê diversificado. Vou apenas dar um exemplo. Recentemente, em setembro, dissolvemos o comitê de visão porque não era um comitê diversificado, então isso pode acontecer. Todos nós vamos conferir esses aplicativos e temos todos os mesmos aplicativos e você sabe Você sabe, há espaço para erro humano, ao fazer essa seleção, você sabe, há espaço para emoção, ao fazer essa seleção, você sabe, escolher aquele candidato. Só acho que deveria ser assim, se não for por sorteio, então concordo com o prefeito, faria parte da equipe administrativa, né, para analisar os requerimentos.
[SPEAKER_40]: Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Quer dizer, ser uma autoridade eleita deve ser difícil, pensei. Não estou interessado em atribuir essa responsabilidade a mais ninguém. E sim, não vou escolher nenhum dos aplicativos. Vou escolher pessoas que eu acho, com base no motivo pelo qual querem estar nisso, que reflitam o que imagino que elas possam realmente decidir quando escolhem um nome. Eu não vou apenas escolha alguém aleatoriamente. E por falar nisso, aleatoriamente, com um sorteio, poderíamos literalmente acabar com 14 mulheres brancas. Isso é totalmente possível. O sorteio não garante de forma alguma a distribuição de nada, pois tem tudo a ver com o conjunto de inscritos. Então, se não conseguirmos comunicar com ninguém de uma determinada subcomunidade, nos quais estamos interessados em ter representação, se não recebermos inscrições para eles ou recebermos um pedido deles, bem, eles não acabarão neste comitê. Quero dizer, a loteria não oferece de forma alguma representação real. Foi para as escolas, para o ensino médio, porque tínhamos um grupo estabelecido para começar que sabíamos e sabíamos onde queríamos chegar. Então, mas não saberemos quem são os candidatos. Portanto, é impossível usar a loteria para atingir qualquer nível de equidade. E eu acho que isso é muito importante. Então, e eu, novamente, não quero bater no cavalo morto aqui, mas nossa política é muito clara de que o selecionaríamos. É uma linguagem explícita aqui. As nomeações para tais comissões serão feitas pela comissão e não pelo seu delegado, o superintendente ou qualquer outra pessoa. Então não acho que tenhamos a opção de dá-lo a outra pessoa.
[Melanie McLaughlin]: Prefeito.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Outra opção para isso poderia ser fazermos o que fizemos com o com a busca do superintendente, onde basicamente nos inscrevemos às cegas, por falta de palavra melhor. E então não vimos necessariamente o nome do indivíduo, seja lá o que for, mas pudemos ver a narrativa em torno dele. E poderíamos, você sabe, partir dessa perspectiva, se você estiver pensando, se as pessoas estiverem pensando na parte do preconceito implícito. E, quero dizer, estou ouvindo os dois lados do argumento agora, o ponto de vista do membro Rousseau, tem que ser observado em termos de diversidade, e a loteria não fará isso. Na opinião do deputado Retz, pode eliminar preconceitos implícitos, mas, mais uma vez, não tem em conta a diversidade. Então, estou me perguntando se há algum compromisso em fazer uma solicitação cega.
[Breanna Lungo-Koehn]: Um pedido cego, ou podemos escolher nossos cinco ou dez primeiros e estamos, escolhe os nomes, mas a administração pode finalizar o comitê?
[Melanie McLaughlin]: Bom, acho que, na opinião do deputado Rousseau, também estamos selecionando, mas a administração pode acabar. Porque eu ia falar para o deputado Rousseau que não faz parte da política, mas se a gente estiver selecionando e eles finalizarem, pode ser outra solução.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Está tudo escrito. Então eu não sei. Essa seria minha sugestão.
[Paulette Van der Kloot]: Acho que sim, preciso, preciso que você diga isso de novo. Hum, estou preocupado porque acho que nós, como membros do comitê escolar, temos a capacidade de eleger uma pessoa. E eu acho que a gente vai escolher uma pessoa e cada uma vai ter um critério, hum, que não vai ser o mesmo, hum, sabe, necessariamente. Hum, mas é por isso que somos sete. Hum, você sabe, uh,
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu sei como escolher cegamente, não sei, talvez você pudesse dizer o seu de novo, prefeito, porque eu realmente não entendi, escolhemos um número, então digamos que chegam 50 inscrições, cada um de nós escolhe nossos 10 primeiros, nós os entregamos à administração e eles têm uma tarefa difícil em suas mãos, mas eles vão olhar para os 10 primeiros entre sete pessoas e podem ter certeza de que é diversificado, eles vão finalizar um comitê de membros diversos, então Se sete de nós elegermos sete ítalo-americanos porque ouvimos em alto e bom som o que eles sentem, esse não é um comitê diverso. Mas a administração teria a capacidade de fazer isso com as nossas principais escolhas, como diz a política. Temos que selecionar. Eles vão terminar.
[Paulette Van der Kloot]: E se não gostarmos do comitê proposto pelo superintendente ou por seu representante? Quero dizer, esse é o problema.
[Breanna Lungo-Koehn]: Administração, alguns deles não moram aqui, não terão preconceito. Sinto que seria o melhor caminho a seguir para construir a confiança na comunidade que precisamos desesperadamente tentar restaurar.
[Paulette Van der Kloot]: Bom, estou aberto a ouvir meus colegas, se todo mundo acha que isso vai dar certo, não sei. Kathy, como você se sente sobre isso?
[Kathy Kreatz]: Eu concordaria com essa resolução, aquela proposta pelo prefeito. Eu realmente acho que há muito espaço para preconceitos no processo. Seria bom se passássemos e demos o nosso top 10 e então a decisão final viria da administração para que, você sabe, não escolhesse a dedo, você sabe, X, Y, Z, você sabe, para se encaixar no meu, você sabe, Você sabe, o que eu queria. Eu só, você sabe, eu realmente quero ter um comitê diversificado porque recentemente dissolvemos o comitê visionário e ainda não iniciamos o processo para iniciar o processo de inscrição para esse comitê. Portanto, acho muito importante termos um conjunto diversificado e equitativo de candidatos.
[Paulette Van der Kloot]: Então acho que só precisamos perguntar ao superintendente: você se sente confortável com isso?
[Melanie McLaughlin]: Posso me desculpar?
[Jenny Graham]: A membro Graham levantou a mão. Desculpe. Membro Graham? Oponho-me totalmente a que esta responsabilidade recaia sobre a administração. Acho que uma coisa que ouvimos O que todos dizem, independentemente da sua perspectiva sobre a mudança de nome da escola Columbus, é que a administração tem uma grande tarefa pela frente para fazer com que as crianças voltem à escola. E esta foi a nossa decisão. Seis de nós sete dissemos sim a esta votação em Junho. Precisamos assumir as consequências dessa decisão e devemos assumir a conclusão da tarefa. E colocar o trabalho sujo na administração porque é inconveniente não é o motivo pelo qual estamos aqui. tomamos uma decisão e cabe a nós levar a cabo essa decisão, não forçar outras pessoas a fazer o trabalho que não queremos fazer. Então sou totalmente contra e não tem nada a ver com confiança antes que alguém chegue lá. Não tem nada a ver com confiar no superintendente. Não tem nada a ver com confiar na administração. Tem a ver com a nossa responsabilidade e propriedade como comitê escolar por esta decisão.
[Paul Ruseau]: Justo. Obrigado. Obrigado a todos que falaram sobre isso. É obviamente um ponto difícil e eu esperava que fosse o ponto mais difícil de tudo. Acho que temos que desvendar a palavra preconceito. Se eu insistir em eleger apenas dois membros que sejam mulheres, Bem, isso é absolutamente tendencioso, é claro. E eu reconheceria isso abertamente e concordaria com isso. Acho que preconceito não implica que exista, você sabe, preconceito apenas significa seleção baseada em qualquer coisa, francamente, apenas não ser aleatório é preconceito. E o comitê de visão, eu acho, você sabe, sabemos que o grupo não era muito grande, não era bom, Para começar, não era uma boa piscina. Quer dizer, as pessoas que estavam lá eram ótimas, mas não tínhamos as pessoas certas. Não pedimos nem envolvemos mais pessoas. Então não teve chance daquele sorteio aleatório, que é o que eu acho que o prefeito fazia até certo ponto. Mas, você sabe, nesse caso houve um empate e não conseguimos o bom resultado de uma atuação que esperávamos. Então, mas acho que o outro ponto da que devemos cuidar do trabalho sujo. E não acho necessariamente que isso seja terrivelmente sujo, mas sinto que seria muito estranho se eu enviasse 10 nomes, Kathy enviasse 10 nomes, e então o Dr. Edouard-Vincent dissesse, aqui está a lista e não há nenhuma com o nome de Kathy. Um dos seus 10 não está na lista. Como Kathy se sentirá sobre isso? Eu sei que ficaria muito chocado e desconfortável e pensaria no que diabos aconteceu. Mas se vamos fazer isso, então estamos literalmente dizendo, aqui está a pilha, descubra qual é o grupo certo, e espero que você não diga, ok, bem, esta é a pilha do membro Rousseau e esta é a pilha do membro Kreatz, porque isso também seria tendencioso. Para mim, deveríamos fazer a parte difícil de selecionar o comitê. E absolutamente, deveríamos fazer a parte difícil de descobrir como actualizar esta política para que possamos encontrar uma forma de garantir que os comités consultivos no futuro tenham um mecanismo robusto para este ponto exacto. Porque apenas diz, vamos selecioná-los. Literalmente todos nós poderíamos dizer: Ok, você sabe, se todos tivéssemos irmãos em Medford, todos poderíamos escolher nossos irmãos. E então bum, esse é o comitê consultivo. E isso seria perfeitamente legal, seguindo as nossas políticas. E espero que todos nós gritemos por isso. Portanto, penso que temos de viver com a política que temos, embora pense que não há ninguém que pareça estar satisfeito com o que temos. Então esse é um conjunto diferente de trabalho. Mas acho que deveríamos escolher os nomes porque acho que deveríamos possuí-los. E, você sabe, certamente não vou pegar a pilha e simplesmente virá-la e depois enfiar o dedo e dizer: aí está a pessoa que estou escolhendo. Não é isso, vou ler cada candidato. Não importa se são, qual é a sua raça, o seu género. Quer dizer, usei mulheres há pouco, mas não importa. Vou ler todos eles. Porque quero ler a declaração que eles escrevem sobre por que desejam participar. Eu quero ouvir as histórias. Eu sou uma quarta geração. Você sabe, eu fui, você sabe, minha avó foi para Columbus ou algo assim. E eu quero ouvir essas histórias e me conectar com pessoas que eu acho, você sabe, essa pessoa, elas se importam muito e serão realmente capazes de aproveitar o máximo da história que talvez estejam interessadas, você sabe, e talvez eles literalmente tenham um diploma em história ou algo assim, você sabe, e descubram como conseguir pessoas que eu acho que se enquadram no perfil. O objetivo é que ninguém apareça com um nome e diga: aqui está o nosso nome e Eles simplesmente selecionaram aleatoriamente um nome da lista. Seria terrível. Queremos que eles possam anunciar o nome com orgulho. E então também gostamos de ficar todos maravilhados, tipo, ai meu Deus, esse é um bom nome. E espero que o comitê consultivo nos surpreenda com sua apresentação sobre por que essa pessoa é ou, bem, ainda não fizemos essa parte, mas aqui estão os três. Quer dizer, estou muito animado, mas também acho que é de vital importância reconhecermos que as pessoas certas precisam se unir para realizar o trabalho. Todos nós, muitos de nós, trabalhamos em equipe e, quando a equipe não está bem, é terrivelmente difícil realizar o trabalho. Portanto, não é tanto que eu ache que ter representação aleatória seja uma coisa ruim. Só acho que não vai funcionar aqui.
[Melanie McLaughlin]: Prefeito?
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Sim, eu só queria repetir o sentimento do membro Graham sobre não incluir isso na administração escolar. Acho que é injusto e acho que ouvimos muitas pessoas dizerem que estão focadas em outras coisas agora, como deveriam estar com as exigências do comissário e os detalhes do que lhes é pedido em termos de regresso das crianças à escola. E acho que muitas pessoas pensam que o comitê escolar está envolvido nisso, e nós fazemos isso, mas não fazemos. A administração faz isso e nós definimos a política, que é o que faremos esta noite. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, membro McLaughlin. Então, prefeito. Sim, e as pessoas levantam as mãos. Então, quero dizer, sinto que precisamos... Não sei se todos nós... Analisaremos alguns parágrafos. Eu proporia... Alguém quer fazer uma moção para levantar as mãos antes de tomarmos uma decisão final sobre isso.
[Paulette Van der Kloot]: Acho que você pode ir em frente e fazer isso, prefeito. Não precisamos de uma moção.
[Jenny Graham]: Não tínhamos uma moção para que faríamos comentários públicos, depois terminaríamos o documento e depois faríamos comentários públicos novamente? Não a aprovamos como uma moção?
[Breanna Lungo-Koehn]: Aprovamos a moção, sim, e agora são 10h15. Provavelmente já se passou mais uma hora e há mãos levantadas e pessoas querem conversar. Então pergunto se alguém vai apresentar a moção, estou na presidência, pergunto se alguém vai apresentar a moção para fazer essa mudança e permitir que as pessoas falem. Moção para permitir que as pessoas falem.
[SPEAKER_40]: Existe um segundo? Apoiado pelo deputado Van der Kloot. Chamada.
[Melanie McLaughlin]: Espere um segundo. Membro Graham? Sim. Membro Kreatz?
[SPEAKER_59]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro McLaughlin? Sim. Membro Mustone?
[Diane Abramson]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro Ruseau? Sim. Membro Van der Kloot?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Minha transmissão mais longa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, 70 afirmativas, zero negativas. Sim, nos limitaremos a dois minutos e uma vez cada para podermos passar para a próxima página, e depois faremos comentários públicos novamente no final. Mike Kugner.
[Mike Cugno]: Você pode me ouvir agora? Sim. A minha pergunta é: não creio que alguém na comissão queira ser tendencioso ou equitativo de alguma forma. Chegamos a um ponto em que sentimos náuseas. Estamos passando por todo esse processo. Mas a minha pergunta é: alguém nesta comissão sente que será tendencioso no seu processo de selecção de membros para esta É um grupo de trabalho. Porque se tivéssemos um comitê não estaríamos passando por isso. Alguém se sente tendencioso?
[Breanna Lungo-Koehn]: Você está terminando, Mike. Desculpe. Você está terminando. Seremos tendenciosos? Não, farei o meu melhor para não o fazer.
[Mike Cugno]: Só estou tentando espalhar a palavra. Alguém neste comitê acha que o processo é tendencioso?
[Breanna Lungo-Koehn]: Ainda nem temos um processo. Estamos trabalhando nisso. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Eu ia falar exatamente isso, que ainda não temos um processo, então não sei responder a pergunta.
[SPEAKER_40]: ¿Ingrid?
[Mike Cugno]: Desculpe, isso é técnico.
[Ingrid Moncada]: Tudo bem. É a minha vez agora?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Ingrid Moncada]: OK. Eu tive alguns comentários. Uma foi sobre a participação da Escola Columbus, porque eu faço parte da Escola Columbus e faço parte do PTU e estou muito envolvido. Então me sinto um pouco triste e um pouco em conflito porque o cronograma não está funcionando. tenha projetos na escola para que as crianças possam trabalhar nessa mudança de nome. A escola não disse às crianças que isso está acontecendo. Quero dizer, meus filhos sabem porque falamos sobre isso há anos, mas a administração não contou às crianças. E então terá que haver um processo para deixar as crianças conversando e entusiasmadas com a mudança de nome. Porque acho muito importante que as crianças estejam animadas. que estão escolhendo um novo nome, que podem fazer parte do processo, isso, sabe, os faz pensar, o que significa ter um nome? O que você valoriza em um nome? Por que isso é importante? Você sabe, há tantas coisas em que é bom para as crianças pensarem. E confio que a Sra. Kay fará um bom trabalho com isso. Mas sinto que é muito pouco tempo. Então eu sei que isso tem que ser feito e estou totalmente, apoiar a mudança de nome e isso tem de ser feito agora, mas isso entristece-me que não tenhamos tempo para levar a cabo um processo aí. E me pergunto se podemos fazer algo para que as crianças tenham de alguma forma mais participação em algum momento da decisão. Eu não sei como fazer isso. E a segunda coisa que eu queria falar era Você tem outro comitê de diversidade nas escolas que não foi selecionado? Você pode participar deste processo? Ou será que alguém como Neil Osborne, que é o diretor de diversidade, pode estar envolvido nesta decisão para garantir que o comité seja verdadeiramente diversificado? Porque confio nos membros do comitê escolar para escolher. Ingrid, você tem 15 segundos. E não acho que você deva envolver a gestão porque eles estão muito ocupados com outras coisas. Mas penso que um consultor externo poderia ser contratado para garantir que o comité formado seja verdadeiramente diversificado e composto pelas pessoas certas. OK.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado Ingrid. Sra. Kay, tenho certeza de que você estará trabalhando em um plano na próxima semana para envolver os alunos. Então eu sei que você provavelmente não tem Vamos trabalhar duro nisso. Obrigado. E então fico em branco com a segunda pergunta. Participação estudantil. Eu sei que esse foi o seu ponto principal, mas tudo bem. Jéssica.
[Rivieccio]: Obrigado, prefeito. Eu só queria abordar a questão do viés de seleção. Lembro-me de que o deputado Ruseau disse na reunião de Junho que não permitiria de forma alguma que ítalo-americanos fizessem parte da comissão e, de facto, isso está registado. Portanto, sinto que não há nenhuma maneira possível de você sentar aí e dizer que não é tendencioso quando declarou claramente que é tendencioso. É preciso que haja, quero dizer, que a maioria do comitê tenha votado a favor dessa mudança boba de nome, e a maioria do comitê votará nas pessoas que apoiam o que estão fazendo. Então eu acho muito interessante que o rabo esteja abanando o cachorro aqui. Os membros devem servir esta comunidade, e não o contrário. Obrigado.
[Paul Ruseau]: Sim, eu certamente não disse isso. É certamente possível que eu tenha dito algo como não creio que seja apropriado limitar possíveis nomes à comunidade italiana. A escola não pertence à comunidade italiana, pertence à comunidade de Medford. E embora eu reconheça que houve uma alegação de que isso foi gravado, envie o link e o carimbo de data e hora e podemos todos assistir juntos, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Teremos Michael, Mari, Seth, Marie e Marie. Só permitiremos que as pessoas falem uma vez e depois seguiremos em frente e poderemos ter mais participação pública. Então Miguel.
[Lyman]: Obrigado. Michael Burns.
[Breanna Lungo-Koehn]: Michael, espere um segundo. Avançar. Sinto muito, Michael.
[Lyman]: Obrigado. Michael Bernstein, Avenida Lyman, Medford. Sou um pai de Colombo. Quando eu era criança, minha escola primária passou por um processo como este para escolher um novo mascote escolar com a opinião dos alunos. Gostaria de fazer uma sugestão para garantir a participação dos alunos nesse processo. O comitê consultivo analisará muitas sugestões para um novo nome para a escola Columbus. Esse comitê apresentará uma pequena lista de finalistas, e todos esses finalistas serão bons nomes. Se você deseja que os alunos de Columbus tenham voz e sintam que foram uma parte fundamental desse processo, deixe o comitê escolar restringir essa lista a três nomes. Todas seriam ótimas escolhas. E então deixar que as crianças da escola tenham a votação final entre os três finalistas. A escola pode dar uma breve aula sobre os três finalistas para educar as crianças. As crianças podem sentir-se envolvidas no processo de dar nome à sua escola e podem ver como funciona a democracia participando verdadeiramente nela. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado Michael. Mari?
[Lisa Marie]: Boa noite a todos. Obrigado por me convidar. Algumas coisas, você sabe, estou na cidade há muito tempo e todo mundo sabe disso, mas, você sabe, eu só ouvi esse senhor para envolver as crianças. É bom ter as crianças envolvidas, mas elas também se formaram lá. Houve pessoas se formando em escolas de Columbus. 1929, se você quiser voltar tão longe, e você sabe, todos deveriam ter uma palavra a dizer, mas não vamos dar um impulso a isso. Todos nós sabemos que você quer divulgá-lo, trazê-lo para a comunidade. Você sabe, eu não concordo com a posição de Paul Rousseau sobre isso e me oponho a isso, você sabe, contra a cidade de Medford. Você sabe, somos um Medford, espero, mas você sabe, agora está tudo dividido. E ninguém está disposto a dizer isso, você sabe, eles apenas estão dispostos a fazer isso, eles têm sua própria agenda e querem levá-la adiante. E você sabe, Não é bom. Simplesmente não é certo que a comunidade não seja ouvida. E todos dirão, bem, lançamos em junho. Você sabe de alguma coisa? A comunidade está lá fora agora. Coloque seu dinheiro onde está sua boca e diga: OK, vamos fazer uma reunião comunitária. Vamos ver o que eles têm a dizer. E ninguém tem coragem nisso, incluindo os membros desta comissão que Eles têm medo de publicá-lo porque sabem que não funcionará. Obrigado e agradeço.
[Jennifer Kerwood]: Obrigado. Definir.
[Hill]: Sim, sou eu. Eu ia apenas repetir muito do que Ingrid disse. Também sou pai de Columbus, como mencionei esta tarde. Eu adoraria que minha filha se envolvesse mais no processo e que houvesse mais oportunidades para seus colegas de classe e de escola se envolverem na mudança de nome. Ao mesmo tempo, isso influencia muito o que o membro Ruseau e outros membros do comitê têm falado no comitê ou comitê consultivo sendo um espaço seguro para as crianças se apresentarem e fazerem parte do processo. Não sei se, obviamente, haverá votantes, mas haverá crianças do ensino fundamental. Gente, eu não gostaria que fosse um grupo contencioso de gente que não está ali de boa fé, sabe, acolhendo com possibilidade de novos nomes. Sim.
[SPEAKER_40]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado, Seth.
[SPEAKER_40]: Maria Mack.
[Marie Mack]: Olá, você pode me ouvir? Sim. Só quero dizer, como membro da comunidade, membro de longa data da comunidade, o que considero extremamente perturbador em tudo isto, e quer seja a favor ou contra a mudança de nome, penso que o que está a sentir e o que está a criar divisão na comunidade de Medford é como isto começou. E sinto muito, mas para mim, O maior problema é o envolvimento do deputado Rousseau. Muito antes de isso ir para votação, ele postou em sua própria página de campanha que iria mudar isso e chegou a dizer que já havia escolhido um nome por conta própria. E ele publicou aquele nome que havia escolhido. Aí foi para votação, a comunidade não sabia. E mesmo esta noite ouvindo isso, eu não queria dizer nada. Não sei como você, como prefeito e chefe deste comitê, pode ouvi-lo e a maneira como ele e a Sra. Graham fala. Deixaram-me bem claro que não serão imparciais na escolha dos membros desta comissão. Parece-me que eles querem selecionar pessoas. Eles chamaram os membros da comunidade de Medford de maus personagens. Eles já sentem que terão maus personagens. E todo mundo fica sentado lá e os deixa falar assim. Então, para mim, você terá um comitê escolar que será capaz de eleger as pessoas selecionando exatamente quem elas querem, para fazer o que quiserem, quando quiserem. Não creio que este será um ambiente muito inclusivo, equitativo e diversificado. E entendo que seja contra a sua política, mas é... Maria, 15 segundos. Bem. A situação em que nos encontramos é muito grave. Talvez você devesse reescrever sua política para tentar se livrar da divisão nesta comunidade.
[Breanna Lungo-Koehn]: Maria Ana?
[Ann Marie Cugno]: Estou aqui. Então, Basicamente, novamente, ainda estamos na mesma posição que estávamos há quatro horas. Quero dizer, você tem um comitê que fica me dizendo que não vai demorar, não vai demorar. Temos administradores. Temos que abrir nossas escolas para todas as nossas escolas primárias devem estar abertas em três semanas. Não entendo esse processo esta noite. E honestamente, os membros ainda dizem que ouvem as pessoas. Bem, estive ouvindo as pessoas a noite toda. mas ninguém abordou a situação ainda. É como se você tivesse ouvido, mas você continua com o processo. Você continua com tudo. Quero dizer, há membros que estão preocupados com a possibilidade de haver atores que se candidatem. Como eles vão distinguir quais são atores e quais não são? Quer dizer, estou frustrado a ponto de ficar muito desanimado com o comitê escolar, algo que apreciei muito. e continue ouvindo isso pelas próximas quatro horas. E ninguém falou nada da nossa escola, da volta dos nossos filhos à escola. E quanto ao membro McLaughlin, você está certo. Não cabe ao comitê escolar definir a política de como eles retornarão. Mas você tem que participar desse planejamento. Você precisa saber o que está acontecendo. Quero dizer, isso é ridículo. Ninguém está dizendo para mudar seus valores, mudar de opinião, mudar nada. Estamos apenas pedindo, ou eu estou pedindo, para desacelerarmos. escolha-o e faça-o corretamente. Quanto às pessoas dizerem que nos ouviram, não acredito. Porque se você ouvir o que está acontecendo esta noite, durante as últimas quatro horas de participação, você terá pessoas a favor e pessoas contra. Mas parece que o povo é a favor de ser ouvido. E as pessoas que não são a favor, por qualquer motivo, têm o direito de acreditar no que quiserem. Coloque as crianças em primeiro lugar esta noite. e adiar. Gostaria de saber se o processo será assim para garantir que nossos filhos tenham festas de formatura. Como será o MCAS? Haverá um MCAS? Haverá algum tipo de intervalo social para as crianças este ano?
[Breanna Lungo-Koehn]: Graduação.
[Ann Marie Cugno]: Graduação.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Todos podem conversar uma vez sobre isso e voltaremos. Tony, você é o próximo.
[Tony Puccio]: Olá, obrigado. Estou ativado?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, você é bom.
[Tony Puccio]: Obrigado. Bem rápido de novo, e se o comitê escolher um nome de 75 caracteres, a sempre amorosa Medford School, blá, blá, blá? E você tem que selecionar a placa e toda a literatura que a acompanha. E essa placa pode custar muito dinheiro, muito mais do que uma placa padrão. Sem saber quais são as restrições orçamentárias, Como alguém pode tomar uma decisão sobre se esta é ou não a decisão certa de renomear uma escola? O que acontece se a cidade não conseguir lidar com esse orçamento? Quer dizer, acho que está um pouco ao contrário. Não deveria ser estabelecido primeiro esse orçamento e depois decidir qual será o nome da escola? Como cidadãos, não temos ideia de quanto isso vai custar. E você ainda está tentando fazer isso. Quer dizer, eu sei que acabou. Eu sei que o pedido já está finalizado e tudo mais. É que tudo é feito de maneira muito estranha. Mais de quatro horas foram dedicadas a este tema esta noite. Temos crianças que ainda não retornaram totalmente à escola. Temos muitos outros problemas. Sabemos que o orçamento escolar deste ano está deficitário. Temos uma biblioteca que não tem, ainda não descobrimos como pagar. E estamos falando sobre todas essas coisas aqui. Isso realmente não mudaria nada. Isso pode esperar. Isso não é algo que deva ser discutido agora. Precisamos voltar para resgatar essas crianças. Precisamos nos concentrar no que as crianças estão fazendo agora. Vamos levá-los de volta para a escola. Vamos mantê-los seguros. O que vai acontecer em setembro? Este ano não consegui ver minha filha atravessar a plataforma com seu diploma. Ainda estou muito chateado com isso porque foi uma oportunidade para isso. Mas não é sobre isso. Mas não quero que isso aconteça com as crianças novamente em 2021. Podemos simplesmente redirecionar o foco para onde ele precisa estar agora? Isso não vai mudar a cidade agora. Precisamos de ajuda agora.
[Lisa Evangelista]: Tony, você tem 15 segundos.
[Tony Puccio]: Agradeço por você me ouvir de novo, mas ouvir é ótimo, mas atuar, é disso que realmente precisamos aqui. Precisamos de alguma ação real. Deixe isso, deixe de lado por enquanto. Não precisamos lidar com isso agora.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Toni.
[Tony Puccio]: Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Melissa?
[Melissa]: Olá, só quero voltar ao que disse antes. Recentemente, há poucos minutos, foi dito que a escola não é apenas para os ítalo-americanos, é para toda a comunidade. Então a minha pergunta é: se cabe a toda a comunidade decidir, por que o comitê escolar simplesmente decidiu e não, não havia como permitir que toda a comunidade votasse se o nome deveria mudar ou não? Estou tendo um pouco de dificuldade aqui. se o nome deve mudar ou não. E a partir daí, se for votado novamente que deveria mudar, aí conversamos sobre como encontraríamos um nome. Porque, novamente, acho que fazer as crianças voltarem à escola e como tudo isso vai acontecer agora é uma questão muito maior do que mudar o nome. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Obrigado. Membro Van der Kloothe e Membro McLaughlin.
[Paulette Van der Kloot]: Então a resposta é simplesmente por lei, A nomenclatura dos edifícios escolares pertence ao comitê escolar. A responsabilidade é da comissão escolar. Obrigado.
[SPEAKER_40]: Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Tomei algumas notas e queria responder a algumas das perguntas que tenho ouvido repetidamente e espero que isso seja útil. Muitas vezes ouço, você sabe, por que não realizamos uma reunião comunitária sobre isso? e eu estou perguntando porque estou confuso aqui. O que é isso? Esta é uma reunião comunitária. As pessoas dizem que estamos conversando há mais de quatro horas e estamos conversando há mais de quatro horas. E também já tivemos reuniões anteriores onde conversamos por mais de quatro horas sobre o mesmo tema. Então não entendo quando as pessoas dizem: por que não fazemos uma reunião comunitária? Isso é exatamente o que acontece esta noite. Quando as pessoas dizem, vá devagar, também sinto que votamos isso em junho de 2020. Estamos em março de 2021, quase um ano se passou. Não sei como as pessoas não acham que foi um processo lento, francamente, com tudo o que estava acontecendo. E acho que se as pessoas se lembram daquela época, a questão era: se não agora, quando? E isso foi há mais de um ano. E a outra questão é: se não nós, quem? E acho que essa é uma pergunta legítima. O orçamento fará parte do comitê consultivo. Envolver as pessoas na mudança de nome também faz parte do comitê consultivo, por isso elegemos um comitê consultivo. Novamente a votação já foi aprovada. Quando as pessoas continuam a falar sobre se devemos ou não fazer isto, penso que deveríamos, mais uma vez, salientar que isto já foi aprovado há um ano. E então qual era a outra coisa? Ah, e novamente, a administração está trabalhando muito e tem trabalhado muito no ano passado para que nossos filhos voltem à escola. E eles continuam a fazê-lo. E estamos envolvidos no processo, mas não somos nós que escolhemos o processo. Mais uma vez, o nosso papel como membros do comité escolar é decidir políticas, aprovar um orçamento e avaliar o superintendente. Não é fazer o trabalho diário de levar os nossos filhos de volta à escola, embora eu ache que isso também é uma prioridade na nossa comunidade e tem sido um foco. E a administração tem trabalhado muito nisso. Espero que tenha sido uma resposta para algumas das perguntas.
[Breanna Lungo-Koehn]: E só tenho que salientar, quero dizer, também temos que lembrar que quando isso apareceu em nossas mesas na agenda de uma sexta-feira, Isto foi votado numa segunda-feira. Então eu concordo, já passamos muitas noites com isso. Desde então pudemos ler e-mails, conversar com as pessoas, mas votamos. Sei que três de nós votamos pelo adiamento para permitir mais tempo para a participação pública, mas votamos. Descobrimos numa sexta-feira e votámos numa segunda-feira e as pessoas estão chateadas, temos de admitir.
[Melanie McLaughlin]: Sei que somos prefeitos há um ano e agradeço isso, mas também votamos seis, sabe, seis para aprová-lo. Então todos aqui votaram para aprová-lo. E todos, mais uma vez, seguindo o ponto de Graham acima, têm de reconhecer isso. E então, você sabe, e também ter um compromisso com o anti-racismo em nossa cidade e, você sabe, ter uma força-tarefa anti-racismo em nossas escolas. Quer dizer, acho que esse é o ponto que temos que enfatizar, é um trabalho árduo. Este é um trabalho complicado. É um trabalho doloroso. Não é fácil. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Minha mãe e eu.
[SPEAKER_31]: Queria apenas dizer a todos que se manifestaram sobre a forma como esta resolução foi apresentada ou sobre o cronograma, que quase todos os avanços sociais progressistas que foram feitos enfrentaram as mesmas queixas. Você não fez isso da maneira certa. Você não perguntou da maneira certa. Você não nos deu tempo suficiente. Deveríamos estar fazendo outras coisas. Portanto, sempre que houve algum tipo de avanço nos direitos civis, quando as mulheres obtiveram o direito de voto, estávamos a sair da Primeira Guerra Mundial. E durante esse tempo, tivemos que construir e reparar o país. Agora não é hora de dar às mulheres o direito de voto. Nunca é o momento certo. Você tem que fazer isso algum dia, sabe? Quando as roupas estão empilhadas até o teto, você também não quer fazer isso. Não é o momento certo para lavar roupa até ficar sem roupa. E então você tem que fazer isso. E não importa se você tem vontade de fazer isso ou se gosta da forma como a pilha de roupa suja foi apresentada a você. Você tem que fazer isso porque temos leis sobre sair nu. Então, eu perguntaria às pessoas que estão reclamando sobre como isso aconteceu ou sobre o momento, quando seria o momento certo? Como alguém poderia apresentá-lo a você? Eu sinto que se você realmente se perguntar, Você nunca teria concordado com isso. Você sempre ficaria chateado se o nome da escola mudasse. Nunca seria o momento certo ou o caminho certo. E esses são apenas obstáculos retóricos ao progresso. E vou encerrar dizendo que estou realmente cansado de todos os ataques, principalmente contra o membro Ruseau. Membro Graham, Membro McLaughlin, Prefeito Mastone. Milhares de pessoas elegeram essas pessoas como membros. O membro Ruseau representa a mim e aos meus valores. Acho que ele está fazendo um ótimo trabalho. Os milhares de pessoas que votaram nele fazem o mesmo. A mesma coisa com... Você tem 15 segundos, senhora. Etc. Então pare de atacar nossos membros.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Estou perdendo a noção de quem já falou sobre isso, mas acho que Nicole será a próxima e depois Lee. Ele está me cumprimentando.
[SPEAKER_40]: Então, Nicole.
[Jean Nuzzo]: Olá? Sim. Olá, desculpe se tenho um eco. Então eu só quero comentar o que o vereador acabou de dizer sobre todo mundo estar informado. Você vive dizendo que todos foram informados, mas sabe que isso não é verdade. Assim como Brianna acabou de dizer, você teve dois dias para garantir que isso fosse alterado. A comunidade não esteve envolvida e todos vocês sabem disso. Então, dizer que sim é apenas um insulto para nós. Quanto a Paul, a forma como ele age e seu simples sorriso aqui são um insulto completo. Todo mundo sabe o que Paulo disse. Se você for à minha página privada, verá um vídeo. Ponto de privilégio, membro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, acho inapropriado destacar os membros do comitê escolar. E eu simplesmente acho que é apropriado não deixar esse comentário continuar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se você pudesse se dirigir ao presidente, por favor. Nicole?
[Jean Nuzzo]: Sim. Eu não vou dizer isso. Já está lá fora. Todo mundo sabe disso. Só não acho justo alguém dizer, bem, quero selecionar X, Y, Z, quando já postou o que deseja. E o que eles querem é muito parcial. Portanto, não sei por que essas pessoas podem ter uma palavra a dizer sobre qualquer coisa. E Brianna, eu sei que você sabe que isso não está certo. Quero dizer, só de olhar para o sorriso dele é um insulto para você, muito menos para todos nós. É tudo o que quero dizer, já está disponível e não foi mencionado. Algumas pessoas vieram até mim dizendo: "Oh meu Deus, eu nem sabia que isso estava acontecendo." Só quando nós, a comunidade, apresentamos isto ao resto da comunidade é que isto está a acontecer e agora as pessoas estão indignadas. Devo falar com o Boston Globe amanhã sobre tudo isso. E eu disse, vou esperar até que isso acabe porque estou muito entusiasmado com isso agora. E eu quero, não quero dizer algo tendencioso, mas estou muito triste com o que está acontecendo e por que ainda estamos focados nisso quando nossos filhos literalmente acabaram de ser informados de que precisam voltar para a escola até 4 de abril. Meu filho tem medo de ir à escola porque não consegue lavar as mãos porque não há papel toalha. Nicole, temos 15 segundos. Isto é o que é importante. Neste ponto, eu realmente acho que isso deveria ser adiado, se é que deveria ser adiado. Você obviamente sabe que não acho que devamos mudar o nome. Mas agora acho que isso deveria ser adiado. Temos muitos membros do conselho aqui.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Nicole. Obrigado.
[Jean Nuzzo]: Gracias. Sotavento.
[Lee Conlon]: Ative o som, ok. Muito obrigado por me ouvir novamente. Honestamente, devo dizer que tenho ouvido todas as suas declarações e tentado ver o quadro geral. Tenho a minha opinião sobre isso, mas tento dar o benefício da dúvida, mas realmente tenho que dizer aqui, Membro Graham, acho que todas as referências que você deu sobre a necessidade de as crianças retornarem à escola e o prazo e isso, aquilo ou qualquer outra coisa, senti que você deu um exemplo perfeito de por que isso deveria ser adiado. Suas declarações foram um exemplo perfeito de por que isso foi feito tão rapidamente.
[Breanna Lungo-Koehn]: A questão é... Se você pudesse ajustar a cadeira, por favor.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Quando as pessoas se dirigem aos membros, isso se torna muito pessoal. Com licença.
[Lee Conlon]: Bem. Com licença. eu não acho Foi feito às pressas, não é uma situação justa e muita gente ainda não sabe disso. Você diz sobre ter, vamos fazer uma reunião aqui. Bem, quantas pessoas não têm computadores? Quantas pessoas de todas as idades não sabem como usá-lo? Sejamos justos, deveria ter havido uma reunião, digamos, na Medford High School, marcada em algum lugar com as pessoas certas, distanciamento, então ele deu a comunidade para ir. Chega de negócio de backdoor. E a minha outra situação é que acredito 100% que a administração deveria ter o controle da escolha de quem participaria disso, porque definitivamente houve preconceito por parte dos membros do nosso comitê escolar. Você tem 15 segundos. Estou bem. Obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu meio que perdi a noção de quem estava falando. Eu sei que Ingrid e Jessica conversaram. Temos que passar mais ou menos para a nossa página final. Hendricks, acho que você não falou sobre esse assunto. Estou tentando acompanhar.
[Hendrik Gideonse]: Eu apreciaria isso. Obrigado. Senhora Presidente da Câmara, queria salientar que Isso veio, a energia para fazer isso acontecer foi por causa de um movimento que aconteceu em nossa nação para combater o racismo sistêmico. Foi oportuno e nós que prestamos atenção ao que está acontecendo na cidade vimos que o encontro estava acontecendo, e recebemos a informação de que isso iria acontecer. Conversamos com nossos amigos e familiares que isso seria discutido e centenas de pessoas compareceram à reunião. Isso foi discutido. Se as pessoas estão preocupadas com o retorno de nossos filhos às escolas para que possam pegar o COVID, então, Vejamos desta forma. Pare de reclamar do que já foi decidido e siga em frente. Vamos arranjar um bom nome. Isso vai mudar. Obrigado. Obrigado.
[SPEAKER_40]: O último, continuaremos com Brie.
[Bri Brothers]: Olá, todos podem me ouvir? Sim. Ótimo, obrigado por me deixar falar novamente. Honestamente, Hendricks me acertou em grande parte. Eu estava apenas reiterando que todos vocês são funcionários eleitos aos quais foi confiada a responsabilidade de nomear escolas. Isso está sob sua jurisdição. Você foi eleito, os governantes eleitos fizeram o seu trabalho. Este é o processo. E quero dizer, é exatamente assim que deveria funcionar. E eu só queria reiterar e agradecer a você por perseverar em tudo isso. E acho que também vale a pena notar que quando as pessoas dizem que você não as está ouvindo, neste momento o que elas realmente querem dizer é que você não concorda com elas. Você está em uma posição incrivelmente difícil. Este é um trabalho complicado. Fazer o que é certo e equitativo é muitas vezes um trabalho difícil. Não há como você fazer todo mundo feliz aqui. E acredito que, como parte de tornar Medford equitativa e inclusiva para todos, esta é absolutamente a decisão certa. E gostaria também de salientar que esta nova directiva de ter todas as crianças na escola num mês é precisamente isso. Isto é novo. Portanto, as pessoas que usam isso como uma razão para seguir em frente são inválidas. Você sabe, levar nossos filhos para a escola. Vocês brigaram por isso durante meses quando seguimos as diretrizes estaduais. Na verdade, não sei o que as pessoas esperavam que você fizesse lá. E é por isso que existe este novo mandato que diz, ok, agora obrigado. Agora todos devem retornar em um mês. Não vejo isso como uma razão válida para impedir coisas que já estavam em andamento. Então, obrigado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Lembrando Graham, se você pudesse compartilhar a tela, podemos continuar finalizando este documento. Por favor. Tenho que chegar até a Fada do Dente. Meu filho ficou muito chateado ontem. A fada dos dentes não veio.
[Jenny Graham]: O bom é que aqueles ratos fada dos dentes trabalham a noite toda.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não ontem à noite. Algum alívio calmo. Eu sei. Olá.
[Paul Ruseau]: Admito que não fiquei triste quando descobriram a Fada do Dente. É difícil ficar acordado até tarde. Fiquei me perguntando: já terminamos realmente a seção sobre seleção? Eu não pensei que tivéssemos isso, mas eu,
[Breanna Lungo-Koehn]: Não, ouvi a palavra seguir em frente. Sim, espero que possamos fazer isso agora. Eu sei que o Memogram compartilhará a tela. Obrigado. Deixei as pessoas falarem porque não sabia se isso levaria a uma votação, para que possamos finalizar. Há algum movimento no chão? Existe uma moção no plenário para mudar isso de alguma forma? Então podemos apenas... Na primeira frase, deveria ser, os que deveriam ser removidos são os... Até quatro pessoas selecionadas do pessoal da escola Columbus. Oh, espere, não, talvez deva ser até quatro.
[Paulette Van der Kloot]: Por que você não diz o indivíduo selecionado na Escola Columbus e depois os parênteses dizem até quatro? A diretora Kathy Kay e a única aluna do MHA serão anunciadas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, e então cada membro do comitê escolar, agora diz, cada membro do comitê escolar selecionará um membro para o comitê consultivo a partir das inscrições válidas recebidas e declarará os nomes publicamente no caso de um candidato ser selecionado por mais de um membro do comitê escolar, os membros continuarão a nomear candidatos até que o comitê escolar tenha nomeado um total de sete membros do comitê consultivo. Três nomes adicionais serão selecionados por sorteio entre os demais candidatos.
[Paul Ruseau]: O prefeito... Eric, posso fazer uma moção?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, membro- Desculpe, desculpe.
[Paul Ruseau]: Não, membro Rousseau, nesses três pontos. Número dois, eu faria uma moção para mudar isso para dois por membro.
[SPEAKER_32]: Segundo.
[Mea Quinn Mustone]: Seria um ótimo comitê.
[SPEAKER_40]: Sim, acho que quantos membros do comitê fazem?
[Breanna Lungo-Koehn]: Todos podem indicar quantos membros do comitê acreditam que não são obrigados a cumprir, para que possamos ter uma ideia de como avançar nesta lista?
[SPEAKER_31]: Posso levantar um dedo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Você quer um membro? Mais 20. Paul, você quer mais 20?
[Melanie McLaughlin]: Eu diria 13. Ou 11. Eu diria que não mais que 15. Eu tinha 15 anos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Jenny Graham]: Membro Graham. Ter. Você tem que sentir pena da quantidade de pessoas, eu sei, mas tem que sentir pena da quantidade de pessoas que têm que sentir pena do trabalho que precisa ser feito. Portanto, podemos ter um pequeno comité se quisermos limitar o universo daquilo que lhes pedimos que considerem, mas pedimos-lhes que façam uma enorme quantidade de trabalho. Não somos, este é um comitê de voluntários. Como se houvesse apenas, você sabe, Devemos respeitar o trabalho que pedimos às pessoas e garantir que seja razoável. Quer dizer, eu adoraria que tivéssemos um comitê menor, mas não acho que isso faça sentido se vamos despejar centenas e centenas de sugestões em seu colo. Porque acho que o que quero é que você revise essas sugestões e remova as sugestões do Schoolie McSchoolface e todas as outras coisas que não são concorrentes desde o início. Mas acho que as pessoas vão propor nomes que não são conhecidos. E alguém vai ter que examiná-lo essa informação, é potencialmente muito trabalhoso. Quer dizer, simplesmente não sabemos quanto trabalho dá, mas acho que temos que estar preparados para o fato de que dá muito trabalho.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito?
[SPEAKER_40]: Miembro Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Então eu diria os indivíduos, e em vez de dizer até quatro, digamos até três selecionados da equipe da Columbus School, Diretora Kathy Kaye, então são quatro da Columbus School, um estudante da Medford High School. Se dissermos que cada um de nós escolherá dois, então teremos cinco e dois seriam, 14 seriam 19. Então a cadeira seria a número 20. E o membro da comissão histórica é ex officio sem direito a voto. Portanto, tenho 20 membros votantes. Agora a questão é se vamos selecionar esses três por sorteio. Esta foi uma resposta direta às preocupações de Kathy. Saber.
[Breanna Lungo-Koehn]: Posso impedi-lo, membro Cress? Eu não ouvi você. Em quantos membros você estava pensando? Então podemos, não ouvi qual era o seu número.
[Kathy Kreatz]: Bem, eu queria esclarecimentos porque pensei que o Sr. Russo disse que não poderíamos fazer loteria de acordo com nossa política. Então eu ia perguntar, pensei que não poderíamos fazer sorteio, mas aí vejo que o sorteio ainda está em processo de inscrição. Bem, podemos tirá-lo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Concordamos em fazer pelo menos três sorteios. O comitê escolar define a política e nós podemos mudar a política. O que achamos que é melhor para avançar com o comitê para realizar um trabalho tão importante como renomear a Columbus School? Acho que todos concordamos que deveria haver algum componente de loteria. Então, eu diria que vamos deixar isso aí e mudaremos nossa outra política, se necessário. Mas por enquanto, eu conheço Kathy, significa muito para você ter algum componente como uma loteria. Portanto, concordo que isso deve ser mantido. E acho que outros membros do comitê também fizeram o mesmo. Então eu sinto que isso é algo que concordamos.
[Kathy Kreatz]: Eu concordo com a loteria. Acho que talvez um membro, um membro do comitê escolar selecionaria um candidato cada e então os candidatos adicionais seriam inscritos no sorteio. Assim, poderia haver um total de seis loterias e cada membro do comitê escolar escolheria um candidato.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso dependeria de quantos membros temos. Então você acha que deveria haver 11, 13, 15, 17, 21, porque pelo menos três de nós acreditamos que deveria ser 15 ou menos? E se forem 15 ou menos, serão indivíduos da Columbus School. Provavelmente será uma pessoa por membro. Será um estudante do ensino médio, três de, você sabe, um número de loteria. Portanto, devemos primeiro ter uma ideia de quantos membros seriam.
[Kathy Kreatz]: Acho que será mais perto de 20 porque estamos dando a eles a grande tarefa de fazer toda a pesquisa. E com base no cronograma atual, já apresentei minha resolução de prorrogar o cronograma para que vocês possam ter discussões ponderadas. Da forma como está detalhado agora, em tão pouco tempo, acho que seria necessário haver membros adicionais para fazer pesquisas adicionais, você sabe, para escolher esses nomes.
[Breanna Lungo-Koehn]: E então Mia, membro Mustone, você deu um número ao comitê que está pensando?
[Mea Quinn Mustone]: Eu não.
[Cadee Stefani]: Eu vejo o desempate.
[Mea Quinn Mustone]: Desculpe, quero dizer, posso ver que se eles estão recebendo muitos nomes, sei que com todos os e-mails que recebemos, diria que provavelmente houve 30 a 40 nomes sugeridos nos e-mails que recebemos nos últimos nove meses. Então isso se abre para a comunidade. Eu me pergunto se será um número grande. Então não, quero dizer o comitê consultivo, quantos? Se pensarmos em quanto trabalho cada um tem que fazer, cada um se divide em 40 nomes para, você sabe, pesquisar o nome no Google e ver qual é a sua história. Bem, provavelmente 20.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que 21 tem então. Quero dizer, deveríamos desenvolver um pouco mais isso porque há quatro pessoas que acham que deveria ser 21. três que acreditam que deveria ser 15 ou menos. Então está tudo bem. Isso ajuda a ter uma ideia. Qualquer um pode mudar de ideia. Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Sim, sinto muito. Resumidamente, parte do problema com a minha resolução foi que não havia antecedentes. O membro van de Kloots foi definitivamente melhor em fornecer algum tipo de contexto. Você sabe, embora não estejamos dizendo ao comitê consultivo como operar quando eles se reúnem, isso não significa que eu não descobri como eles poderiam fazer seu trabalho. E, você sabe, se houver pelo menos 30 ou 40 nomes, quero dizer, imagino que eles se separariam para fazer uma primeira análise deles e, você sabe, dividir o trabalho, dividir, conquistar. Então essa foi a razão por trás de um número tão grande. Mas como já pousamos lá, acho que estou adiando a reunião, desculpe. Sim, sinto-me fortemente em poder eleger dois membros. Eu acho, você sabe, Vamos ler muitos aplicativos. E alguém aqui acha que veremos apenas uma pessoa nesse pool de aplicativos? Digamos que eu amo essa pessoa. E você vai olhar para o resto e não dizer não, eu também quero esse. Quero dizer, parte disso é egoísmo porque eu não quero ter que escolher apenas um nome entre o que certamente haverá muitos candidatos qualificados. Parece uma decisão autolimitada que criará Não quero passar um fim de semana inteiro tentando escolher entre meus dois finalistas quando precisamos de tantos candidatos. Então eu fico com os dois e espero.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então eu deixaria o número um, colocaria dois por membro e depois colocaria todos os adicionais até 21. tirado de uma loteria? Desculpe, prefeito, você pode dizer isso de novo? Deixe o número um, como você encontra até quatro funcionários selecionados da Columbus School, a diretora Kathy Bay e o único aluno do MHS. Portanto, são mais de cinco. Então você tem dois por membro, são 14. E então o restante será sorteado na loteria, seja qual for o número.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito, você já tem, você tem cinco do número um, três. Você tem até, até, ok, até três, quatro. Cinco, então você tem cinco pessoas em primeiro lugar. Se cada um de nós escolher dois, serão quatro.
[Breanna Lungo-Koehn]: Quatro pessoas no número um, quatro pessoas no número um.
[Paulette Van der Kloot]: Não, não.
[Breanna Lungo-Koehn]: Três, desculpe, até três.
[Jenny Graham]: Se fizermos até três. E estudante do MHS. Três, Kathy K e o aluno do MHS têm cinco anos. Então eu acho que são 23. Essa matemática resulta em 23. Então 5 mais 14 mais 3 é 17. Espere, então 5 mais 14 é 19, desculpe, mais 3 é 21, mais uma cadeira é 22 e um emprego.
[Jenny Graham]: Então vamos conversar, são 23 mais um de ofício.
[Paul Ruseau]: Bom. Está tarde. São 23 mais um ex officio.
[Jenny Graham]: Portanto, 23 membros votantes e um membro ex officio.
[Paul Ruseau]: Bem, isso se aceitarmos o número quatro. Se você me permitir, prefeito, Portanto, o número quatro era o prefeito nomear o presidente. Tive uma longa conversa com o membro Van der Kloot sobre isso. Acho que não acho que o presidente não precise ser um membro votante. Acho que a única coisa que me importa no presidente é que ele tenha experiência com a lei de reuniões abertas e com as regras de Roberts. Este é um comité que é ainda muito menor que 23, E esse comitê tem que seguir a lei das reuniões abertas. Então não quero que a pessoa aprenda a lei das reuniões abertas na hora, porque o que me preocupa é que no final das contas, quando o nome ou os nomes saírem, qualquer um pode levar as operações do comitê consultivo a tribunal e dizer, você não cumpriu a lei das reuniões abertas, então sua decisão não importa. E todos temos que recomeçar, porque me parece um cenário de pesadelo. E não sei quem escolher. Não sei quando poderemos eleger a comunidade para atuar como presidente e se realmente queremos avaliar os candidatos ou se eles têm alguém em mente. Não tenho ninguém em mente. Então, não acho que precisamos necessariamente determinar quem é ainda, mas se as solicitações estão chegando e parece que ninguém tem essa experiência, Hum, posso fazer uma pausa no meu pensamento e sugerir que coloquemos isso no formulário de inscrição para dizer: você estaria interessado em servir como presidente? E você tem experiência em cumprir a lei?
[Sharon Deyeso]: No, no retrocedas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Prefeito? Sim, não é uma má ideia, porque não tenho ninguém em mente agora. Gostaria de ver quem se inscreve. Membro van de Kloot?
[Paulette Van der Kloot]: Ok, então o presidente seria escolhido pelo prefeito antes da reunião? Saber.
[Paul Ruseau]: Prefeito. Senador russo. Sabe, membro Radley, acho que houve alguns pontos. Acho que nós dois deixamos onde havia alguma suavidade de, bem, e se, nós descobriremos se chegarmos lá. Eu sinto que, sabe, às 11 horas, depois de seis horas de reunião, me sinto confortável se os membros disserem: Vamos discutir isso naquela reunião de todas as pessoas que sugerem, você sabe, não vamos na reunião ver os nomes pela primeira vez, mas se a superintendente, quando ela der a lista, disser que havia três pessoas que se candidataram para ser presidente, você sabe, então poderíamos conversar sobre isso durante a reunião e eleger essa pessoa de alguma forma que não seja eleger os membros, embora sejam os membros. Quero dizer, esse é apenas o meu pensamento. Não.
[Paulette Van der Kloot]: Estou bem com isso. Acho que diria presidente ou co-presidentes.
[SPEAKER_10]: Seguro.
[Paulette Van der Kloot]: Está tudo bem, simplesmente, e está tudo bem. Como você quiser fazer isso.
[Jenny Graham]: Estamos dizendo então que elegeremos coletivamente o presidente?
[Paulette Van der Kloot]: Bem, eu estava entregando a responsabilidade ao prefeito. Poderíamos dizer que a pessoa que ela escolher, já que cada um de nós escolherá duas, uma de suas escolhas será para o presidente ou co-presidentes.
[Jenny Graham]: Não sei. Acho que teria que ser em excesso, senão teria um número par de pessoas.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, mas não necessariamente, em termos de votação, não importa necessariamente.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não sei. E número um, não sabemos onde isso vai parar em um, dois ou três, então.
[Paulette Van der Kloot]: Então, parte da questão é que também nos perguntamos se eles vão Você sabe, quando chegarmos ao processo de quantos nomes eles vão nos dar, você sabe.
[Jenny Graham]: Então, estamos dizendo que uma das nomeações do prefeito servirá como presidente?
[Paulette Van der Kloot]: BOM.
[Paul Ruseau]: Isso não parece justo. Quero dizer, você sabe, não parece justo aceitar uma das nomeações habituais do prefeito porque pode haver apenas uma ou duas pessoas que dizem que seria o presidente. Então o prefeito realmente perde a oportunidade de eleger, sabe, se tem uma pessoa que... A forma de fazer isso é eleger os membros do comitê e eles elegerem seus próprios co-presidentes.
[Paulette Van der Kloot]: E o único problema com isso é que definitivamente funciona, mas quem organiza a primeira reunião então? Quem envia os avisos? Esse é o problema: se o comité escolhe a sua própria liderança, se o comité consultivo escolhe a sua própria liderança, tudo começa e quanto tempo leva para chegar a essa decisão?
[Jenny Graham]: E acho que o outro desafio é a exigência da lei de reuniões abertas e ser capaz de cumpri-la. porque se o comité consultivo não cumprir a lei das reuniões abertas, isso será um problema para este comité. Portanto, devemos tomar medidas para garantir que a lei das reuniões abertas seja aplicada.
[Paul Ruseau]: Então sinto que temos o desafio de Há realmente um mistério aqui e não sabemos se haverá candidatos que queiram ser presidente. Então, mas nós, mas a mudança de data do membro Van der Kloot para terminar mais cedo é uma boa notícia porque então saberemos com uma semana de antecedência se realmente não houve candidatos para presidente. Se não houvesse nenhum, então podemos lutar, encontrar alguém que tenha interesse, sabe, um vereador ou outra pessoa, quer dizer, não precisa necessariamente ser da nossa comissão, nem da comunidade, mas é difícil não ter ideia se teremos candidatos.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito. Membro Van der Kloot. Então a razão pela qual eu disse originalmente que o prefeito nomearia foi porque eu queria que o prefeito fizesse algum trabalho preliminar antes Isso para encontrar pessoas que estariam interessadas. E assim ela saberia quem seria o presidente, em vez de deixar depender de quem se candidatasse. Quer dizer, eu precisava, acho que quando tínhamos comitês consultivos antes, por exemplo, para construir as escolas, o prefeito procurava pessoas para serem presidentes e os nomeava. A propósito, direi que esta comissão é maior do que o edifício que foram as futuras comissões. Acho que ninguém gosta disso.
[Paul Ruseau]: Mas é engraçado. Se me permite, prefeito, o que você acha?
[Breanna Lungo-Koehn]: Você sabia? Tudo bem. mas talvez você possa escrever que uma das minhas escolhas será a cadeira. E se o comitê precisar de outro número para chegar a 21 ou 23, quero dizer, então posso escolher. Caso contrário, ficarei com a cadeira e terei outra escolha. Mas se houver 20 membros, o prefeito consegue outra eleição e isso nos ajudará a resolver o número um.
[Paulette Van der Kloot]: Será que precisamos, vamos apenas manter os três nomes adicionais por sorteio? Sim. Sim, está tudo bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então se o número um estiver completo, teremos uma comissão completa de 23 pessoas e um suplente. Caso contrário, isso pode nos levar a passar para o número cinco, o que me permitiria duas seleções mais a cadeira.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, e o presidente é um membro votante, correto? Sim. E a pessoa histórica, eu estava esperando muito, coloquei no seu colo, prefeito, porque achei que você seria uma boa pessoa para se aproximar da sociedade histórica e perguntar: Vamos precisar de ajuda. O comitê consultivo precisará de ajuda para pesquisar a história de alguns dos indivíduos sugeridos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, eu apenas pediria que a mudança fosse a sociedade histórica, a comissão histórica, a comissão distrital histórica, para ter um grupo suficientemente grande para encontrar alguém que esteja disposto a fazê-lo. Claro. Sim, comissão histórica, comissão distrital histórica. Essas são as três entidades que temos em Medford que poderiam me ajudar.
[Paulette Van der Kloot]: E potencialmente, uma vez que são membros sem direito a voto, poderia ser mais de um.
[SPEAKER_32]: Então.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, por favor. Obrigado. Sim. A própria membro.
[Paul Ruseau]: E poderíamos acrescentar algo depois do número três? Um novo número para, hum, apenas dizer isso, hum. Por maioria de votos do comitê consultivo, um membro poderá ser destituído para permitir o cenário em que um Alguém que escolhemos ou uma pessoa selecionada aleatoriamente é um disruptor.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso é mais baixo? Acho que a remoção está mais abaixo, podemos acrescentar isso. Tenho quase certeza. Sinto muito, está tudo bem. Sim, podemos deixar aqui. Sim, a exclusão é positiva, se alguém, bom, se alguém não aparecer nas reuniões ou tiver alguma coisa aqui, a gente pode mandar. Isso foi em Paulo.
[Paulette Van der Kloot]: Paulo tinha isso dentro dele.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso estava no meu.
[Paulette Van der Kloot]: Eu não tinha isso no meu, então. Você poderia adicionar isso.
[Jenny Graham]: Iremos adicioná-lo no final.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vamos em frente.
[Jenny Graham]: Vamos ver, cinco, seis. Existe alguma outra mudança de um para seis aqui?
[Paulette Van der Kloot]: Acho que é muito grande, mas é isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, acho que três de nós achamos que é muito grande, mas perdemos, então.
[SPEAKER_32]: Ok, então vou mover isso. Dê-me um segundo rápido. Terminamos isso também, certo? Isso é bom.
[Paulette Van der Kloot]: Precisamos examinar isso novamente à luz de nossas outras discussões. Então mude para quatro, até três funcionários. Sim, isso está correto.
[SPEAKER_32]: Bem. E caso contrário, isso é bom.
[Breanna Lungo-Koehn]: Um segundo. Eu confio na Sra. Kay começará imediatamente a envolver os alunos, então não precisamos definir um cronograma, mas talvez possamos pedir a ela, ainda hoje à noite, para nos manter informados, mesmo que seja um e-mail toda sexta-feira sobre o que a escola está fazendo para envolver os alunos.
[SPEAKER_59]: Sim, eu, sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então tenho certeza que os professores vão se envolver para tentar conseguir isso.
[Paulette Van der Kloot]: Eu só acho, sim, acho que temos que ser realmente realistas.
[SPEAKER_32]: Alguma objeção a este parágrafo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Mais um segundo. Não.
[SPEAKER_32]: Bem, ok. Movendo-o acima da linha.
[Jenny Graham]: Bem, o trabalho do comitê consultivo. Então, Na nossa comissão plenária também apresentaremos.
[Paulette Van der Kloot]: Não, este é apenas o trabalho do comitê consultivo. Correto. Sim. Bom, para número dois, acho importante que haja pessoas que não tenham consciência das cartas que recebemos e da profundidade da angústia. Por isso, quis que tivessem acesso às cartas que se encontram num arquivo, para que pudessem compreender que tipo de cartas lemos e recebemos. Então você não precisa lê-los, mas só quero dizer que você tem acesso a eles para poder entender como tem sido a discussão até agora.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que isso também é importante.
[Paulette Van der Kloot]: Bem, alguém se opõe a isso? Não. Bem, que tal o número três?
[Breanna Lungo-Koehn]: Número três, o comitê consultivo desenvolverá critérios para avaliar os nomes. O comitê consultivo determinará o processo de seleção de nomes, estreitando o campo e apresentando três finalistas ao comitê escolar.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, agora há um ponto crucial aqui, e este é um dos principais pontos de discussão que mencionei no início. Existem duas maneiras diferentes de abordar isso. Paul sugeriu que o conselho consultivo indicasse o sobrenome, fizesse uma apresentação e o comitê escolar votasse para confirmá-lo, ok? E, francamente, ele fez tudo isso na mesma noite. Eu digo que a comissão consultiva dá três nomes à comissão escolar e à comissão escolar depois, numa reunião posterior, não creio que deva acontecer na mesma reunião, que a gente escolha um dos nomes. Os argumentos a favor e contra são que, se fizermos com que o comité consultivo escolha o nome final e depois o aprove, sinto que, em muitos aspectos, estamos a abdicar da nossa responsabilidade. No entanto, percebo que outros terão uma opinião diferente sobre isso. Mas é claro que temos de tomar uma decisão sobre como iremos proceder nesse ponto específico.
[Breanna Lungo-Koehn]: Apenas um pensamento. Se escolhêssemos os três nomes, e mesmo que decidíssemos mais tarde, mas uma pesquisa comunitária para realmente divulgar isso para a comunidade, não apenas para as crianças e pais de Columbus, mas para toda a comunidade, obteríamos respostas incríveis nas pesquisas que fizemos, e esta seria uma forma de tentar reunir as pessoas para escolher um nome, apenas uma ideia. Ou uma audiência pública. Poderíamos fazer uma audiência pública. Você teria que ter um endereço em Medford e obter apenas um voto por pessoa. Daria algum trabalho, mas membro Rousseau.
[Paul Ruseau]: Sinto que estamos oscilando um pouco entre a responsabilidade é nossa e não queremos a responsabilidade. Desculpe.
[Ruseau]: Isso é melhor? Sim, obrigado.
[Paul Ruseau]: É um pouco vacilante entre querermos ter responsabilidade para com quem não queremos. Se colocarmos na comunidade a escolha de três, não escolheremos um nome. Se conseguirmos três e escolhermos um nome, então escolhemos um nome. Se o comitê consultivo apenas nos der o nome, não escolheremos o nome. Sinto que devemos decidir se queremos escolher o nome ou não antes de decidirmos como isso vai acontecer. Falando nisso, quero dizer, há provavelmente uma dúzia de outras maneiras de decidir qual será o nome, mas para mim, a questão da bifurcação aqui é se escolhemos o nome ou não.
[Ruseau]: E, a propósito, você poderia me convencer, francamente, mas acho que deveríamos responder isso explicitamente antes de decidir o próximo caminho a seguir.
[Paul Ruseau]: com a forma como isso acontece. As pessoas têm uma forte preferência por, você quer a responsabilidade de escolher o nome conforme exigido por lei? Ou você quer gostar de Punt e dá-lo a outra pessoa para poder dizer, bem, eu não teria escolhido esse nome depois de tê-lo escolhido?
[Paulette Van der Kloot]: Bem, Paul, se você colocar dessa forma, acho que temos a responsabilidade de escolher entre três finalistas. E eu sugeriria que seria bom para mim se o comitê consultivo os ponderasse ou os numerasse ou decidisse não fazê-lo. Nós demos a eles igualmente. Mas se colocarmos as coisas nesses termos, não vejo como podemos optar por não fazê-lo.
[Breanna Lungo-Koehn]: E acho que o comitê consultivo nos deu três. sabem e dizem que não podem realizar eles próprios um inquérito e pelo menos dar-nos os resultados para nos ajudar a decidir. Membro Graham.
[Jenny Graham]: Na verdade, adorei a sugestão de limitarmos a dois e depois pedirmos aos alunos de Columbus que votassem. Eu adorei essa ideia. Acho que essa poderia ser uma lição muito poderosa para os alunos, certo? É por isso que falam em votar no dia das eleições. Esta é uma chance para você votar em mais do que apenas qual é o seu biscoito favorito, certo? Como se esta fosse uma oportunidade para eles votarem. Poderíamos receber três opções e, coletivamente, poderíamos restringi-las a duas e deixar a escola votar no final daquela semana.
[Melanie McLaughlin]: Prefeito. Membro McLaughlin. Eu gosto dessa ideia também, só porque gosto da ideia de, sabe, os alunos entenderem o processo, sabe, verem que isso aconteceu, sabe, de uma certa forma, a participação deles do começo ao fim e, em última análise, sabe, o voto deles. Então esqueci quem foi o membro da comunidade que sugeriu isso, mas queria agradecê-los pela sugestão.
[Kathy Kreatz]: A prefeita Kathy Kreatz está tentando se lembrar. Sim, eu só queria intervir. Então gosto da ideia de até fazer uma pesquisa para a comunidade para que eles possam nos dar feedback assim que tivermos os três nomes finais. Acho que é muito importante envolvermos a comunidade de alguma forma neste processo. Então eu acho que é uma ótima ideia. Acho que gosto da ideia dos alunos ao mesmo tempo, só quero ter certeza de que envolvemos toda a comunidade, sabe, e incluímos os alunos da comunidade no processo. É algo que acarreta uma grande responsabilidade. Estou ficando cansado, desculpe.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, não, e talvez pudéssemos fazer as duas coisas. A senhorita K pode fazer uma pesquisa para os alunos. Poderíamos pedir ao comitê ou a nós que fizéssemos uma pesquisa para a comunidade, e esses seriam os resultados que poderíamos usar como comitê para escolher o nome final. Prefeito. Membro.
[SPEAKER_40]: Vanderkleep.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, então minha preocupação quando nos concentramos em dois nomes é que isso se torne polarizador novamente, desde o início. É por isso que adoro a ideia de envolver as crianças e a comunidade. Há um fator tempo para todas essas coisas. Mas eu realmente sugeriria que poderíamos até fazer com que as crianças passassem de três nomes para dois nomes, ou adicionaríamos outro processo aqui. mas é por isso que você não escolhe dois nomes, porque tem um ítalo-americano e um negro americano, e aí está você com sua polarização. É por isso que eu disse três, até três, disse até três, em algum lugar ao longo da linha.
[Breanna Lungo-Koehn]: Podem ser até quatro, somos responsáveis pela escolha do nome final. Então sim, concordo com três, os dois primeiros. Membro Ruseau?
[Ruseau]: Eu me lembro em Olá, o que. Há muito tempo, tivemos uma simulação de eleição presidencial.
[Paul Ruseau]: E acho que estou me perguntando sobre a mecânica da votação dos alunos do jardim de infância e da pré-escola.
[Ruseau]: Reconheço que nem todos os estudantes o são, não estou sugerindo que não possam pegar trem.
[Melanie McLaughlin]: Bruce, posso?
[Ruseau]: Só estou pensando.
[Melanie McLaughlin]: Qual ponto de privilégio? Sim, por favor. Membro Ruseau, seu áudio não está funcionando. Está entrando e saindo, e é muito difícil te entender. Não tenho certeza de qual é a diferença, mas acho que pode estar relacionada à sua postura. Não sei qual é o seu microfone, mas, para sua informação, é muito difícil ouvir você.
[Paul Ruseau]: Ok, você pode me ouvir agora?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Paul Ruseau]: Obrigado. Peço desculpas por isso. Então, acho que estou apenas preocupado com a mecânica de uma escolha real nesse nível de escolaridade, quero dizer, eu certamente confiaria na Dra. Ela diz que pode fazer isso. Eu sozinho. Você sabe, quero dizer, quando lhe foram apresentadas múltiplas opções, como em qualquer tipo de eleição. Eles têm que lhe dizer quais são essas opções e você tem que tomar uma decisão. E, como acontece com todas as eleições regulares, a informação que você obtém é um fator decisivo importante. você sabe, se há um professor que tem, você sabe, e eu não estou sugerindo que isso aconteça, mas se há um professor que tem uma preferência clara, e o professor é a pessoa que pode dizer aos alunos, ah, é dia de eleição, e aqui estão as três opções, há essa opção terrível aqui, opção terrível aqui, e essa ótima opção aqui, e eu sei que os professores literalmente não fariam isso, mas as crianças são muito intuitivas. Os professores terão preferências. E eu apenas me preocupo se os alunos votarão ou não no que querem ou se votarão com base nas preferências dos adultos em suas vidas, sejam eles seus professores ou seus pais. Então não desgosto da ideia. Estou muito preocupado com a mecânica de fazer isso. E eu gostaria muito de ouvir o Dr. K.
[Breanna Lungo-Koehn]: HAB-Masyn Moyer): E por que não? Por que não deixamos isso nas mãos do comitê consultivo? 23 pessoas podem escolher se terão tempo para responder a uma ou duas pesquisas. HAB-Masyn Moyer): Agora, prefeito. HAB-Masyn Moyer): E temos a decisão final baseada em três, de uma forma ou de outra. HAB-Charlotte Pitts, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela, ela-ela-
[Melanie McLaughlin]: Estou bem com isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Bem, bem. Vamos anotá-lo e depois passar para o número quatro. As relações com a imprensa serão dirigidas através do presidente do comitê consultivo e os membros do comitê consultivo serão incentivados a encaminhar contatos de imprensa ao presidente. Interrompa-me se tiver dúvidas, mas continuarei. Número cinco, as reuniões do comitê consultivo são públicas e devem seguir todos os requisitos da lei de reuniões abertas. Seis, o superintendente fornecerá um anotador e criará atas. Sétimo, espera-se que o comité consultivo se reúna três a cinco vezes e será necessária a maioria dos membros votantes para atingir o quórum para a reunião. O comitê consultivo realizará pelo menos uma audiência pública para solicitar comentários sobre as opções que estão considerando com base na posição desta resolução em pelo menos uma de suas reuniões.
[Jenny Graham]: Prefeito?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim.
[Jenny Graham]: Podemos rever isto para dizer que eles irão realizar pelo menos uma audiência pública ou realizar uma pesquisa pública para lhes dar algumas opções? sou muito sensível a um grupo de voluntários que vem fazer este trabalho e são maltratados pelo trabalho que estão tentando fazer.
[Melanie McLaughlin]: Bom para mim. Bom para mim.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim. Número nove, os membros do comitê consultivo podem retirar-se da participação. É aqui que poderíamos adicionar o que você mencionou antes. Os membros do comitê consultivo poderão retirar-se da participação notificando o presidente e não serão contabilizados para os requisitos de quórum e votação subsequentes. O presidente notificará os restantes membros do comité consultivo sobre a redução do número de membros. Nenhum novo membro será adicionado ao comitê consultivo devido a vagas. E é aí que eu sugeriria adicionar qualquer idioma, caso alguém o tenha mencionado antes. se o comitê precisasse expulsar um membro por qualquer motivo. Número 10, embora o consenso seja sempre preferido, será necessária uma maioria simples do número total de membros do comitê consultivo para selecionar até três nomes a serem enviados ao comitê escolar. Observe que se a comissão escolar votar na escolha do orientador, ok, teremos três para podermos eliminá-los. Sim. Amor em aconselhamento. Sim, e acho que tenho dois. Número 11, o comitê consultivo apresentará suas recomendações para os novos nomes da Columbus Elementary School até 24 de maio de 2021. Será feita uma apresentação explicando como se chegou à recomendação e por que os nomes foram escolhidos.
[Paulette Van der Kloot]: Assim deveria ser, somos escolhidos porque haverá mais de um? Somos escolhidos, sim. Sim.
[Breanna Lungo-Koehn]: E no que diz Kathy sobre o prazo, quero dizer, Acho que todos, pelo menos a maioria, querem que isso seja feito antes do final do ano fiscal. Gostaria apenas que a comissão soubesse que, se precisasse de uma semana extra para alguma coisa, poderia pedir-nos de alguma forma, devido a todo o trabalho que têm de fazer.
[Paulette Van der Kloot]: Bom. Prefeito, concordo com você. Estou muito preocupado. Quer dizer, há uma grande parte de mim que acha que esse trabalho deveria ser feito no outono. e um nome temporário deve ser dado à escola. Quer dizer, você sabe, acho que a forma como eu diria seria talvez colocar outra linha, se o comitê consultivo concluir ou se a maioria do comitê consultivo concluir que eles não podem concluir este trabalho no prazo especificado, que eles compareçam ao comitê escolar ou se comuniquem. isso ao comitê escolar com uma nova sugestão de cronograma. Como é isso? Agora, isso resolveria a preocupação que eu pessoalmente tenho de que é muito trabalho e pouco tempo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Ruseau?
[Paul Ruseau]: Na verdade, não tenho problemas com isso, mas acho que uma restrição precisa ser implementada. Quer dizer, se eles voltarem e disserem que precisamos até janeiro próximo, se você pensar no trabalho que tem pela frente, haverá membros do comitê consultivo que vão querer fazer um trabalho de doutorado com cada orientador, cada sugestão. E haverá outros que simplesmente desejarão acessar a Wikipédia por 10 minutos. E todos no meio. Eu sinto que sou eu todos os dias com algumas coisas. Então, se deixarmos que eles mudem a linha do tempo para o que quiserem, então a voz da pessoa que quer escrever um romance sobre cada pessoa poderá vencer, e então nunca conseguiremos fazer isso. Então, acho que estou bem com eles nos dizendo que precisamos de um pouco mais de tempo ou algo assim, mas também não estou bem com eles terem a opção de nos dizer que não podem terminar antes do final do ano letivo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então você quer colocar uma data de término. O cronograma não deve exceder 31 de julho para cobrir o próximo ano letivo.
[Paul Ruseau]: Seguro.
[Clerk]: Porque?
[Paul Ruseau]: Sim. E a questão é: por que não lhes damos tanto tempo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Mas acho que você consegue mais. Estas pessoas, todas as pessoas que se candidatarem, saberão que isto está sob um bom cronograma sério, e acho que Will It Apply vai querer fazer esse trabalho agora se vierem em maio e disserem que estamos trabalhando sem parar, mas realmente sentimos que, para fazer isso direito, precisamos de mais um mês com mais três reuniões. Queremos fazer uma pesquisa e uma reunião pública. Quero dizer, não sabemos o que o comitê vai dizer. Gosto de como Jenny escreveu isso.
[Paul Ruseau]: Faltam dois elementos que tenho em mente e que considero importantes. E talvez eles estejam lá, assim como foram redigidos de forma diferente no meu. Tenho um número 23 que diz que um membro do comitê consultivo que se recusar a comunicar sobre agendamento ou participação poderá ser afastado.
[Paulette Van der Kloot]: Achei que já tínhamos conversado sobre isso, mas saímos daqui.
[Paul Ruseau]: Bem, isso é abstinência.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, foi aí que eu disse que você poderia adicionar seu idioma, caso alguém precise ser removido, é o que sugiro adicionar depois disso.
[Paul Ruseau]: Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, é uma linguagem mais simples e eu acho... A remoção de um membro é permitida por maioria de votos do comitê.
[Paul Ruseau]: Ok, ok. E então o outro era ele, De onde é isso? Para o meu número 24 existe esse consenso, sei que estava aí em algum lugar. Bem, há o número 12. O meu não diz o mesmo. O meu diz que, embora o consenso seja sempre preferido, será necessária uma maioria simples do número total de membros do comité consultivo para selecionar o novo nome recomendado. Caso todos os membros do Comitê Consultivo não estejam presentes na votação final para selecionar o novo nome recomendado, ainda será necessária uma votação majoritária do número total de membros do Comitê Consultivo, e não a maioria dos membros do Comitê Consultivo presentes. Então, isso é, mais uma vez, tentar evitar qualquer tipo de sugestões de que as coisas não estavam indo bem. Se você puder agendar reuniões e tiver preferência, certifique-se de que apenas pessoas que votarão da maneira que você deseja possam participar. Isso significa que a maioria dos membros deve estar presente para votar na decisão final. Não a reunião ordinária, o quórum habitual. Se as pessoas não puderem comparecer, tudo bem. Mas todos os membros, sim. Afirmo apenas que é necessária a maioria dos votos do número total de membros do comitê consultivo.
[Ruseau]: Obrigado.
[SPEAKER_40]: Prefeito. Membro Krantz.
[Kathy Kreatz]: Sim, então me sinto muito incomodado e não consegui aprovar a data, 24 de maio. Eu simplesmente sinto que é muito apressado. Você sabe, eu mencionei que no início da reunião, quando detalhei o cronograma, esse comitê consultivo na resolução que foi originalmente estabelecida teria um mandato de seis meses. Agora estamos condensando os seis meses em cerca de oito semanas. Então, quero dizer, eu perguntaria aos membros do meu comitê se eles considerariam mudar essa data.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mesmo com... eu realmente acho que é muito cedo. Democratas, mesmo com o número 15 que acabamos de adicionar. Até 31 de julho.
[Kathy Kreatz]: Ainda acho que é muito cedo. Você sabe, quero dizer, eu li as resoluções originais que foram apresentadas em junho e elas afirmaram claramente que o comitê consultivo terá um mandato de seis meses, então, na minha opinião, isso seria tempo suficiente para o comitê tenha discussões ponderadas e ponderadas, obtenha os resultados da pesquisa, leia os resultados da pesquisa, pesquise minuciosamente o novo nome. Isto é, você sabe, corremos para obter o novo nome em 24 de maio. Você sabe, nesta reunião em particular não vamos mudar a votação. E eu entendo isso. Eu só, você sabe, acho que é um período de tempo muito curto. Essa é a minha opinião.
[Paul Ruseau]: E Mia está com a mão levantada.
[Breanna Lungo-Koehn]: Desculpe, não consigo ver Mia, desculpe. Membro Mustone?
[Mea Quinn Mustone]: Claro, obrigado, prefeito. Para o número 15, se o comité consultivo recomendar uma mudança no horário, o que ouvi Kathy dizer, devido à falta de tempo, será que entretanto iremos referir-nos à Columbus School sob o nome temporário de South Medford Elementary School? Então parece que estamos avançando, é temporário, mas se for solicitada uma prorrogação, se o comitê consultivo solicitou uma prorrogação naquele momento.
[Breanna Lungo-Koehn]: Acho que chegamos a dois. Teríamos que fazer isso a menos que eles pedissem uma prorrogação após o início do ano letivo? Se pedissem uma prorrogação após o início do ano letivo, eu concordaria, mas.
[Kathy Kreatz]: Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Prefeito.
[Kathy Kreatz]: Não sou a favor de um nome temporário. Estamos formando esse comitê consultivo para que eles encontrem um nome. Eu simplesmente não entendo parte disso. E isso não está na resolução, voltei à resolução original e não dizia isso. O nome teria que ter um nome temporário. Se o nome não for decidido antes de 1º de julho, considerando que se trata de uma pandemia. E todos os prazos que aconteceram ao longo do ano em todos os lugares, tudo mudou, mudou, prorrogou e atrasou. Portanto, eu não ficaria feliz com a forma como a resolução nesta seção foi escrita com um prazo estrito. E essa é a minha opinião.
[Jenny Graham]: Membro Graham?
[Breanna Lungo-Koehn]: Member Rosado?
[Jenny Graham]: A resolução que aprovamos dizia que a partir de 1º de julho a escola não se chamará mais Columbus School. Estou, portanto, disposto a conceder à comissão, a seu pedido, o prazo até ao final de Julho. E se vamos estender isso, precisamos ter uma resposta sobre como chamaremos a escola entre essas datas. Eu sinto que a South Medford Elementary School é uma boa escola de ensino médio, nome, mas sou um firme não a uma prorrogação de seis meses. Então eu digo não, absolutamente não.
[Breanna Lungo-Koehn]: E foi Mia quem disse South Medford ou você disse Mystic antes, então acorrentou-o a South Medford, Mia?
[Mea Quinn Mustone]: Não, quero dizer, meu coração está com Mystic, mas para esse processo, acho que apenas para poder avançar com um nome temporário enquanto o comitê consultivo pede mais tempo, a South Medford Elementary School está nos dando mais tempo ao também reconhecer que não estamos mais homenageando Colombo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, um comentário e então Paul, membro Ruseau, podemos deletar essa linha? Porque eles terão que vir até nós. antes de 30 de julho, antes de 24 de maio para solicitar uma prorrogação. E como é meia-noite e estamos fazendo isso desde 545, não quero escolher um nome temporário agora. Esse é apenas o meu sentimento. Faremos isso em 24 de maio, depois de termos tido alguns meses para pensar sobre isso e sabermos que eles precisarão de uma prorrogação. Então, eu sugeriria que apenas removêssemos isso. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Quando você diz eliminar isso, você quer dizer que seria bom nos livrarmos da sugestão da South Medford Elementary School se eliminarmos a possibilidade de eles solicitarem uma prorrogação. A resolução original, à qual o meu pedido continua a fazer referência, é muito clara. No dia 1º de julho esta escola não terá esse nome. Não podemos ter as duas coisas onde quisermos aderir a essa resolução e depois não aderir a ela. Disse ainda que no dia 1º de outubro o comitê consultivo estaria funcionando e não é o caso. Então, quero dizer, a intenção dessa resolução é aquilo em que estamos trabalhando. Obviamente que não podemos seguir à risca, mas é por isso que penso que a sugestão do senhor deputado Mustone é boa, porque pelo menos faz-nos ater-nos ao facto de que não vamos voltar atrás, que este não será o nome no dia 1 de Julho. Hum, sim, este novo site aparece com os novos dados em 1º de julho do ano. Dirá algo mais do que Colombo. Então, estou bem em abandonar completamente o número 15 do sul, mas isso significa que também estou bem. Gostaria de eliminar a possibilidade de eles solicitarem uma prorrogação.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não, só estou dizendo, livre-se disso. Entretanto, quaisquer alterações após 1 de julho, a escola será, um novo nome será escolhido. em ou por volta de 24 de maio, não hoje à meia-noite.
[Paul Ruseau]: Isso é tudo que peço. Não entendo, prefeito, sinto muito. É tarde, então não estou te seguindo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, não, tudo permanece. Se a maioria do comitê consultivo votar para recomendar uma mudança no cronograma ao comitê escolar, eles poderão fazê-lo. Nesse momento, o comitê escolar votará para aprovar ou rejeitar esta recomendação. As alterações de cronograma não podem exceder a data final de 31 de julho. Enquanto isso, quaisquer alterações após 1º de julho, a escola terá um nome provisório a ser decidido no momento da aprovação ou negação da prorrogação.
[Paul Ruseau]: Se eu puder, entendo o que você está dizendo, sinto muito. É muito tarde, como você destacou. A única coisa que me preocupa é que teremos uma reunião sobre qual será o nome temporário durante cinco horas. E isso é, eu acho, Para as pessoas que ficarão preocupadas com a possibilidade de a prorrogação ser prorrogada novamente, que esse nome temporário seja o nome de um ano letivo. Só estou preocupado que receberemos, você sabe, 200 e-mails sobre qual deveria ser o nome temporário.
[Breanna Lungo-Koehn]: E se escolhermos South Medford Elementary agora, receberemos 200 e-mails de pessoas que estão chateadas por termos escolhido a escola à meia-noite. depois de uma reunião que começou em 545. Então é uma situação meio complicada, eu entendo isso, mas acho que só dando um pouco de tempo e continuando até maio, pelo menos teremos pensado um pouco, porque era Mystic em 545, e agora é South Medford Elementary School. E meu cérebro é tão suave quanto o de todo mundo, e eu simplesmente não sinto isso, sinto que é uma grande decisão, mesmo que seja um nome provisório por apenas um, dois ou cinco meses. O deputado van de Kloet e depois o deputado Graham levantaram a mão.
[Paulette Van der Kloot]: É ridículo dizer que não podemos alterar a data da moção original para dizer que você sabe que se precisar de mais tempo lhe daremos mais um mês e você poderá ficar com Columbus por mais um mês. quero dizer Como muitos disseram, estamos durante uma pandemia, em todos os outros cronogramas. Se você realmente voltar e ler a ata, provavelmente há um problema com a ata, mas ela não se refere ao todo, apenas diz que o nome de Colombo vai mudar e não coloca a data em que realmente votamos. E voltei e li. A intenção era clara, mas só estou dizendo, Paul, desligue e diga, você sabe, isso é uma coisa pessoal que precisa mudar no dia 1º de julho. Bem? Não há nada no mundo que diga que não pode mudar no dia 1º de agosto. Bem? Simplesmente não há nada. E, você sabe, se quiser evitar a data temporária, quero dizer, em algum momento, Acho que temos trabalhado muito bem juntos. Temos opiniões diferentes sobre isso. Quero dizer, francamente, gostaria de dizer 1º de dezembro, porque acho que 1º de dezembro seria muito mais um processo para envolver as crianças. Pra mim tem uma correria aqui, que ainda é muito incômoda, mas preciso pedir que você deixe isso de lado, meu Deus, o mundo vai acabar no dia 1º de julho se não mudarmos o nome da Columbus School.
[Breanna Lungo-Koehn]: O dia 1º de agosto parece mais razoável porque, de qualquer maneira, seria posterior à data de 31 de julho.
[Kathy Kreatz]: Eu concordo com a Sra. Van der Kloot. Já falei que acho que ficou de fora o cronograma, sabe, a data e todas as outras datas. E sentimos falta deles porque estamos em uma pandemia. Na resolução original, diz que o comitê consultivo terá seis meses. Portanto, desta vez, 24 de maio, não são seis meses. Portanto, cumpriremos o prazo de 1º de julho, mas eliminaremos apenas os seis meses que estavam originalmente na resolução. E eu sei que isso estava na resolução e também na data de 1º de julho, mas vamos pular os seis meses e manter apenas 1º de julho. Simplesmente não é assim, quero dizer, simplesmente não está certo. Não é justo, não é equitativo, não é razoável. E é assim que sinto um forte não para mim mesmo no dia 24 de maio. Esse é o meu forte não. E eu já forneci meu horário e esse não foi o segundo, então está tudo bem. Estou seguindo em frente. Mas eu realmente acredito nisso Você sabe, tomar essa decisão em 1º de julho é precipitado. Cheguei até a sugerir no cronograma que apresentei no início da reunião que Se não contarmos as datas de verão, e se o comitê consultivo se reunir no verão, o que nos leva a 1º de setembro, eles viriam até nós com um novo nome recomendado. Mesmo que tenham um casal, tipo ter reunião em julho, reunião em agosto, mas ainda têm abril, maio, junho, julho, agosto, e podem vir até nós com um novo nome em setembro. Pela forma como li a resolução, não fazia sentido para mim que o nome tivesse que mudar imediatamente para o dia 1º de julho, onde nem acompanhamos todas as outras datas. Não fizemos isso, perdemos todos os outros encontros e ninguém se importou com isso. Não importava que perdemos todas essas datas.
[SPEAKER_59]: Ponto de ordem.
[Kathy Kreatz]: Sim.
[Paul Ruseau]: Prefeito.
[SPEAKER_40]: Privilégio pessoal.
[Paul Ruseau]: Quero dizer, Kathy, membro Gratz, desculpas. Eu sei que eu e acredito que o membro Graham enviou vários e-mails nos últimos seis meses sobre quando este Comitê do Todo ocorrerá. Não importava, não é verdade. Eu tenho tentado programar isso uma e outra vez. E isso tem sido mencionado repetidamente em nossas reuniões regulares do comitê escolar. Então, para dizer que não importava termos perdido todas as datas, todas as semanas que tínhamos reuniões, eu me pergunto: quando teremos essa reunião? Foi muito importante porque concordo que eles deveriam ter tido mais tempo e não tiveram. E não creio que seja por causa da pandemia. Acho que é porque ninguém queria lidar com isso. É por isso. e E quer saber, se tivéssemos parado de pressionar, essa reunião também não teria acontecido. Então, você sabe, acho que se quisermos adiar isso até depois da eleição e todos formos eliminados e então pudermos reverter antes de tirarmos Colombo do nome, então basta dizer e pedir. Mas isso não me interessa. E não votarei em nada que diga que teremos algo além de Colombo, nem mesmo o nome, em 1º de julho pela moção real na qual votaram seis membros.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ok, então estamos um pouco paralisados. Temos a data de julho, maio, julho, agora foram propostas setembro e dezembro. Portanto, temos que tentar estar na mesma página. Um membro, acabei de ouvir de alguém, o membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado, prefeito. Sim, do outro lado da cadeira, quero dizer mais uma vez que ouço os meus colegas, mas também devo dizer que discordo respeitosamente e concordo em discordar. Francamente, não creio que este processo tenha sido apressado no sentido em que temos estado a falar sobre isto, pois novamente, desde Junho de 2020, tivemos várias reuniões sobre isto. Acho que o processo do comitê consultivo está ficando mais difícil. Eu não diria necessariamente que está sendo apressado. Tivemos discussões e discussões e mesmo esta noite continuamos a ter discussões. sobre se a mudança de nome deveria ou não acontecer quando foi decidida há um ano. E agora as pessoas estão falando em adiar novamente o processo do comitê consultivo por ainda mais tempo. você sabe, por um longo período de tempo e mais discussão e mais, francamente, para colocar os membros da nossa comunidade nisso. E sinto vontade de causar mais divisão e mais dor. E eu sinto que é, você sabe, como arrancar o band-aid e fazer as coisas e fazer com que as pessoas tenham um prazo sólido e olhar, você sabe, de novo, há alguns, você sabe, estou disposto a ser flexível sobre algumas das coisas, você sabe, 1º de julho, 31 de julho ou qualquer outra coisa. Mas acho que temos que ter um encontro difícil, você sabe, Você sabe, final de maio, final do ano letivo, e depois uma decisão em julho, e pronto. E foi nisso que votamos, trabalhamos e conversamos durante todo o ano. Mas continuamos, e também como comitê escolar, sinto que continuamos a conduzir as pessoas através deste processo, e através deste processo, e através deste processo, e simplesmente nos debatemos nesta dor. E vou votar para avançar com isso respeito, pedir às pessoas que apresentem o seu pedido à comissão. Se você se sente tão forte e apaixonado por isso, inscreva-se no comitê para que possa fazer parte do comitê que faz parte da mudança que pode levar nossa comunidade adiante e ajudar nossos filhos a celebrar esse novo nome. Obrigado. Prefeito.
[Jenny Graham]: Membro sombrio. Penso que, na opinião do senhor deputado Mustone, o valor de identificar o que está a acontecer entretanto é importante. Nem que seja para tentar limitar o ambiente hostil que poderia ser criado para o trabalho de assessoria que estará no pleno desempenho do seu trabalho. Então, acho que seria bom deixar claro que, se isso acontecer, o comitê escolar escolherá um nome temporário para a escola a partir de 1º de julho. Acho que não, se fosse eu ficaria feliz em tomar essa decisão agora, porque se não o fizermos, com certeza estaremos nos inscrevendo para mais uma reunião de cinco horas. O que estou muito feliz em fazer, mas essa reunião de cinco horas será realizada em frente ao comité consultivo que está no meio deste trabalho e criará um ambiente hostil e gostaria que tentássemos evitar tornar este processo hostil às pessoas que se voluntariam para fazer este trabalho árduo em nosso nome. então No mínimo, penso que deveríamos deixar claro que o comité escolar tomará essa decisão, se necessário. O ideal seria que decidíssemos para podermos avançar, mas estou aberto a quaisquer sugestões. Só não estou disposto a dizer nada neste caso específico, porque acho que isso nos prepara para mais rotatividade e precisamos de menos rotatividade.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, entendo seus pontos.
[Paulette Van der Kloot]: HAB-Charlotte Pitts, Moderadora, Secretária de Estado da Educação e Serviços Humanos, falará em nome do Conselho de Administração. HAB-Charlotte Pitts, Moderadora, Secretária de Estado da Educação e Serviços Humanos, falará em nome do Conselho de Administração. HAB-Charlotte Pitts, Moderadora, Secretária de Estado da Educação e Serviços Humanos, falará em nome do Conselho de Administração. HAB-Charlotte Pitts, Moderadora, Secretária de Estado da Educação e Serviços Humanos, falará em nome do Conselho de Administração.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então vamos para o dia 31 de julho, naquela época, seria de se esperar que o comitê tivesse os nomes para nós e já escolheríamos um nome até lá.
[Paulette Van der Kloot]: Sim. E para que fiquemos lá apenas por mais um mês, ele se chamaria Colombo por mais um mês. Bem. Agora, se isso é tão inaceitável para os meus colegas, então eu votaria veementemente para transferi-lo para a South Medford Elementary School e não deixá-lo aberto, porque não quero que isso se torne o problema. Acho que me parece bobagem ter um nome provisório por apenas um mês.
[Melanie McLaughlin]: Prefeito. Membro McLaughlin. Sim. Oh, perdi minha linha de pensamento por um segundo. Espere. Portanto, mantenha, sim, mantenha o nome para 31 de julho, mas, novamente, para Eu consideraria isso. Mas, novamente, referindo-me ao ponto do deputado Graham, eu diria que se o comité consultivo não tiver um nome até 31 de Julho, então o comité escolar escolherá o nome.
[Clerk]: Bom com isso.
[Paulette Van der Kloot]: Escolheremos o nome temporário.
[Melanie McLaughlin]: Qualquer que seja. Quero dizer, Vamos escolher o nome provisório e depois não, vamos escolher o nome porque estamos dando ao comitê consultivo a tarefa de finalizar. Demos a eles até maio ou junho e depois em julho daremos uma prorrogação. Então, se eles não escolherem o nome até o final de julho, nós escolheremos o nome. Não lhe daremos mais tempo para que possamos citar um nome temporário posteriormente. Não é que vamos escolher um nome temporário, dando assim mais tempo para prolongar ainda mais este processo. Não, então escolheremos o nome.
[Paulette Van der Kloot]: Não, eles têm que nos dar uma recomendação no dia 31 de julho.
[Melanie McLaughlin]: Período.
[Paulette Van der Kloot]: Período.
[Melanie McLaughlin]: E se não o fizerem, sim, exatamente.
[Breanna Lungo-Koehn]: Período. Basicamente, permitiremos uma prorrogação até 31 de julho. Depois disso, escolheremos um nome.
[Melanie McLaughlin]: nossos companheiros a bordo.
[Paulette Van der Kloot]: Quando você diz que escolheremos um nome depois disso, você está abrindo uma nova chaleira de peixes.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não vamos colocar isso por escrito, mas ei, não é necessário.
[Jenny Graham]: Acho que temos que fazer isso. Acho que temos que fazer isso. Tem que haver um ponto final finito. daquilo que esta comissão está a ser solicitada a fazer e como responderemos se isso não acontecer.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, a data final é 31 de julho de 2021. E se eles simplesmente não fizerem isso?
[Jenny Graham]: Eles voltam e dizem que somos um júri empatado, desculpe.
[Paulette Van der Kloot]: Quero dizer, se isso acontecer... Três recomendações para nós.
[Jenny Graham]: Penso que é extremamente razoável e não creio que seja provável que aconteça, mas aqui estamos nós, à meia-noite, a falar sobre tentando formar este comitê porque passamos a noite inteira conversando sobre o que decidimos em junho do ano passado. Portanto, não creio que possamos descartar essa possibilidade e quero que haja um caminho claro a seguir. Isso diz o que acontece no caso improvável de isso acontecer?
[Paulette Van der Kloot]: Acho que então, na eventualidade de o comitê escolar fazer isso, a escola se chamará South Medford Elementary School até que um nome seja decidido.
[Ruseau]: Podemos colocar isso na linguagem?
[Breanna Lungo-Koehn]: Gostei de Melanie em vez de escolher um nome agora.
[Melanie McLaughlin]: Concordo. Acho que isso coloca a responsabilidade de volta sobre nós. Acho que isso também motiva o comitê consultivo porque acho que eles fizeram todo esse trabalho. Eles vão querer receber informações sobre o nome. Eles não vão querer entregar isso a uma decisão do comitê escolar ou, você sabe, a uma decisão da escola de South Medford ou algo assim. Então eu falo, você sabe, aqui está o primeiro prazo, você sabe, você pode, se você não conseguir cumprir esse prazo, você sabe, e você precisa solicitar uma prorrogação, esse é o processo para a prorrogação. Daremos a prorrogação até 31 de julho, como sugeriram meus colegas. E se ainda não houver decisão até 31 de julho, a decisão volta para a comissão escolar e votamos um nome até 15 de agosto. E é isso que eu faria. Quer dizer, acho que precisamos ter diretrizes claras. marcas claras de onde estão as expectativas e, se não forem atendidas, o que acontecerá, francamente.
[Paulette Van der Kloot]: Alguém está pensando em sair de férias neste verão?
[Melanie McLaughlin]: Sim, essa é a maravilha do Zoom ou de alguma outra opção remota: ainda podemos acessar as coisas onde quer que estejamos. Férias.
[Paul Ruseau]: Em teoria não tenho problema com esse 15 de agosto, vamos escolher uma data, mas sabe, quer dizer, eu planejo isso na minha cabeça. Iremos à reunião com sete nomes diferentes. Isso é o que vai acontecer.
[Jenny Graham]: Eu concordo completamente. Eu concordo completamente. Mas tem de haver uma resposta clara para o que acontece se o comité consultivo simplesmente não conseguir cumprir as obrigações que lhe pedimos que cumpram. Porque o que não podemos é recomeçar aqui em julho.
[Paul Ruseau]: Isso é o que faremos.
[Jenny Graham]: Mas penso que nesse ponto precisamos de falar sobre nomes e não sobre comités consultivos e sobre como iremos proceder. Penso que a questão de como procederemos deve ser respondida esta noite.
[SPEAKER_40]: Sim, acredito que se nenhuma recomendação for feita até 31 de julho, o comitê escolar escolherá um nome até 15 de agosto.
[Breanna Lungo-Koehn]: Eu concordo com isso.
[Paul Ruseau]: Portanto, vamos reunir-nos como grupo e fazer precisamente o que as pessoas que são a favor e contra a mudança do nome de Colombo não querem que façamos. E todas as pessoas que falaram e enviaram e-mails a favor e contra a mudança não querem que acordemos uma manhã e escolhamos um novo nome. Eles querem todos os tipos de coisas diferentes, seja manter o nome antigo ou fazer com que os alunos escolham o nome ou a comunidade. Todas as opções que ouvimos não incluem a opção que afirmamos que faremos se o comité consultivo não conseguir concluir a sua tarefa. Digamos que de 1º a 15 de agosto deste ano, vou mandar minha família para uma cabana na floresta, se não houver nome verdadeiro. Porque não vou sentir que posso ir para o meu trabalho diário. Quero dizer, vai ser horrível. Se sentarmos sozinhos e escolhermos um nome do nada, será o oposto de tudo que todos desejam. Eu digo que deveríamos ter um, é isso que acontece. E é explícito e não é, o que acontece é muito mais trabalho e processo que ninguém gosta.
[Breanna Lungo-Koehn]: E se simplesmente dissermos que não ultrapassará a data final de 31 de julho de 2021? em que hora e nome será, você sabe, a data final. Portanto, a data final seria quando escolhermos um nome e deixarmos por isso mesmo. Saberemos em maio se precisarem de prorrogação, saberemos em maio se tivermos que fazer outra coisa e pronto. Eles têm que escolher um nome e nos dar e nós temos que escolhê-lo. Pode? Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Obrigado. Então, acho que o que ouço do outro lado da cadeira, acho que o que ouço o meu colega dizer é que ele está preocupado com a ambiguidade. E não concordo necessariamente que o que pediríamos ao comité escolar fosse o que ambos os lados nesta questão ou todas as pessoas não desejassem. eu acho Ou, se for esse o caso, até incentiva o comité consultivo a fazer este trabalho realmente importante que temos pedido que façam. Mas dito isso, quero também chamar a atenção para os meus colegas, e sei que todos estão cientes do horário, mas também estou muito preocupado com a nossa administração, com os nossos funcionários, com os nossos colegas, amigos, vizinhos e com todos os outros que estiveram nesta chamada a noite toda. e alguns deles têm que se levantar dentro de algumas horas para começar a escola. Por isso, gostaria de encorajar os meus colegas a tomarem uma decisão sobre esta questão, para que possamos avançar e deixar as pessoas irem para a cama.
[Paulette Van der Kloot]: Prefeito, preciso acrescentar mais uma coisa. Também não cobrimos a primeira parte disto, página um. Portanto, nosso trabalho não termina no final desta página. E há mais pessoas que gostariam de conversar.
[Jenny Graham]: Página um. Então é isso que queremos?
[Paulette Van der Kloot]: Não, não para preservá-lo. Acho que deveríamos terminar esta frase depois de 31 de julho de 2021. Ponto.
[Melanie McLaughlin]: Bem. Então, o que faremos se não houver recomendação?
[SPEAKER_40]: O que faremos se não conseguirmos 23 pessoas que queiram estar no conselho? Quero dizer, teremos que resolver isso no momento em que estivermos presos ao problema.
[Breanna Lungo-Koehn]: Um milhão de e se poderiam acontecer. Bom.
[Paul Ruseau]: Bem, quero dizer, pensei que o que estávamos fazendo era capturar todos os "e se". Este é o maior e se porque, você sabe, Só não acho que isso seja impossível de imaginar, quero dizer, não acho que o comitê consultivo faria isso de propósito, mas não sabemos se teremos 30 sugestões ou 10.000 pelas quais clamar em voz alta. Todos e seus irmãos ao redor do mundo que pensam que eu deveria ser Cristóvão Colombo poderiam enviar nomes inúteis. Todos eles devem ser examinados pelo comitê consultivo. Acho que se eles fizerem o seu trabalho honestamente e eu não esperar nada menos, eles ainda poderão não concluí-lo antes de 31 de julho. Então, se quisermos que eles façam o trabalho e eles disserem, olha, estamos processando 200 desses por semana, ainda temos mais nove semanas e não há tempo suficiente, como vamos chamar essa maldita escola quando as crianças voltarem, quando o Dr. Ela precisa saber disso. Quero dizer, sua equipe e todos os outros e todos os outros. Quero dizer, não precisamos esculpir o prédio, obviamente, mas ele precisa ter um nome para a comunicação e todas as outras coisas que acontecem quando ele realmente está lá.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não podemos decidir isso esta noite. Não podemos decidir isso. Que tal, você sabe, agora é dia 11? Estamos às 11. É 11 de março. Não podemos decidir sobre um nome, mesmo que seja temporário. no dia seguinte à publicação de uma reunião. Não é justo.
[Melanie McLaughlin]: Concordo com o prefeito. Concordo com o prefeito. Nesse caso eu concordaria com o prefeito. Não acho que possamos decidir um nome.
[Jenny Graham]: Ah, então acho que devemos deixar por isso mesmo e jogar os dados.
[Paul Ruseau]: Vejo todos vocês em julho. Sim.
[Jenny Graham]: Bem. Alguma alteração nesta seção? Apenas a data. A data. E a data? Eles farão o seu trabalho no dia 24 e nós faremos no dia 7. Tudo bem. Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem. A Seção A é concedida. Bom.
[SPEAKER_32]: Nós fizemos isso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro van de Kloot, você disse que precisávamos voltar a alguma coisa? Temos que voltar à primeira página.
[Jenny Graham]: Só me dê um segundo para... OK.
[SPEAKER_32]: Bem. É isso, pessoal.
[Paulette Van der Kloot]: Uh, então, é claro que acho que isso funciona bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hum, a coisa que, hum, posso apenas apontar o que estamos repassando só porque é tarde e toda essa seção que temos que fazer?
[Paulette Van der Kloot]: Então o meu é um pouco diferente do Paul de Paul. Eu fiz o seu. Eu deixei mais curto. Bem. Ei, Acrescentei que o mais significativo é uma cobrança ao comitê consultivo onde diz: não sei como isso aconteceu.
[Jenny Graham]: Sim. Algo estranho está acontecendo com a formatação, então vou consertar enquanto você fala, Paulette.
[Paulette Van der Kloot]: A nossa tarefa é que o comitê consultivo tenha a tarefa de examinar os nomes submetidos para consideração e pesar a força relativa das inscrições em relação aos critérios que desenvolverão. Os critérios incluirão, entre outros, fatores como o potencial do nome para unir a comunidade. a capacidade do nome de ser um modelo para os alunos de Medford e o nome como uma representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. Além disso, o comitê consultivo é responsável por restringir o campo de nomes a três finalistas. E então, naquele ponto em que ele diz esses nomes finais, e diz, tanto faz, exclua essa frase. Depois tire o número B. Serão apresentados os exames finais. Então, Jenny, também o subconjunto de A. Sim.
[Jenny Graham]: E então, Paulette? Sim. E o membro Rousseau, havia outras coisas no seu?
[SPEAKER_59]: As pastas.
[Paulette Van der Kloot]: Portanto, há uma diferença, ou pelo menos uma da qual me lembro explicitamente. Membro Ruseau, você disse que os nomes das escolas de Medford receberam o nome de um indivíduo e queremos continuar com isso. Não especifico isso também porque nem todas as escolas receberam o nome de um indivíduo. Também porque talvez eu quase tenha previsto que alguém poderia Coloquei o nome Mystic e não quis deixar de incluí-lo. Então ainda não defini e acho que prefiro deixar aberto.
[Paul Ruseau]: Prefeito, na verdade não estou dizendo que elas têm nomes de pessoas e o que você está dizendo é que todas as escolas públicas de Medford têm nomes de Medford e o comitê quer preservar essa tradição. Você tem isso aqui?
[Paulette Van der Kloot]: Não sei, porque quando você diz Medford, Medford High School.
[Paul Ruseau]: Não, quero dizer, para o nome futuro, isso não está no tempo, está nos resultados. Então é isso que estamos dizendo a eles para fazerem. Quero dizer, eu. Então você poderia ler de novo, Paul?
[Paulette Van der Kloot]: Porque eu interpretei de forma diferente.
[Paul Ruseau]: Bem, o meu é entretanto, e simplesmente diz que todas as escolas públicas de Medford têm nomes com ligação a Medford. e desejamos continuar essa tradição.
[Paulette Van der Kloot]: Quero dizer, obviamente... Isso não é verdade, e nem sempre foi verdade no passado.
[Paul Ruseau]: Bem.
[Breanna Lungo-Koehn]: Isso é verdade agora. Eu gosto disso. Gosto que haja uma conexão com Medford.
[Paulette Van der Kloot]: Quer dizer, eu sinto que... Mystic conta como uma conexão com Medford? Tudo bem? Sim. Oh, tudo bem. Então, eu estava assistindo, mas isso significa que ninguém pode encenar Da Vinci.
[Paul Ruseau]: Sim, sim.
[Paulette Van der Kloot]: Sim. Gosto um pouco de Da Vinci. Tudo tem o nome dele.
[Paul Ruseau]: Eu tenho muito.
[Paulette Van der Kloot]: Galileu.
[Melanie McLaughlin]: Eu sei, também gostei do Galileu.
[Paulette Van der Kloot]: Sr. Galileu, tem certeza de que, se jogarmos agora, poderemos ver o que eles inventam?
[Melanie McLaughlin]: Acho que lhes deixamos a liberdade de deixar as pessoas pensarem, gosto da ideia e podemos colocar isso como uma recomendação se quisermos, ou mandá-los embora ou dar-lhes o seu título ou algo a dizer, seria bom se eles considerassem algo nesse sentido. Mas eu também acho, principalmente com as crianças e com todos, que deixem a imaginação deles e deixem, eu concordo.
[Paulette Van der Kloot]: Melanie, responsável, escrevi que o comitê determinará com o que eles estão avaliando os nomes. E uma das medidas é a ligação com Medford. Então está aí. OK.
[Paul Ruseau]: Mas deixe-me voltar ao ponto três. Os critérios incluirão, entre outros: Eu preferiria que os critérios incluíssem.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, ok.
[Paul Ruseau]: Se decidirem que não gostam dos critérios dessa lista, penso que deveriam ser livres de
[Paulette Van der Kloot]: Bom. Isso realmente resulta da minha conversa com Rick Orlando, que co-presidiu o Comitê Construindo o Futuro quando construímos o novo. Ele disse que a primeira coisa que é realmente importante é que o comitê proponha os critérios pelos quais vão medir suas decisões para ter algum padrão acordado. E ele disse que essa foi provavelmente a coisa mais importante que fizeram para que tudo fluísse tão facilmente. Então eu pensei que isso era importante.
[Paul Ruseau]: Ah, e eu acho ótimo. E, você sabe, quero dizer, é a razão pela qual a outra razão para maio é que sim, ok. Você sabe, representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. Quero dizer, nem toda a nossa história é orgulhosa, mas parte dela ainda precisa ser considerada para reconhecimento. e então Mas a parte do modelo, você sabe, mística como um rio, geralmente não é considerada um modelo, mas talvez as pessoas místicas sejam. Então, mas com a palavra pode aí, eles podem essencialmente fazer o que quiserem. E isso me deixa confortável com isso. Um dos tempos, tem muitos momentos, não importa, eles estão bem. Eu posso olhar para isso.
[Cadee Stefani]: Com licença. Membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Sim, eu ia perguntar ao deputado Graham se ele poderia destacar de que parte estamos falando agora, porque também estou começando a... Ah, essa ainda é a parte inteira? Não vamos... Acho que terminamos. Sim, acho que fizemos tudo... Ah, que bom. Então... Sim. Bom. Isso é tudo. Obrigado. Então, prefeito, posso? Sim, membro McLaughlin. Só queria agradecer aos meus colegas e a todos que estão no plantão há tanto tempo e a todos por todo esse processo. Sei que tem sido incrivelmente árduo e sei que houve coisas com as quais não concordamos e espero que as pessoas concordem em discordar e avancem para apoiar Medford e nossos filhos e agradecê-los.
[Breanna Lungo-Koehn]: Já fizemos isso, se acabar a comissão deixo os moradores falarem. Lisa, você ainda está marcando o tempo, por favor. E faremos uma votação final sobre isso. Ingrid.
[Ingrid Moncada]: Acho que terminei. Acho que o que eu queria dizer, acho que é bem tarde. Acho que terminei. Apenas obrigado a todos por todo o trabalho que realizaram.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Tudo bem. AnaMaria?
[Ann Marie Cugno]: Posso apenas fazer a pergunta? Porque eu não tinha certeza. Você continuará recebendo nomes de italianos ou de pessoas da história com nomes italianos? Ou isso está fora de questão?
[Breanna Lungo-Koehn]: Não, sim. Sim, estaremos.
[Ann Marie Cugno]: OK.
[Breanna Lungo-Koehn]: Absolutamente.
[Ann Marie Cugno]: Ok, e então o que estou perguntando é, você sabe, para algumas pessoas é o nome, para outras é o que representa e o que não representa, e algumas pessoas acreditam em certas leituras que leram, algumas têm outras opiniões, mas realmente tenha em mente, você sabe, é sobre cultura, é sobre história, é sobre, sim, é sobre italianos entrando na comunidade. e ele não fez, ele fez muitos sacrifícios. E eu sou italiano, entendo exatamente o que é diversidade e tudo mais. Mas se não for o nome italiano, e é isso que ouvi esta noite, então eu realmente recomendo que você selecione um nome italiano, porque parece um ítalo-americano, e realmente, Acho que isso está apagando muito do que você sabe que a comunidade representava, e entendo a mudança. Eu sei sobre diversidade. Eu sei sobre o progresso, mas Sim, parece que pedimos a noite toda para adiar ou algo assim, e mesmo que as pessoas tenham ouvido, elas não ouviram, e as pessoas ficarão com raiva por eu ter dito isso, mas pelo menos ouçam o fato de que temos mais do que apenas um nome associado a isso. Há muito mais nisso, e não quero ser desrespeitoso, mas há muito mais nisso que talvez as pessoas não estejam cientes. que talvez se você perguntar para as pessoas que moram na cidade e não precisa ficar, você não precisa ficar aqui a vida toda, não precisa ficar aqui por 10 meses, não precisa ficar aqui por uma semana. Só estou dizendo para ouvir e realmente entender. Não é apenas um nome.
[SPEAKER_40]: Obrigado. Nadina.
[Nadeen Moretti]: Obrigado, prefeito. Só quero saber porque é que não cumprem, não especificamente, desculpem, porque é que não cumprem os prazos originais daquela primeira resolução? Quer dizer, eu sei que o COVID dificultou tudo de várias maneiras, mas qual é o problema de arrastar todo o processo? Estou apenas curioso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se alguém souber. Posso deixar a comissão falar. Quero dizer, um dos motivos é que as crianças voltam à escola em setembro. Portanto, mudando o nome antes do novo ano letivo, o processo começou em junho de 2020, mas deixarei isso para o membro McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Sim, acho que acrescentaria algo mais. Sim, o processo começou em junho de 2020 e tivemos, sabe, várias reuniões de comissão, várias horas antes da meia-noite e várias conversas. E acho que há pessoas na comunidade que simplesmente Teremos que chegar ao ponto em que possamos concordar em discordar e sermos capazes de seguir em frente. E acho que o cronograma é importante para continuar o processo e o progresso em nossa cidade e para dar algum alívio às nossas crianças e famílias que lutam contra esse nome há algum tempo e para podermos realizar o que havíamos dito que faríamos dentro de um prazo.
[Jean Nuzzo]: Ah, Seth.
[Hill]: Obrigado, prefeito. Só queria mencionar que a Fada do Dente da nossa casa deixa bilhetes de vez em quando. Então, você sabe, isso pode ser algo que você pode querer aproveitar esta noite da gerência intermediária.
[Clerk]: Obrigado.
[Hill]: Sim.
[Clerk]: Boa ideia. Boa ideia.
[Hill]: eu quero fazer sozinho problemas que vêm acontecendo este ano. Estou feliz porque amanhã de manhã, quando Ellie acordar, poderei avisá-la de que haverá um novo nome pelo qual sua escola será chamada e que poderá até haver uma maneira de ela participar desse processo. Então, obrigado novamente. Obrigado por todo o seu trabalho duro.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Hill]: Vejo você, Dr. Kade, amanhã de manhã. Feliz aniversário. Acho que hoje, né? Veremos ela em algumas horas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Clerk]: Kathy, é seu aniversário?
[Hill]: No.
[Paul Ruseau]: Próxima semana.
[Breanna Lungo-Koehn]: Próxima semana. Feliz aniversário, Diana.
[Diane]: Obrigado, prefeito através de você. Feliz aniversário antecipado e bom dia a todos. Queria apenas dizer rapidamente: primeiro, obrigado a todos. Eu sei que você conhece os assentos em que se senta. Você escolheu estar lá, mas eu. Tenho certeza de que você não previu que esta noite em particular aconteceria do jeito que aconteceu. Agradeço a todos pelo empenho. E para toda a comunidade, todos os que se apresentaram para expressar a sua opinião, concordemos ou não, há sempre valor no debate e no discurso público quando é feito com respeito. E, infelizmente, esta noite vimos que não foi consistente. Você sabe, e não pude deixar de pensar que gostaria que tivéssemos tido a visão de dar essa decisão às crianças. Acho que eles teriam nos mostrado muitas lições sobre como resolver problemas. E isso também é um reconhecimento dos nossos educadores que os preparam. Você sabe, eu ouvi o termo isso, você sabe, o termo essas pessoas não deveriam ter uma opinião. Eu ouvi isso esta noite. E, novamente, acho que isso é alguma coisa: as crianças não abordam seu trabalho dessa forma, elas não pensam no sentido dessas pessoas. E isso é algo que infelizmente com o tempo eles aprendem essa exclusão dos adultos. Depois penso nos alunos que vão sentar nesses assentos, que vão protegê-los. E vamos prometer-lhes que não terão de ser expostos às coisas que aconteceram aqui esta tarde, onde os nossos representantes eleitos foram totalmente desrespeitados, mentiram e basicamente responsabilizados por gerações de racismo que ainda hoje permeiam esta cidade. Portanto, encorajo todos nós a protegê-los enquanto Colocamos esse fardo sobre eles e pedimos que participassem desse processo. Vamos garantir que isso seja equitativo. Esta noite ouvi os termos equidade, diversidade e inclusão. Estas não são palavras da moda. Se você não entende o significado e não consegue se conectar com essas palavras, pare de usá-las. Existem aqueles de nós que são mais qualificados, que sabem o que significam e sabem como criar equidade na nossa comunidade, e estamos aqui, não vamos a lugar nenhum, já estivemos aqui, não somos novos nesta comunidade. Então, para aqueles. Obrigado aos seis membros que votaram a favor desta decisão para avançar com esta mudança. Estamos aqui para apoiá-lo. E isso é tudo. Não vamos a lugar nenhum. Então, mais uma vez, quero agradecer a todos na comunidade pelo seu compromisso com este trabalho e por realizá-lo esta noite.
[Lisa Evangelista]: Obrigado, Diana.
[Diane]: Muito obrigado Lisa. E obrigado, prefeito e parceiros.
[Breanna Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado. Ok, então temos um documento final. Gostaria de fazer uma moção para aprovar este documento. Moção de aprovação do membro Graham, apoiada por
[Melanie McLaughlin]: Segundo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin, chamada.
[Melanie McLaughlin]: Deixe-me pegar minha pequena folha de chamada, por favor, para que eu possa ficar com tudo isso. Membro Graham. Sim. Membro Kreatz.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Kreatz, seu volume.
[SPEAKER_59]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro McLaughlin. Sim. Sim. Membro McLaughlin. Sim. Membro Srta. Stone. Sim. Membro Ruseau.
[Paul Ruseau]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Miembro Van der Kloot.
[Clerk]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Eu não sou mais Kern.
[Clerk]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Movimento
[Breanna Lungo-Koehn]: A moção foi aprovada por 7-0. Moção para encerrar apresentada pelo membro McLaughlin, apoiada por?
[SPEAKER_59]: Vanderclute.
[Breanna Lungo-Koehn]: Miembro Vanderclute, pase lista.
[Melanie McLaughlin]: Membro Graham?
[Jenny Graham]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro Kreatz?
[Clerk]: ¿Kathy?
[Melanie McLaughlin]: Membro Kreatz?
[Clerk]: Sim. Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone. Sim. Membro Ruseau.
[SPEAKER_64]: Sim.
[Melanie McLaughlin]: Membro Van de Kloop. Prefeito Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sí. Dr. Cushing, ¿está listo?